《成為知人善任的管理者》（2天）   06.09

成為知人善任的管理者覃老師研究發(fā)現(xiàn)，很多新晉管理者，很難從過去的工作模式中擺脫出來，不能快速轉(zhuǎn)換角色，過度依賴專業(yè)性“權(quán)威”進(jìn)行管理，喜歡關(guān)注項目細(xì)節(jié)，喜歡親自解決問題，結(jié)果工作任務(wù)推進(jìn)不順利自己忙得焦頭爛額。本課程聚焦新晉管理者的思維與能力要求，通過培訓(xùn)幫助學(xué)員有效轉(zhuǎn)換角色掌握管理工作的方法。學(xué)習(xí)收益：明確管理者的思維要求，實(shí)現(xiàn)我-我們，細(xì)節(jié)-全局的角色轉(zhuǎn)

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《代際領(lǐng)導(dǎo)力——用95后思維管理95后》（1天）   06.09

代際領(lǐng)導(dǎo)力——用95后思維領(lǐng)導(dǎo)95后覃芹老師95后群體已經(jīng)成為了組織發(fā)展的重要力量，但他們在思維方式、信仰、價值取向等方面與其他代際員工的看法存在很大差異，因而作為新生代的他們與其他代際員工、以及管理者的矛盾與沖突逐步呈現(xiàn)，給組織的日常工作帶來新的挑戰(zhàn)，集中體現(xiàn)在：基層員工低齡化——九五后占據(jù)基層員工主力；組織結(jié)構(gòu)在變化——扁平化組織帶來中層挑戰(zhàn)；高層思想時

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《高績效的團(tuán)隊建設(shè)與管理》   06.09

高績效的團(tuán)隊建設(shè)與管理覃老師曾任中國移動管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力中心主任學(xué)習(xí)收益：正確認(rèn)識團(tuán)隊及團(tuán)隊凝聚力；掌握團(tuán)隊凝聚力提升的方法；幫助管理者掌握差異化的管理方式，有效地管理團(tuán)隊成員，激發(fā)團(tuán)隊潛能；掌握團(tuán)隊管理的理念和方法，打造高績效團(tuán)隊。課程對象：企業(yè)團(tuán)隊管理者課程時長：2天學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、導(dǎo)入：什么是高績效的團(tuán)隊1、高效團(tuán)隊的本質(zhì)(1)視頻案例：高效團(tuán)隊的本質(zhì)2、

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《高效能人士的七個習(xí)慣》（2天版）   06.09

高效能人士的七個習(xí)慣覃老師曾任中國移動管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力中心主任學(xué)習(xí)收益：一門經(jīng)典中的經(jīng)典課程，影響了美國千萬的職場人士一門改變自己，改變?nèi)松恼n程一門改善關(guān)系，獲得成功的課程本課程源自國際著名領(lǐng)導(dǎo)學(xué)大師史蒂芬·柯維的理論，通過改變受訓(xùn)人員的工作態(tài)度和對人際關(guān)系的看法，而使全球數(shù)千萬的組織發(fā)生變化。本課程結(jié)合中國企業(yè)管理實(shí)際及國內(nèi)特有的文化，更加適合中國職場人士

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《高效商務(wù)表達(dá)呈現(xiàn)技巧》（1天）   06.09

《高效商務(wù)表達(dá)呈現(xiàn)技巧》覃芹老師【課程收益】：1、學(xué)會邏輯性地組織自己的語言；2、學(xué)會結(jié)構(gòu)化地表達(dá)方法，言簡意賅地表達(dá)自己的思想；3、克服公眾表達(dá)的心理障礙，展現(xiàn)自信自如的自己，提升人際交往能力?！菊n程對象】：經(jīng)常需要做公開工作匯報、項目呈現(xiàn)或商務(wù)場合一對多呈現(xiàn)的職場人士，或是想要提升自己表達(dá)能力的職場人士?！菊n程方式】：授課講解、現(xiàn)場演練、案例分析、課堂互

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數(shù)字化時代的團(tuán)隊管理（2天）   06.09

《數(shù)字化時代的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》覃老師課程簡介：英國劍橋大學(xué)貝爾賓博士和他的同事們經(jīng)過多年在澳洲和英國的研究與實(shí)踐，提出了著名的貝爾賓團(tuán)隊角色理論，即一支結(jié)構(gòu)合理的團(tuán)隊?wèi)?yīng)該由八種角色組成。貝爾賓團(tuán)隊角色理論提出高效的團(tuán)隊工作有賴于默契協(xié)作。團(tuán)隊成員應(yīng)該清楚其他人所扮演的角色，了解如何相互彌補(bǔ)不足，發(fā)揮優(yōu)勢，從而提高生產(chǎn)力，鼓舞士氣，激勵創(chuàng)新。課程收益：一、了解數(shù)字

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