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陳方亮老師
陳方亮 老師
  •  所在地區(qū): 浙江 杭州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:人力資源 績效體系 培訓管理
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
陳方亮老師培訓聯(lián)系微信

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陳方亮

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陳方亮

陳方亮老師的內(nèi)訓課程

部分,非人力資源主管常有的人力資源難題講:非人力資源管理者為什么要學習人力資源管理技能? 1.問題討論:非人力資源管理者的管理重點是什么2.如何評價一個非人力資源管理者的管理能力3.為什么非人力資源管理者要學習人力資源管理的技能?4.人力資源管理技能在非人力資源管理者的管理過程中的運用5.非人力資源管理者學習人力資源管理技能的好處第二講:非人力資源管理者與公司專業(yè)人力資源管理人員的配合1、問題討論:公司的各級各類管理人員分別擔負哪些人力資源管理工作?2、全面了解公司的人力資源規(guī)章制度3、嚴格遵照公司現(xiàn)行人力資源工作流程4、明白人力資源部門的職責和功能5、深刻理解公司對人力資源管理的要求6、確定

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講 用人謀略之——理解人力資源開發(fā)與管理的內(nèi)涵1.人力資源管理與開發(fā)的含義2.人力資源管理與開發(fā)的關系3.認識現(xiàn)代企業(yè)充分重視人力資源管理的原因4.體會現(xiàn)代人力資源管理在企業(yè)管理中重要特點5.把握現(xiàn)代人力資源管理的發(fā)展動態(tài)6.洞悉現(xiàn)代人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別第二講 用人謀略之——樹立戰(zhàn)略性人力資源管理的理念1.企業(yè)核心戰(zhàn)略剖析2.戰(zhàn)略性人力資源管理的起源3.戰(zhàn)略性人力資源管理的四大核心第三講 用人謀略之——清晰管理者與員工的角色與定位1.管理者與員工的工作現(xiàn)狀2.角色與定位3.管理者與員工的角色與職責第四講 人才管理之——如何培養(yǎng)人才1、如何塑造企業(yè)培訓文化2、如何構建企業(yè)培訓體系3、

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培訓要求與培訓內(nèi)容模塊1:人力資源規(guī)劃1、培訓基本要求:本模塊培訓,使培訓對象對人力資源規(guī)劃的理論與實務有深刻的理解,并能應用到各自的工作中。2、培訓內(nèi)容:1) 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃;1.1根據(jù)總體發(fā)展戰(zhàn)略,制定人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃;1.2人力資源規(guī)劃實施情況的監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)存在的問題,找出具體對策。2) 企業(yè)集團組織結構設計;2.1企業(yè)集團組織結構模式的選擇和設計;2.2職能機構運行情況的監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)存在的問題,提出改進對策。3) 企業(yè)集團人力資本戰(zhàn)略管理;3.1企業(yè)集團人力資本戰(zhàn)略的制定;3.2企業(yè)集團人力資本戰(zhàn)略的實施與督導。3、培訓教學方式:教師講述為主,結合學生與教師的討論互動;模塊2:招

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