劉老師老師公開課
SPC/MSA/FMEA/APQP&PPAP 2018-08-15
SPC/MSA/FMEA/APQPamp;PPAP統(tǒng)計過程控制/測量系統(tǒng)分析/失效模式與影響分析/產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃/生產(chǎn)零件批準(zhǔn)程序培訓(xùn)時間：2018年11月1317日（星期二星期六）（其中SPC：11月13日，MSA：11月14日，F(xiàn)MEA：11月16，APQP：11月17，PPAP：11月18日）培訓(xùn)地點：杭 州課程大綱：SPC 統(tǒng)計過程控制主題/目標(biāo) 講 師 學(xué) 員 課程導(dǎo)入 問題提出與團隊組建 自我介紹/分組 培訓(xùn)目標(biāo)及要求 基礎(chǔ)知識 變差及其來源 什么是變差 提問及回答老師問題 變差之主要來源 均方根定律 變差與正態(tài)分布 正態(tài)分布之特點與判定方法 普通原因與特殊原因 什么是產(chǎn)生變差的
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用數(shù)據(jù)說話-基于企業(yè)實踐的MINITAB軟件應(yīng)用 2018-08-15
用數(shù)據(jù)說話基于企業(yè)實踐的MINITAB軟件應(yīng)用課程介紹：如果您想快速地提高自己用數(shù)據(jù)說話的超強表達能力;如果您面對大量數(shù)據(jù)不知如何處理；如果您遇到問題不知如何下手；您的最佳選擇是：參加我們?yōu)槟壬矶ㄖ频膫€人能力提升實戰(zhàn)課程─《用數(shù)據(jù)說話Speak With Data(SWD) ─基于企業(yè)實踐的Minitab高級應(yīng)用》課程背景：“如果一個問題你只能用文字來描述，不能用數(shù)據(jù)和圖表來表達，那么你對這個問題的認識依然是膚淺表面的。If a question, you can only use words to describe while the data and charts can not be
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精益工具精選：價值流分析與快速換型 2018-08-15
精益工具精選：價值流分析與快速換型課程大綱：價值流分析與設(shè)計 價值流導(dǎo)入 講師介紹 分組及自我介紹 ·企業(yè)盈利模式的必然轉(zhuǎn)型 結(jié)合本公司行業(yè)特點與所處階段獲取重點并參與討論或提問 ·生產(chǎn)現(xiàn)場對盈利的貢獻核心速度與成本 ·制造周期對盈利的影響工廠全貌的分析 ·如何通過價值流圖開展縮短制造周期的改進 ·如何通過價值流圖實現(xiàn)精益工廠推行 ·改善案例分享—了解利用價值流圖改進的思路 價值流分析與設(shè)計 ·實現(xiàn)縮短制造周期的精益工具核心價值流分析 結(jié)合自己工作特點思考與分析 ü 價值流的核心組成信息流、物流、過程流 ü 如何繪制價值流7步法 ü 價值流分析三步讀圖排序法 ü 改善點的選擇與關(guān)聯(lián)性分析 ü
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6Sigma準(zhǔn)綠帶培訓(xùn) 2018-08-15
6Sigma準(zhǔn)綠帶培訓(xùn)（六西格瑪基本方法及工具應(yīng)用）建立高效的六西格瑪管理體系，可以幫助企業(yè)：u 顯著改善質(zhì)量水平，降低質(zhì)量成本u 減少過程變異，對過程進行有效控制u 取得顯著的財務(wù)改善結(jié)果u 建立關(guān)注客戶、有數(shù)據(jù)說話、持續(xù)改善的文化u 構(gòu)建企業(yè)戰(zhàn)略與執(zhí)行的橋梁課程WORKSHOP亮點：本課程系統(tǒng)講授六西格瑪所需的核心模塊，實施策略和方法。學(xué)員將學(xué)會使用六西格瑪工具實施來持續(xù)地，可有效地解決問題. 課程基于 SIX SIGMA項目管理方式。在培訓(xùn)過程中，結(jié)合真實品質(zhì)改善項目立項和實施來進行，學(xué)員參與現(xiàn)場實際項目的實施，并在咨詢師的輔導(dǎo)下監(jiān)控整個六西格瑪實施過程，取得實質(zhì)性的改善效果，從而使企業(yè)
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QSB質(zhì)量系統(tǒng)基礎(chǔ) 2018-08-15
QSB質(zhì)量系統(tǒng)基礎(chǔ)授課對象：生產(chǎn)經(jīng)理、基層生產(chǎn)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工程師等企業(yè)各級管理人員等培訓(xùn)目標(biāo)：2 了解質(zhì)量對于企業(yè)新盈利模式的影響2 了解質(zhì)量是如何達成的2 了解企業(yè)如何通過QSB體系實現(xiàn)產(chǎn)品過程質(zhì)量控制2 了解QSB的審核標(biāo)準(zhǔn)以及審核關(guān)注點2 了解QSB各項任務(wù)在質(zhì)量控制體系中的相對作用以及實施關(guān)聯(lián)性2 了解QSB各項任務(wù)的展開優(yōu)先級與實施關(guān)鍵順序2 了解QSB體系開展的組織運營、推行策略、重難點及關(guān)鍵性輸出2 培養(yǎng)全員的質(zhì)量意識和質(zhì)量問題解決能力課程大綱：第一部分：質(zhì)量之于企業(yè)利潤? 企業(yè)利潤公式? 質(zhì)量影響下的利潤實現(xiàn)? 產(chǎn)品實現(xiàn)過程中的質(zhì)量成本遞增曲線? 質(zhì)量成本的構(gòu)成第二
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失效模式與影響分析（FMEA） 2018-08-14
失效模式與影響分析（FMEA）基于AIAG/VDA FMEA (第一版) 草案稿課程特點：緊密聯(lián)系新版FMEA變化原因、要點及轉(zhuǎn)換思路，注重實用，把握基礎(chǔ)，避免常見的枯燥無味的灌輸型講課，取代了一般的課后集中式案例的形式，讓學(xué)員在實例中逐步理解和掌握DFMEA / PFMEA之精髓及實施方法。課程收益：通過培訓(xùn)可以使企業(yè)的工程師、管理人員能夠有效利用FMEA實現(xiàn)開發(fā)階段的風(fēng)險預(yù)防和品質(zhì)提升。課程大綱：新版FMEA失效模式與影響分析 主題/目標(biāo) 講 師 學(xué) 員 課程導(dǎo)入 問題提出與FMEA小組組建 自我介紹/分組 培訓(xùn)目標(biāo)及要求 新版FMEA概述 FMEA起源 FMEA哲學(xué) 提問及回答老師問題