《HRBP是怎樣煉成的》
《HRBP是怎樣煉成的》詳細內(nèi)容
《HRBP是怎樣煉成的》
HRBP是怎樣煉成的
課程背景:
HR管理為何往往做了很多工作,但是無法得到公司高層和業(yè)務(wù)部門的認可?HR工作如
何實現(xiàn)有效的定位?陽春白雪的選、育、用、留如何落地到業(yè)務(wù)系統(tǒng)中?如何評價HR工
作的有效性?HR工作的存在價值在哪里?
這些尖銳的問題一直困擾HR和HR的專業(yè)管理者,如何不能有效回答,HR工作就可能為
管理而管理,為制度而制度,無法體現(xiàn)其有效性,而管理的有效性是德魯克大師一直倡
導(dǎo)的管理價值,否則HR工作就是成本。
課程收益:
● 全方位了解HRBP運作及轉(zhuǎn)型中的核心思想、理念、工具
● 理解企業(yè)HRBP轉(zhuǎn)型的業(yè)務(wù)背景和演變歷程
● 學習標桿企業(yè)HRBP模式運作的核心機制、方法及工具
● 掌握一套完整的HRBP技能提升方案及成長路徑
● 學習世界500強標桿企業(yè)實踐案例,找到屬于自己的方法
課程模型:
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課程特點:
● 在培訓中運用引導(dǎo)技術(shù),現(xiàn)場進行練習,學以致用
● 寓教于樂,采用大量多媒體素材
● 實戰(zhàn)研究,劍指一線
課程時間:2天,6小時/天
課程方式:核心法則講解、案例分析、自我剖析、練習、角色扮演,啟發(fā)式、互動式教
學
課程對象:企業(yè)中高級管理人員、專業(yè)HR從業(yè)人員
課程大綱
第一講:HRBP轉(zhuǎn)型之痛
一、企業(yè)人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)
1. 互聯(lián)網(wǎng)+時代的HR管理
2. HR轉(zhuǎn)型的困境
3. HR需要的突破
4. HR三支柱運作轉(zhuǎn)型實踐
案例:華為HR共享服務(wù)中心
二、到底什么是HRBP?
1. HRBP的定義
2. HRBP的工作內(nèi)容細分
3. 傳統(tǒng)HR與HRBP的主要區(qū)別
4. HRBP的組織匯報、定位及其與業(yè)務(wù)部門的關(guān)系
5. HRBP的素質(zhì)要求
三、HRBP的四大角色定位
1. 戰(zhàn)略伙伴
2. 行政事務(wù)專家
3. 變革推動者
4. 員工中的倡導(dǎo)者
思考:HRBP為什么需要強調(diào)角色感?
視頻案例:點球成金
第二講:戰(zhàn)略伙伴的角色描述和關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動概述
一、制定年度人力資源計劃
1. 制定年度人力資源工作思路:以需求定方向
2. 制定年度人力資源工作方法要點
3. BLM模型、HR解決方案常用工具
4. GPS方案解決模型
練習:年度人力資源計劃擬定
二、審視并調(diào)整組織架構(gòu)
1. 審視并調(diào)整組織架構(gòu)的工作思路:以效率最大化為原則
2. 審視并調(diào)整組織架構(gòu)的工作方法要點
3. 審視并調(diào)整組織架構(gòu)的工具
三、開展定崗定編
1. 開展定崗定編的工作思路:在戰(zhàn)場上學習戰(zhàn)爭
2. 開展定崗定編的工作方法:定編的標準種類
3. 開展定崗定編的工具
練習:崗位分析
四、組織診斷
1. 組織診斷的工作思路:發(fā)現(xiàn)問題,解決問題
2. 組織診斷的工作方法
3. 組織診斷的工具
1)SIX-BOX MODEL模型
2)根據(jù)不同維度劃分的診斷模型
第三講:行政事務(wù)專家及其關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動
一、一直被忽略的行政能力
二、夯實績效管理
1. 夯實績效管理的工作思路:公平的規(guī)則
2. 夯實績效管理的工作方法:以事實出發(fā)
3. 夯實績效管理的工具
1)良品鋪子績效管理制度
2)績效面談表
3)平衡計分卡
三、人才盤點
1. 人才盤點的工作思路:發(fā)現(xiàn)高潛人才
2. 人才盤點的工作方法:建立個體評估體系
3. 人才盤點的工具:人才盤點九宮格
四、建立管理者梯隊
1. 建立管理者梯隊的工作思路:永不斷線的管理傳承
2. 建立管理者梯隊的工作方法
3. 建立管理者梯隊的工具
1)經(jīng)理勝任度評估
2)后備人選勝任評估
3)人才發(fā)展論壇
五、賦能管理者
1. 賦能管理者的工作思路:人才升值
2. 賦能管理者的工作方法:教練式輔導(dǎo)
3. 賦能管理者的工具:基于Grow模型的教練式輔導(dǎo)
六、開展員工能力提升
1. 開展員工能力提升的工作思路:人才增值過程
2. 開展員工能力提升的工作方法:人才培養(yǎng)重點項目
3. 開展員工能力提升的工具:人才檔案
七、時間管理
1. 時間管理的工作思路:價值感優(yōu)先
2. 時間管理的工作方法
3. 時間管理的工具:時間管理矩陣
第四講:變革推動者及其關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動
一、變革推動者的角色描述
二、企業(yè)變革路徑
1. 變革的工作思路:差距就是動力
2. 變革的工作方法:方法論-管理三要素
3. 變革的工具:組織變革前后HRBP需開展工作自檢表
視頻案例:《三星成功之道》
討論:為什么需要變革?
討論:變革的阻力是什么?
第五講:員工中的倡導(dǎo)者及其關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動
一、員工中的倡導(dǎo)者的角色描述
二、敬業(yè)度管理
1. 敬業(yè)度管理的工作思路:團隊正向能力的引導(dǎo)
2. 敬業(yè)度管理的工作方法:員工視角的敬業(yè)度
3. 敬業(yè)度管理的工具:最重要的Q12
三、離職管理
1. 離職管理的工作思路:找到真因
2. 離職管理的工作方法
3. 離職管理的工具:離職訪談表
四、員工健康與安全
1. 員工健康與安全的工作思路:安全是最大的降本增效
2. 員工健康與安全的工作方法
3. 員工健康與安全的工具
1)《勞動法》
2)《勞動合同法》
3)《勞動者權(quán)益保護法》
案例:勞動爭議案件分析
五、突發(fā)與危機事件處理
1. 突發(fā)與危機事件處理的工作思路:第一時間、第一地點
2. 突發(fā)與危機事件處理的工作方法
3. 突發(fā)與危機事件處理的工具
1)操作性風險管理矩陣
2)不同危機所影響的波及范圍
情景模擬
結(jié)尾:HRBP的KPI
1. 高效組織的關(guān)鍵指標
2. HRBP的個人關(guān)鍵指標
3. 內(nèi)部客戶意識覺醒
雍友老師的其它課程
《目標與計劃管理》 01.11
目標與計劃管理課程背景:工作計劃的落地,到底依靠什么?是執(zhí)行力嗎?如果方向就是錯的,執(zhí)行力越強,南轅北轍得越遠。是企業(yè)資源嗎?如果真是如此,資源豐富的企業(yè)就應(yīng)該基業(yè)長青、千秋萬世。是市場環(huán)境嗎?如果真是這樣的話,有計劃和沒計劃已然沒有區(qū)別。業(yè)績超額、銷量翻番,自然是皆大歡喜,求之不得。但超計劃完成的背后,企業(yè)是按超計劃配備產(chǎn)能,還是遵循原計劃仍然疲于奔命?市
講師:雍友詳情
《高效執(zhí)行力》 01.11
高效執(zhí)行力課程背景:很多執(zhí)行力差的員工經(jīng)常會在工作中產(chǎn)生以下一些疑問:為什么同樣的事情,我用的時間多效果卻沒同事好為什么同樣是八小時,我手忙腳亂別人卻游刃有余為什么我掌控了大局,卻敗在了細節(jié)為什么領(lǐng)導(dǎo)總是對我的工作不滿意為什么別的同事都升職加薪,我卻原地踏步……那么,如何才能提升個人工作效率如何才能把領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)完成得超出領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期如何才能讓自己為企業(yè)創(chuàng)造
講師:雍友詳情
《管理角色認知與定位》 01.11
管理角色認知與定位課程背景:對企業(yè)來說,他們之前的工作痛點在于:1.核心管理人員管理風格較為粗放,精細化程度低;2.績效考核管理系統(tǒng)缺失;3.中基層管理者一線經(jīng)驗豐富,缺乏足夠的管理理論知識和培訓;4.內(nèi)部溝通效率不高。從“知行合一”的訓練構(gòu)架瘦瘦,注重實際管理問題的解決,對訓練成效給予明確的承諾和保證。為此特制定本課程。課程收益:●建立目標導(dǎo)向型的團隊管理
講師:雍友詳情
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 01.11
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程背景:人力資源管理工作到底是誰的工作很多人會認為,當然是人力資源部的工作,但深層級的追究,計劃擬定、工作的落地、評估后的優(yōu)化都是以人為載體去完成。無論管理者身處哪一層次,其工作歸根究底都是對人力資源的管理。真正的人力資源管理者,是各直線管理者,如何運用專業(yè)知識和技能將人力資源轉(zhuǎn)化為人力資本,是每一位管理者的工作追求。課程收益:
講師:雍友詳情
高效溝通——職場中的優(yōu)質(zhì)對話課程背景:為什么有的團隊緊密合作、取長補短,在競爭中引領(lǐng)潮流?為什么有的團隊矛盾激化、暗流涌動,在征程中寸步難行?現(xiàn)代組織的常見問題是理念不同,步調(diào)不一,難以形成合力,究其根本原因就是溝通不暢。任何絕妙的想法、富有建設(shè)性的意見或者有效的設(shè)計方案,不經(jīng)由溝通都無法得到實施。溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為職業(yè)人士成功的必要條件。善用人
講師:雍友詳情
《打造高段位HR經(jīng)理》 01.11
打造高段位HR經(jīng)理課程背景:人力資源管理的科學性缺失:表現(xiàn)在人力資源管理者,企業(yè)人力資源政策的制定者在基本人力資源管理理念與邏輯方面認識不清,如:1.什么是人力資源管理的核心?2.人力資源各個模塊之間的邏輯關(guān)系是?3.績效考核中業(yè)績考核勝任力評估之間的關(guān)系是?4.績效考核中的指標體系是?5.勝任力與能力的關(guān)系是?6.能力的標準是?7.人才選拔與培養(yǎng)的科學路徑
講師:雍友詳情
《MTP管理技能提升》 01.11
MTP管理技能提升課程背景:對企業(yè)來說,他們之前的工作痛點在于:1.核心管理人員管理風格較為粗放,精細化程度低;2.績效考核管理系統(tǒng)缺失;3.中基層管理者一線經(jīng)驗豐富,缺乏足夠的管理理論知識和培訓;4.內(nèi)部溝通效率不高.從“知行合一”的訓練構(gòu)架瘦瘦,注重實際管理問題的解決,對訓練成效給予明確的承諾和保證。為此特制定本課程。課程收益:●建立目標導(dǎo)向型的團隊管理
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