激活新生代課 程 綱 要【課程名稱】激活新生代【課程背景】新生代員工作為未到三十而立的群體，他們身上一直被打上了深刻的時代烙?。核麄兤毡槭仟毶优?；他們遇上了高校擴招；他們的父母目前正是這個時代的脊梁；他們的成長遇上了東西方文化的沖突與融和，還有互聯(lián)網(wǎng)的崛起……他們的教育背景、家庭背景和社會背景造就了他們的性格特點，他們個性張揚、他們敢于表達、他們充滿朝氣；但是，他們有時漠視責任、蔑視義務、完全的自我?，F(xiàn)在，越來越多的新生代員工將成為企業(yè)中基層的骨干，越來越多的新生代將走進職場，這勢必對管理者的管理理念和方式造成沖擊。那么，如何管理好這些新生代員工，使之實現(xiàn)企業(yè)績效與個人職場的成功呢？《激活新

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管理能力提升進階培訓講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】管理能力提升進階培訓【課程背景】商業(yè)銀行能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術，也在很大程度上也取決于基層管理人員經營和管理水平的高低。在商業(yè)銀行的實際運營中，對于廣大基層管理者而言，如何更好的理解營銷策略與客戶導向的關系？從目標設定到執(zhí)行控制管理者都要做哪些工作？有領導力的管理者是如何帶團隊的？為什么有些團隊凝聚力強而有些團隊差……這些問題一直困擾著很多商業(yè)銀行的管理團隊。那么，如何使廣大商業(yè)銀行的基層管理者成為懂經營、擅管理、帶團隊的高績效管理者呢？比較傳統(tǒng)的方式是通過集中的授課培訓來實現(xiàn)管理者知識、技能方面的提升，從大

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管理溝通與激勵講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】管理溝通與激勵【課程背景】管理和領導在很大程度上都是語言應用和激勵的藝術，如何更好的與下屬進行溝通？為什么已經和下屬溝通并達成共識了，下屬卻還不行動？在新的社會形勢下，管理者要如何提高下屬的能動性？如何運用非物質的形式對下屬進行激勵？這些都是作為領導者需要掌握的核心技能?！豆芾頊贤ㄅc激勵》課程將系統(tǒng)分析管理溝通和激勵的本質，并通過案例解析等方式使學員掌握對下屬人員溝通和激勵的原則、方法和相關技巧，從而幫助管理人員提升領導力，有效解決工作中的問題?！菊n程收益】掌握管理溝通的本質掌握提升管理溝通效果的四大要素掌握激勵的本質和綜合激勵方案模型掌握賞識

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工作指導人操作實務講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】工作指導人操作實務【課程背景】企業(yè)在招聘到新員工后，經常出現(xiàn)以下現(xiàn)象：僅有個別新員工很快產生價值，絕大多數(shù)新員工碌碌無為；老員工不教新員工如何開展工作，怕他們搶了自己的飯碗；老員工總把自己要做的工作推給新員工，并稱之為：培養(yǎng)新人；新員工業(yè)務知識學的不怎么樣，倒學會了一些老員工的壞習慣、壞作風；不能明確新員工需要學什么、學到什么程度、怎么學、由誰帶，隨意性大；新員工缺乏明確的轉正標準，部門經理說行就行，不行就不行；被看好的新員工表現(xiàn)不佳，走的時候對你說：感謝公司，感謝領導，我能力有限，無法勝任；新員工入職半年內，超過半數(shù)的新員工被辭退或主動辭

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《大浪淘沙》人力資源管理沙盤模擬課程說明【課程背景】現(xiàn)如今企業(yè)的發(fā)展與競爭,已不再僅僅取決于規(guī)模、設備、資金等物質資源,最終的衡量標準是企業(yè)所掌握的知識和技能，也就是核心人才。"爭天下者必先爭人",人力資源作為企業(yè)資源中最為關鍵的資源,是最活躍和最積極的要素,并且在企業(yè)的經營管理中同樣是至關重要的。但在企業(yè)中人力資源實踐中，人力資源戰(zhàn)略及其六大模塊是如何與企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)運營相關聯(lián)的？人力資源工作的重點與服務對象究竟是什么？如何做到企業(yè)中人與事的動態(tài)匹配與統(tǒng)一？以往，解決上述問題都是通過集中的授課培訓來解決，從大量的培訓評估結果上看，受訓學員的滿意度并不高。究其原因，是人力資源從業(yè)者更希望從工作

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《大浪淘沙》戰(zhàn)略性人力資源管理沙盤模擬課程說明【課程背景】現(xiàn)如今企業(yè)的發(fā)展與競爭,已不再僅僅取決于規(guī)模、設備、資金等物質資源,最終的衡量標準是企業(yè)所掌握的知識和技能，也就是核心人才。"爭天下者必先爭人",人力資源作為企業(yè)資源中最為關鍵的資源,是最活躍和最積極的要素,并且在企業(yè)的經營管理中同樣是至關重要的。但在企業(yè)中人力資源實踐中，人力資源戰(zhàn)略及其六大模塊是如何與企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)運營相關聯(lián)的？人力資源工作的重點與服務對象究竟是什么？如何做到企業(yè)中人與事的動態(tài)匹配與統(tǒng)一？以往，解決上述問題都是通過集中的授課培訓來解決，從大量的培訓評估結果上看，受訓學員的滿意度并不高。究其原因，是人力資源從業(yè)者更希望

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