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張習寧老師
張習寧 老師
  •  所在地區(qū): 山東 青島
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:中層管理 團隊建設 銷售技巧
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
張習寧老師培訓聯(lián)系微信

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張習寧

張習寧老師的內訓課程

安全生產之風險防范與應對課程背景: 克強總理在2016政府工作報告直面天津化學物質火災爆炸、東方之星號沉沒事故,反思說道:“生命高于一切,安全重于泰山,必須堅持不懈抓好安全生產和公共安全。”曾經的:深圳山體滑坡、河南養(yǎng)老院火災、臺灣及浙江游樂設施事故、石油輸油管道的爆炸、硫化氫中毒死亡、PX事故、昆山工廠的粉塵爆炸、吉林寶源豐禽業(yè)有限公司(禽類加工廠)火災、深圳舞王KTV俱樂部火災、泰坦尼克號/韓國歲月號、東方之星的沉沒、德國大眾機器人吃人、湖北電梯吃人以及上千例的斷手、骨折數據等事故,悲劇的發(fā)生讓太多的家庭支離破碎…… 安全

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安全生產之電氣安全管理課程背景: 克強總理在2016政府工作報告直面天津化學物質火災爆炸、東方之星號沉沒事故,反思說道:“生命高于一切,安全重于泰山,必須堅持不懈抓好安全生產和公共安全?!? 曾經的:河南養(yǎng)老院火災悲劇、吉林寶源豐禽業(yè)有限公司(禽類加工廠)火災、上海商學院火災慘案、德國大眾機器人吃人、湖北電梯吃人、硫化氫中毒死亡、PX事故、昆山工廠的粉塵爆炸、以及上千例的斷手、骨折數據和電氣傷害等事故,悲劇的發(fā)生讓太多的家庭支離破碎…… 設備在制造企業(yè)必不可少,電成了必備的輸入資源,如何提高生產率,降低設備事故?安全是

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環(huán)境 職業(yè)健康 安全生產法律法規(guī)意識課程背景: 習近平總書記履職以來對安全說出了十句狠話,并強調事故不能止于追責,也多次強調環(huán)保的意義和事關民生??藦娍偫碓?016政府工作報告直面天津化學物質火災爆炸、東方之星號沉沒事故,反思說道:“生命高于一切,安全重于泰山,必須堅持不懈抓好安全生產和公共安全?!? 如何完善和落實安全生產責任、管理制度和考核機制,實行黨政同責、一崗雙責、失責追責,嚴格監(jiān)管執(zhí)法,堅決遏制重特大安全事故發(fā)生,切實保障人民生命財產安全。 本課程將從公司實際入手,用系統(tǒng)的工具和方法讓安全結果越來越好,結合世界500強標桿公司

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一、團隊建設的前提——塑造團隊精神  1. 企業(yè)文化與企業(yè)制度之間的關系  2. 企業(yè)文化——企業(yè)目標——企業(yè)制度之間的關系  3. 團隊建設與企業(yè)價值觀之間的關系  4. 價值觀訓練:新諾亞方舟  5. 如何正確面對與理解企業(yè)內不同員工的價值觀  6. 價值觀——大處統(tǒng)一,小處尊重  二、銷售經理人的角色與素養(yǎng)  1. 銷售經理的四種角色定位與八大職能  2. 銷售經理與組織的基本觀念  3. 木桶原理  4. 德才兼?zhèn)?,以德為重,先德后才 ?. 員工心目中的好經理  6. 孤芳自傲的經理  三、銷售團隊的建設步驟與方法  1. 銷售團隊建設的關鍵步驟  2. 如何選拔銷售人員  3.

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  團隊協(xié)作課程大綱:  前言:培訓與教育的區(qū)別  部分:團隊建設的前提  1.企業(yè)文化與企業(yè)制度之間的關系  2.企業(yè)文化—企業(yè)目標---企業(yè)制度之間的關系  3.團隊建設與企業(yè)價值觀之間的關系  4.價值觀訓練:新諾亞方舟  5.如何正確面對與理解企業(yè)內不同員工的價值觀  6.價值觀--大處統(tǒng)一,小處尊重  第二部分:高績效團隊協(xié)作的六大要素  1.團隊合作訓練—冠軍團隊如何工作?  2.團隊合作的條件與團隊合作的六大要素  3.團隊合作中可能遇到的問題分解  4.團隊合作中如何克服困難達成共識  5.團隊合作的過程控制手段  第三部分:團隊中的分工合作  1.團隊成員測試  2.團隊成員

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一.經理人角色認知 1. 經理扮演的三大角色2. 經理的三大能力3. 中層 管理的五項基本職能4. 經理工作風格測定5. 管理者的角色轉換二.經理人時間管理 1. 15項浪費時間的主要因素2. 怎樣處理和減少工作中的救火現(xiàn)象3. 時間管理與職業(yè)生涯發(fā)展的關系4. 時間管理的具體方法三.經理人工作目標管理 1. 目標管理的作用和內容2. 企業(yè)在目標管理中遇到的問題3. 目標的SMART要素4. 目標的SMART練習5. 如何實施目標管理(MBO)四.績效管理---在職輔導 1. 績效管理系統(tǒng)2. 教練(COACHING)及要點3. 部屬績效的冰山全貌4. 當前在職輔導面臨的問題5. 主管應扮演的

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