《打造高效創(chuàng)新型的的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)》
培訓(xùn)講師:喻國(guó)慶
講師背景:
喻國(guó)慶——營(yíng)銷(xiāo)體系創(chuàng)新管理專(zhuān)家※CMC國(guó)際注冊(cè)管理咨詢(xún)師※工商管理碩士研究生※國(guó)家人社部注冊(cè)高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)師※中國(guó)管理科學(xué)院高級(jí)培訓(xùn)師※華中科技大學(xué)深圳研究院首席咨詢(xún)師※曾就職于三株藥業(yè)、可口可樂(lè)、和君咨詢(xún)集團(tuán),三星科鍵、創(chuàng)維集團(tuán)、大贏數(shù)控營(yíng)銷(xiāo)高 詳細(xì)>>
《打造高效創(chuàng)新型的的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)》詳細(xì)內(nèi)容
《打造高效創(chuàng)新型的的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)》
《打造高效創(chuàng)新型的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)》
課程教學(xué)大綱
課程名稱(chēng):《打造高效創(chuàng)新型的的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)》
課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課
教學(xué)時(shí)數(shù):學(xué)時(shí):一天
培訓(xùn)學(xué)員:營(yíng)銷(xiāo)人員及管理人員
針對(duì)問(wèn)題:
1、營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)缺乏狼性、辦事效率低下
2、自我管理、激勵(lì)不足
3、缺乏創(chuàng)新精神、營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)老化
4、營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)能力不足、功底不扎實(shí)
5、溝通缺乏技巧、執(zhí)行能力不足
6、 不會(huì)運(yùn)用新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)、新方法
。。。。。。
課程簡(jiǎn)介:商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)就要如軍隊(duì)一樣,招之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之
能勝。為何有的營(yíng)銷(xiāo)人員上手快、業(yè)績(jī)突飛猛進(jìn),有的營(yíng)銷(xiāo)人員卻始終似溫開(kāi)
水,業(yè)績(jī)平平。關(guān)鍵是有沒(méi)有“魂”!,這個(gè)“魂”就是:劍鋒所指、所向披靡的英
雄氣概,這個(gè)“魂”就是面對(duì)波譎云詭的商業(yè)市場(chǎng)練就了一身“攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不
取”的高強(qiáng)武藝。高效的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是對(duì)市場(chǎng)的敏感度高、感受到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)
代傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)的變化、感受到客戶(hù)的物質(zhì)與精神層面的新追求;高效的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該
有超強(qiáng)的溝通與協(xié)調(diào)能力,做事干脆利落、擲地有聲有超強(qiáng)的執(zhí)行能力。本課
程旨打造高效的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì),高效是什么?高效就是精準(zhǔn)、高效就是專(zhuān)業(yè)、高效
就是執(zhí)行、高效就是協(xié)同、高效就是創(chuàng)新、高效就是業(yè)績(jī)!
課程收獲:
①?gòu)?qiáng)化執(zhí)行力及自我管理能力;
②增強(qiáng)學(xué)員的溝通技巧、掌握具體的溝通方法;
③營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新思維及新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)的開(kāi)展;
④運(yùn)用大數(shù)據(jù)進(jìn)行精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)的方法;
⑤社群場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)的手法;
⑥提高團(tuán)隊(duì)的整體運(yùn)作效率,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
。。。。
教學(xué)要求:采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式,課堂講授要求理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用
大量實(shí)踐案例和教學(xué)實(shí)例,深入淺出、旁征博引,講師運(yùn)用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)
技術(shù)作為教學(xué)輔助工具,同時(shí)配備課堂練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)以消化老師的課程內(nèi)容
。
教學(xué)綱要:
第一章:打造狼性的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)
1. 狼性營(yíng)銷(xiāo)人員的主要特征
1) 百折不撓的事業(yè)心
2) 敏銳的市場(chǎng)洞察力
3) 強(qiáng)烈的目標(biāo)結(jié)果導(dǎo)向
4) 協(xié)同的團(tuán)隊(duì)精神
5) 數(shù)據(jù)分析的能力
6) 慧眼識(shí)人的能力
7) 方案形成的能力
2. 狼性營(yíng)銷(xiāo)人員的心態(tài)
1) 個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益
2) 建立自信的方法
3) 情緒管理
4) 感恩的心態(tài)
5) 成功的心態(tài)
6) 樂(lè)觀的心態(tài)
7) 學(xué)習(xí)的心態(tài)
案例:寫(xiě)周報(bào)也不見(jiàn)成效?
案例:工作周報(bào)/月報(bào)的分析
工具:月度營(yíng)銷(xiāo)分析方法
第二章:市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃的制定與完成
1. 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃制定的主要方法
2. 如何盤(pán)點(diǎn)自身資源
3. 營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的管控方法
4. 結(jié)果導(dǎo)向的管控
5. 制度體系管控
6. 信息管控
7. 計(jì)劃的異常管理
8. 復(fù)盤(pán)在計(jì)劃管理中的運(yùn)用
9. 復(fù)盤(pán)的四個(gè)作用
10. 市場(chǎng)開(kāi)拓業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的方法
11. 制定計(jì)劃的smart法則
12. 案例:工作周報(bào)/月報(bào)的分析
13. 工具:復(fù)盤(pán)的使用方法
14. 工具:魚(yú)刺骨工具使用
15. 工具:多因素分析法
第三章:新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)的解讀與創(chuàng)新
1. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代6P向6C的轉(zhuǎn)變
2. 什么是全網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)
3. 新零售的解讀
4. 市場(chǎng)的消費(fèi)升級(jí)
5. 營(yíng)銷(xiāo)變化的關(guān)聯(lián)因素
1) 商業(yè)模式的變遷
2) 營(yíng)銷(xiāo)與資本的介入
3) 營(yíng)銷(xiāo)工具的升級(jí)
4) 消費(fèi)者理念的更新
5) 營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的三化:移動(dòng)化、場(chǎng)景化、碎片化
6. 創(chuàng)新思維及在營(yíng)銷(xiāo)中的運(yùn)用
1) 橫向思維
2) 逆向思維
3) 非線性思維
4) 時(shí)空思維
5) 結(jié)構(gòu)思維
6) 合分思維
7) 共贏思維
8) 復(fù)利思維
7. 案例:海航物流的創(chuàng)新。
8. 案例:雅昌大數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)的涅槃
第四章:營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)作
1. 管理溝通的九個(gè)要素
2. 管理溝通的八大特性
3. 管理溝通的身體語(yǔ)言忌諱
4. 有效管理溝通的十條基本原則
5. 傾聽(tīng)的五個(gè)層次
6. “說(shuō)”的技巧
7. 溝通積極的身體語(yǔ)言技巧
8. 如何與上級(jí)溝通
9. 如何與同事溝通
10. 與下屬溝通的九大原則
11. 溝通沖突處理
12. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作體現(xiàn)
? 分工不分家
? 跨部門(mén)的溝通機(jī)制
? 團(tuán)隊(duì)協(xié)作-共同奉獻(xiàn)
? 資源共享
? 包容開(kāi)放
案例:華為任正非:管理的灰度
工具:溝通的KISS原則
第五章:打造營(yíng)銷(xiāo)執(zhí)行力
1. 什么是執(zhí)行力
2. 樹(shù)立執(zhí)行意識(shí)
3. 為什么執(zhí)行難
4. 執(zhí)行對(duì)個(gè)人的影響
5. 如何形成執(zhí)行的習(xí)慣
6. 執(zhí)行難的深層剖析
7. 執(zhí)行型員工的特點(diǎn)
8. 建立執(zhí)行的思路
9. 西點(diǎn)的軍規(guī)
10. 執(zhí)行的關(guān)鍵
11. 執(zhí)行的步驟
12. 執(zhí)行與目標(biāo)
13. 執(zhí)行的文化
14. 工具:ABC法則
第六章:銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)
1. 九零后員工管理與激勵(lì)方式
2. 八招提升員工滿(mǎn)意度
3. 營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的整體效能如何提高
4. 為什么員工不思進(jìn)取?
5. 營(yíng)銷(xiāo)體系的管控方法
1) 結(jié)果管控
2) 信息管控
3) 制度管控
4) 組織管控
5) 過(guò)程管控
1.
2.
3.
4.
5.
6. 案例:在“支、幫、促”中成長(zhǎng)
7. 工具 :2017年諾貝爾得主查德.賽勒:稟賦效應(yīng)
8. 案例:阿里巴巴管理的“三板斧”
“揪頭發(fā)”、“照鏡子”和“聞味道”
9. 工具:條塊結(jié)合的工具使用
喻國(guó)慶老師的其它課程
消費(fèi)者心理學(xué) 12.20
喻國(guó)慶老師:和君集團(tuán)從業(yè)經(jīng)歷,主導(dǎo)咨詢(xún)項(xiàng)目:勁牌、五糧液金谷春、章貢酒業(yè)、貴州酒中酒等咨詢(xún)項(xiàng)目課程名稱(chēng):《消費(fèi)者心理學(xué)》培訓(xùn)學(xué)員:大客戶(hù)經(jīng)理課程性質(zhì):公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)教學(xué)時(shí)長(zhǎng):一天(教學(xué)要求:采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式,課堂講授要求理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用大量實(shí)踐案例和教學(xué)實(shí)例,深入淺出、旁征博引,講師同時(shí)配備課堂練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)以消化老師的課程內(nèi)容。教學(xué)綱要:
講師:喻國(guó)慶詳情
總經(jīng)理的運(yùn)營(yíng)管理能力提升課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng):總經(jīng)理的運(yùn)營(yíng)管理能力提升課程性質(zhì):總裁班教學(xué)時(shí)數(shù):2-3天課程目標(biāo):提升總經(jīng)理管理能力和經(jīng)營(yíng)能力,加快總經(jīng)理完成八個(gè)角色定位和角色轉(zhuǎn)型。八個(gè)角色定位和轉(zhuǎn)型:區(qū)域經(jīng)營(yíng)者--重點(diǎn)工作、重點(diǎn)項(xiàng)目、階段任務(wù)落地,區(qū)域經(jīng)營(yíng)分改善區(qū)域績(jī)效;第一章:提升總經(jīng)理管理能力和經(jīng)營(yíng)能力區(qū)域業(yè)績(jī)提升與布局挖掘新的商業(yè)模式與盈利點(diǎn)管好投入
講師:喻國(guó)慶詳情
終端突破與經(jīng)營(yíng)管理提升 07.26
《終端突破與經(jīng)營(yíng)管理提升》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng):《終端突破與經(jīng)營(yíng)管理提升》課程收益:家居智能化時(shí)代,終端競(jìng)爭(zhēng)激烈,面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)的場(chǎng)景下,終端銷(xiāo)量提升,的辦法。經(jīng)銷(xiāo)商做大做強(qiáng)主要的方法就是進(jìn)行新市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)和對(duì)利基市場(chǎng)的維護(hù),需要專(zhuān)家根據(jù)行業(yè)及企業(yè)產(chǎn)品的特點(diǎn)設(shè)置專(zhuān)業(yè)的課程,根據(jù)市場(chǎng)的狀況經(jīng)銷(xiāo)商業(yè)績(jī)提升的方法。教學(xué)要求:采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式,課堂講
講師:喻國(guó)慶詳情
《門(mén)店連鎖高管特訓(xùn)營(yíng)》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng):《門(mén)店連鎖高管特訓(xùn)營(yíng)》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)教學(xué)時(shí)長(zhǎng):N天多店的運(yùn)營(yíng)中你是否遇到如下的困擾:各種營(yíng)銷(xiāo)手段層出不窮對(duì)線下門(mén)店進(jìn)行沖擊過(guò)去是“買(mǎi)的沒(méi)有賣(mài)的精”,現(xiàn)在是“賣(mài)的沒(méi)有買(mǎi)的精”門(mén)店經(jīng)常是冷冷清清顧客少、留客難社區(qū)營(yíng)銷(xiāo)如何將流量導(dǎo)入門(mén)店實(shí)現(xiàn)020客戶(hù)如何畫(huà)像如何分類(lèi)、如何滿(mǎn)足不同需求門(mén)店如何借助熱點(diǎn)事件增加人氣門(mén)店運(yùn)用的
講師:喻國(guó)慶詳情
《鑄造強(qiáng)勢(shì)品牌推動(dòng)利潤(rùn)增長(zhǎng)》課程名稱(chēng):《鑄造強(qiáng)勢(shì)品牌推動(dòng)利潤(rùn)增長(zhǎng)》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)負(fù)責(zé)人、營(yíng)銷(xiāo)高管、營(yíng)銷(xiāo)人員教學(xué)時(shí)數(shù):學(xué)時(shí)6-12小時(shí)(1-2天)課程收獲:解決營(yíng)銷(xiāo)痛點(diǎn)-誰(shuí)偷走了你的利潤(rùn)(快速提升績(jī)效和利潤(rùn)的方法、問(wèn)題歸類(lèi)、銷(xiāo)售邏輯、利潤(rùn)倍增工具).品牌推廣(基本概念、品牌寬度推廣階段、品牌深度推廣階段、品牌維護(hù)階段、品牌推廣的方式、文化
講師:喻國(guó)慶詳情
中高層管理能力提升 07.26
《中高層管理能力提升》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng):《中高層管理能力提升》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課教學(xué)時(shí)數(shù):1-2天教學(xué)綱要:第一部分:管理能力與技能第一章:管理制度與運(yùn)營(yíng)效率走出管理中的怪圈,一抓就死,一放就亂的管理的“度”如何掌握解讀:放、管、服管理中的:用權(quán)、授權(quán)、越權(quán)公司制度建設(shè)流程優(yōu)化提高效率員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。管理中的支、幫、促第二章:提升經(jīng)營(yíng)管理能力區(qū)域
講師:喻國(guó)慶詳情
終端控銷(xiāo)業(yè)績(jī)翻翻 07.26
《終端控銷(xiāo)業(yè)績(jī)翻翻》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng):《終端控銷(xiāo)業(yè)績(jī)翻翻》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課課程學(xué)員:營(yíng)銷(xiāo)人員教學(xué)時(shí)數(shù):學(xué)時(shí):6小時(shí)(一天)課程收益:終端門(mén)店是銷(xiāo)量產(chǎn)生最后“臨門(mén)一腳”,也是產(chǎn)品展示、促銷(xiāo)活動(dòng)、品牌形象、消費(fèi)者培育的重要陣地。因此,決勝在終端、終端如何做好,關(guān)鍵是活化,如何通過(guò)攪動(dòng)終端,拉動(dòng)人氣、帶動(dòng)銷(xiāo)量?需要營(yíng)銷(xiāo)人員在主觀上有耐心、細(xì)心、恒心、愛(ài)心
講師:喻國(guó)慶詳情
政企客戶(hù)銷(xiāo)售策略 07.26
《政企客戶(hù)銷(xiāo)售策略》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng):《政企客戶(hù)銷(xiāo)售策略》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課教學(xué)時(shí)數(shù):學(xué)時(shí)6-12小時(shí)(1-2天)教學(xué)要求:采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式進(jìn)行,課堂講授要求理論結(jié)合實(shí)際,運(yùn)用大量案例和教學(xué)實(shí)例,深入淺出、旁征博引,同時(shí)配備課堂練習(xí),現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)以消化老師的課程內(nèi)容。教學(xué)綱要:第一章?tīng)I(yíng)銷(xiāo)的主要流程與方法1.營(yíng)銷(xiāo)的主要流程1)客戶(hù)需求挖掘
講師:喻國(guó)慶詳情
中層干部管理進(jìn)階培訓(xùn) 07.26
《中層干部管理進(jìn)階培訓(xùn)》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng):《中層干部管理進(jìn)階培訓(xùn)》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課教學(xué)時(shí)數(shù):一天課程簡(jiǎn)介:新人干部的管理認(rèn)知不夠、領(lǐng)導(dǎo)力的專(zhuān)業(yè)寬度、深度缺乏、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、渠道管理、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)專(zhuān)業(yè)能力不夠、團(tuán)隊(duì)管理的能力不足,人員流失,團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)、目標(biāo)管理等不足。通過(guò)學(xué)習(xí)必須具備管理層的認(rèn)知,學(xué)習(xí)到中層管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí),并能在接下來(lái)的工作中實(shí)操,改善個(gè)人團(tuán)
講師:喻國(guó)慶詳情
《中層管理的戰(zhàn)略執(zhí)行與經(jīng)營(yíng)能力提升》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng):《中層管理的戰(zhàn)略執(zhí)行與經(jīng)營(yíng)能力提升》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)、公開(kāi)課培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)管理層教學(xué)時(shí)數(shù):兩天課程收益:人生的路漫長(zhǎng),可關(guān)鍵處只有幾步,對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)也同樣如此,我們看到世界500強(qiáng)的排名每年都在變化,在全球全球一體化、競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,故步自封的企業(yè)倒下了,同時(shí)卻涌現(xiàn)了許多“獨(dú)角獸”的企業(yè),我們切不可用“
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