梅博老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、九型人格概論sup2;人格定義及相關(guān)理論sup2;九型人格的解釋和三個中心sup2;九型人格的概括描述二、九型人格的測評與解析sup2;九型人格的測評與分組sup2;九型人格的解析ü每種性格的解析ü每種性格的變化ü每種性格的局限與提升方向sup2;學(xué)員歸類與驗證ü視頻案例學(xué)習(xí)ü學(xué)員歸類與訪談互動ü學(xué)員性格類型驗證與確定三、九型人格的三種狀態(tài)及啟示sup2;九型人格的三種狀態(tài)sup2;九型人格的啟示四、團隊建設(shè)與協(xié)作的案例分享sup2;五金店8號與9號搭檔視頻案例sup2;保險公司3號上級與4號下屬視頻案例sup2;電腦公司基于九型人格的人才配置案例sup2;酒店與餐飲公司基于九型人格的團隊
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一、為什么要開展組織職業(yè)生涯管理?sup2;企業(yè)人員管理工作中面臨的困惑sup2;組織職業(yè)生涯管理的益處sup2;組織職業(yè)生涯管理框架模型二、組織戰(zhàn)略管理與能力分析sup2;戰(zhàn)略的含義及戰(zhàn)略選擇ü文獻(xiàn)研討:《什么是戰(zhàn)略?》ü小組討論ü小組發(fā)表sup2;戰(zhàn)略管理及戰(zhàn)略落地的工具ü文獻(xiàn)研討:《戰(zhàn)略困擾你,把它繪成圖》ü小組討論ü小組發(fā)表sup2;企業(yè)關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程、戰(zhàn)略能力與戰(zhàn)略崗位分析ü案例分析:某公司戰(zhàn)略能力與績效要點分析ü案例分析:某公司戰(zhàn)略能力與戰(zhàn)略崗位分析ü戰(zhàn)略人力資源需求分析與輸出二、戰(zhàn)略人才評價標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)sup2;崗位任職資格標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)ü任職資格概述ü崗位任職資格發(fā)展通道設(shè)計u職業(yè)發(fā)展路徑
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一、培訓(xùn)業(yè)務(wù)體系框架sup2;培訓(xùn)訓(xùn)練手法(OJT、OFFJT、SD)sup2;培訓(xùn)需求類別sup2;培訓(xùn)業(yè)務(wù)價值鏈分析(框架模型)二、培訓(xùn)需求分析sup2;培訓(xùn)需求的含義與價值ü什么是培訓(xùn)需求分析?ü培訓(xùn)需求分析的目的和價值ü課堂研討:培訓(xùn)需求分析常見的問題?sup2;培訓(xùn)需求分析模型及樣例ü培訓(xùn)需求分析成熟度等級模型ü培訓(xùn)需求分析雙軌模型ü培訓(xùn)需求分析三層次法ü培訓(xùn)需求分析鏈模型sup2;培訓(xùn)需求分析流程ü定位當(dāng)期企業(yè)培訓(xùn)需求分析的重點ü開展培訓(xùn)需求調(diào)查ü開展需求評審ü培訓(xùn)需求總結(jié)ü案例分享:某公司年度培訓(xùn)需求分析分工與流程sup2;培訓(xùn)需求評審與總結(jié)ü崗位能力知識技能課程表輸出三、培訓(xùn)計
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一、部屬培育的基礎(chǔ)知識sup2;部屬培育的目標(biāo)是什么?sup2;部屬培育的“痛”ü不愿意培育下屬!ü不知道該輔導(dǎo)些什么內(nèi)容?ü不知道怎么輔導(dǎo)他人?sup2;部屬培育質(zhì)量管控框架模型二、部屬培育關(guān)系的建立sup2;組織文化宣導(dǎo)ü分享的文化ü學(xué)習(xí)的文化sup2;輔導(dǎo)關(guān)系正式或非正式發(fā)布sup2;管理者/導(dǎo)師的溝通技巧ü物理環(huán)境布置ü語言表達(dá)與聆聽ü肢體語言技巧三、部屬培育內(nèi)容及目標(biāo)設(shè)定sup2;員工職業(yè)發(fā)展方向確定(人才發(fā)展I、T、∏型模型)sup2;員工能力評估與差距分析ü崗位能力分析(能力五級模型)ü績效差距分析(績效改善方法與工具)ü面向未來的差距分析sup2;部屬培育內(nèi)容分析及目標(biāo)設(shè)定ü績
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一、九型人格概論sup2;人格定義及相關(guān)理論sup2;九型人格的解釋和三個中心sup2;九型人格的概括描述二、九型人格的測評與解析sup2;九型人格的測評與分組sup2;2號人格的解析ü2號性格的解析(含氣質(zhì)形象、行為特征、人際風(fēng)格、深層動機、代表人物等)ü2號性格的變化(壓力和自我防衛(wèi)狀態(tài)、安定和自我提升狀態(tài))ü2號性格的局限與提升方向sup2;3號人格的解析ü3號性格的解析(含氣質(zhì)形象、行為特征、人際風(fēng)格、深層動機、代表人物等)ü3號性格的變化(壓力和自我防衛(wèi)狀態(tài)、安定和自我提升狀態(tài))ü3號性格的局限與提升方向sup2;4號人格的解析ü4號性格的解析(含氣質(zhì)形象、行為特征、人際風(fēng)格、深層動
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一、人才測評與人力資源管理sup2;企業(yè)人力資源管理的困惑sup2;職場人士的困惑和現(xiàn)狀sup2;基于人才發(fā)展的測評對企業(yè)和人力資源管理的意義二、職業(yè)興趣與能力傾向測評sup2;霍蘭德職業(yè)興趣與能力傾向測評工具介紹sup2;測評量表的填寫方法與要點sup2;案例分析:40歲興趣男跨行業(yè)、跨崗位轉(zhuǎn)換案例sup2;報告解析:XXX職業(yè)興趣測評報告要點解析三、職業(yè)性格測評sup2;MBTI性格測評工具介紹sup2;測評量表的填寫方法與要點sup2;案例分析:某會計專業(yè)學(xué)生找不到工作案例(講外向時)sup2;案例分析:某計算機專業(yè)學(xué)生2年換4家單位(將內(nèi)向時)sup2;報告解析:XXX性格測評報告要點