李根穩(wěn) 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 東莞
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)管理 執(zhí)行力 8090后管理 心態(tài)管理 職業(yè)素養(yǎng) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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李根穩(wěn)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分 智慧的源泉一、 角色和身份的轉(zhuǎn)變1、 從“天之驕子”走向“普通百姓”2、 從“眼高手低”轉(zhuǎn)向“腳踏實(shí)地”3、 從“無(wú)助迷?！遍_(kāi)始“堅(jiān)定目標(biāo)”4、 從“拖拉散漫”變?yōu)椤皣?yán)格自律”二、 待業(yè)擇業(yè)—就業(yè)—?jiǎng)?chuàng)業(yè)1、 案例分享：涅槃重生2、 大學(xué)生從業(yè)容易走進(jìn)的8大誤區(qū)3、 當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析4、 討論：我為誰(shuí)而工作？5、 如何做到科學(xué)的“待業(yè)擇業(yè)—就業(yè)—?jiǎng)?chuàng)業(yè)”三、 視頻欣賞、感悟與討論1、幸福是什么？2、快樂(lè)是什么？3、你過(guò)得幸福/快樂(lè)嗎？四、 智慧的源泉分享 討論：1、企業(yè)員工的“四品”2、員工工作的“四態(tài)”3、人生成長(zhǎng)的“四境”第二部分 角色的認(rèn)知一、 自我角色認(rèn)知1、 人生的大事：
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部分：樹(shù)立執(zhí)行意識(shí)一、什么是執(zhí)行力二、樹(shù)立執(zhí)行意識(shí)三、為什么執(zhí)行難四、執(zhí)行對(duì)企業(yè)的意義五、執(zhí)行對(duì)個(gè)人的影響六、如何形成執(zhí)行的習(xí)慣第二部分：破解執(zhí)行難題一、執(zhí)行難的真相二、中國(guó)式管理之執(zhí)行難三、執(zhí)行難的深層剖析四、執(zhí)行型員工的特點(diǎn)五、組織角色與執(zhí)行力六、建立執(zhí)行的思路第三部分：重在執(zhí)行一、執(zhí)行的力量二、海爾——強(qiáng)大的執(zhí)行力三、ABC法則四、西點(diǎn)的軍規(guī)五、執(zhí)行型的企業(yè)六、執(zhí)行型的人才第四部分：贏在執(zhí)行一、執(zhí)行的關(guān)鍵二、執(zhí)行的核心三、執(zhí)行的步驟四、執(zhí)行與角色五、執(zhí)行與目標(biāo)六、執(zhí)行的文化第五部分：執(zhí)行綱要一、建立創(chuàng)造性思維系統(tǒng)二、優(yōu)秀公司的七大執(zhí)行綱領(lǐng)三、狼性團(tuán)隊(duì)執(zhí)行案例分析第六部分：自由問(wèn)答一、學(xué)員
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部分心態(tài)篇一、角色認(rèn)知1、人生的大事：我是誰(shuí)？2、參與 感知：改變很難嗎？3、視頻 感悟：生氣很貴?。《?、心態(tài)與能力分享 討論：1、企業(yè)員工的“四品”2、員工工作的“四態(tài)”3、個(gè)人成長(zhǎng)的“四境”探討：動(dòng)力與阻力三、視頻欣賞、感悟與討論1、視頻 感悟：1、幸福？2、快樂(lè)2、討論：選擇的意義第二部分情緒篇一、認(rèn)識(shí)情緒：負(fù)性思維與良性思維1、情緒表演秀2、情緒與文字：3、情緒的主人？『一分鐘的情緒體驗(yàn)：積極價(jià)值amp;消極意義』4、鏡像法則：心理狀態(tài)、行為習(xí)慣、生活方式二、剖析：人的九大情緒1、互動(dòng)：請(qǐng)告訴我，你的選擇？2、人格分離：見(jiàn)證痛苦認(rèn)真工作是真正的聰明！3、感悟：人生必答題主動(dòng)=（？？）被
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部分團(tuán)隊(duì)組建一、團(tuán)隊(duì)組建隨機(jī)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分組，在5分鐘內(nèi)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)分成若干小組。二、團(tuán)隊(duì)展示隊(duì)名、隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)歌、口號(hào)、成員介紹、團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、游戲：降龍十八掌——團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙2、分享 感悟第二部分管理人員角色認(rèn)知一、管理的本質(zhì)與價(jià)值1、思考 分享：管理？2、管理的本質(zhì)：服務(wù)3、管理的價(jià)值：需求4、管理的意義：愿景5、互動(dòng) 感知：愛(ài)的傳遞6、案例：一杯熱茶的力量二、管理者的角色認(rèn)知1、游戲 分享：我是誰(shuí)？2、講授：自我角色認(rèn)知3、互動(dòng)：“人”字智慧——角色置換4、討論：管理者的角色認(rèn)知1）朋友？2）家長(zhǎng)？3）教練？5、案例：?jiǎn)T工是一面鏡子，領(lǐng)導(dǎo)是一面旗幟。6、視頻 感悟：《管理的角色》1）
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部分心靈診斷一、自我角色認(rèn)知1、21世紀(jì)人的心理狀況討論 視頻：幸福？/快樂(lè)2、人生的大事：我是誰(shuí)？3個(gè)問(wèn)題游戲 感知：啊！我愛(ài)你?。７滦悖?、人性的弱點(diǎn)欲望與現(xiàn)實(shí)物質(zhì)與精神心態(tài)與能力4、如何找準(zhǔn)自己的位置和角色——天才的狀態(tài)視頻 討論：是什么在障礙著我們工作的天才狀態(tài)？5、能力即方向（忙、茫、盲）分享：“好漢不提當(dāng)年勇？好漢愛(ài)提當(dāng)年勇？”二、身心靈的辯證關(guān)系1、健康的標(biāo)準(zhǔn)？2、人生何“囚”？：經(jīng)歷、體驗(yàn)、升華案例：心靈的殺毒軟件和優(yōu)化器3、化解潛意識(shí)的盲點(diǎn)：學(xué)會(huì)與自己溝通案例 感知：同樣的工作不同的心情—一念之間，天堂與地獄4、和諧與平衡之道（太極運(yùn)用智慧）：適時(shí)抽離5、鏡子法則測(cè)試：心理
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講 人際關(guān)系與高品質(zhì)管理溝通一、案例分享：民航工作人員的尷尬1、不會(huì)溝通我們會(huì)“敗”的很慘2、如何正確認(rèn)知溝通與人際關(guān)系3、人際關(guān)系與溝通的相互影響二、不是不會(huì)說(shuō)，而是你沒(méi)想到sup2;溝通的重要性和要素三、透視管理過(guò)程的溝通1、管理的過(guò)程與溝通的關(guān)系四、當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，反思自我還是歸罪他人？sup2;了解自己存在的溝通問(wèn)題sup2;影響溝通的個(gè)人障礙分析五、為什么總感覺(jué)別家的飯吃起來(lái)香？sup2;影響溝通組織、部門(mén)的常見(jiàn)溝通要素sup2;常見(jiàn)九種溝通錯(cuò)誤解析六、全員體驗(yàn)：《方與圓》第二講 高品質(zhì)溝通基本技能演練與提升一、有效溝通流程圖sup2;完整的溝程：信息發(fā)送、接收、反饋sup2;有效發(fā)送