沙盤課程《沙漠掘金：高效執(zhí)行七步法》

《高效執(zhí)行七步法》沙盤課程
主講：張朝輝
【課程背景】
1954年，管理大師彼得·德魯克在其名著《管理的實踐》中提出了“目標管理”的概念，彼得·德魯克認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作，因而“企業(yè)的使命和任務，必須轉化為目標”。
管理沙盤《高效執(zhí)行七步法——沙漠掘金》課程通過沙盤隱喻，讓學員在推演之前設定本團隊掘金之旅“成功返回大本營并獲取最多的金子” 的清晰目標，同時為此目標做出25天的執(zhí)行計劃，以及每一天所預期的收獲標準；在推演過程中，不斷根據天氣、環(huán)境、條件的變化，而執(zhí)行、調整既定的計劃。在體驗過程中，學員不斷理解、感悟到執(zhí)行的七個步驟，在推演過程和講師的解讀中，學員同時學習和體驗了實現高效執(zhí)行的方法和工具。
【課程收益】
理解高效執(zhí)行的三種思維
掌握工作執(zhí)行的七個步驟
樹立執(zhí)行人的責任意識
掌握工作計劃制定的方法
掌握工作流程優(yōu)化的步驟
【沙盤簡介】
《沙漠掘金》是目前最經典、成熟的目標管理體驗式沙盤課程之一。它通過若干團隊分別設定清晰的目標，并通過分解、跟蹤的過程完成目標的競賽方式，以競賽結果來檢驗團隊目標執(zhí)行能力的實戰(zhàn)訓練沙盤。有效地模擬、再現了企業(yè)內部團隊設定并實現目標時所做的：信息收集、團隊決策、資源配置、內部分工、分解、計劃、執(zhí)行、反饋、檢查、修正、結果反思等各個方面的工作內容和行動，自然地再現了員工個人的真實表現。
學員在分組組成掘金小隊之后，每個小隊都會得到相同的預備金，用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠探險隊，然后從大本營出發(fā)，深入沙漠深處的金山挖掘黃金，途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時面臨晴天、高溫、沙風暴等復雜天氣的考驗。有的能夠勝利歸來，有的可能魂歸沙漠。一切都在于各掘金小隊的選擇……
沙漠掘金所對應的現實意義：探險隊＝經營中的企業(yè)；金子＝企業(yè)利潤；水和食物＝企業(yè)的生產成本；天氣＝外部市場；老人＝信息與經驗……這些，都是在現實的工作情境中影響企業(yè)或團隊目標設定、目標執(zhí)行的因素。
【課程特色】
需求診斷：課前充分溝通，精準定位培訓需求，并針對性設計案例。
情境設計：依據課前調研結果，設計工作場景案例，更便于理解和認知。
教學生動：在沙盤推演中體驗、融入，激發(fā)好奇心與好勝心。
工具落地：課堂上體驗，課程中訓練，多形式確保工具熟練應用。
【課程對象】
中高層管理者、各部門負責人和核心人員、新晉經理人、儲備干部；希望系統提升目標管理能力的管理者。
352425036830【課程時間】
1天-2天（6小時/天）
【人數要求】
最佳組數為6-8組，每組6-8人
【課程大綱】
模塊一 沙盤導入
1 沙盤背景及課前導入2 認識沙盤教具及目標3 沙盤規(guī)則講解
模塊二 掘金之旅
1 團隊組建：探險團隊組建、成員分工、領取物料
2 團隊決策：目標設定、路線計劃、資源配置的討論與決策
3 沙盤體驗：二十五天掘金之旅
模塊三 沙盤反思
1 收獲盤點：目標設定情況總結、目標達成情況總結
2 職責履行情況總結、團隊執(zhí)行情況總結
3 獲勝隊分享
4 失敗對分享
模塊四 知識復盤
（以下知識點在沙盤推演中，依據相應的情境，有一部分已經融入在過程之中，推演完成后再進行完整的知識復盤）
一、思維模式決定執(zhí)行結果
商業(yè)思維
企業(yè)與員工的本質是商業(yè)交換
交換就要拿對方認可的結果去交換
結果導向
結果三要素：時間、價值、量化
做好結果的兩個意識：外包意識、底線意識
客戶價值
客戶價值的四個特質：高價值、低成本、可體驗、能持續(xù)
防止相互推卸責任的標準：內部客戶價值
高效執(zhí)行七步法
第一步：領會意圖
摸清上級心里的藍圖
記錄并復述上級指令
主動詢問疑惑點
第二步：結果定義
具有清晰明確的時間節(jié)點
具有客戶認可的工作價值
可以量化并考核
第三步：自罰承諾
用承諾獲取信任
用處罰承擔責任
第四步：制定計劃
工作計劃不是工作愿望
計劃必須有實施方案
計劃應當有預案
第五步：過程檢查
給每一個節(jié)點設定標準
對每一個階段進行檢查
請監(jiān)督人協助檢查
第六步：工作匯報5W2H法
向誰匯報？
匯報的方式？
何時去匯報？
匯報什么？
匯報的重點？
匯報到什么程度？
拿不準時怎么辦？
第七步：沉淀復制
對工作結果進行評估
將好經驗梳理為工作流程
僵化、優(yōu)化、固化
【知識延展】執(zhí)行人才的三大標準
1 信守承諾
2 結果導向
3 永不言敗
【工具】執(zhí)行力提升小方法
1 準確接受工作指令 —— 5W2H話術
2 解決拖延癥——YCYA工作法
3 集中工作精力——番茄工作法
4 優(yōu)先做重要不緊急的事——四象限工作法
5 降低溝通成本——溝通內容的邏輯設計
【成果升華】
1 反思體驗感受，梳理學習成果 【工具】《學習收獲卡》
2 學員小組討論，傾聽團隊感受
3 學員代表分享，傾聽他人感受
4 世界咖啡模式，交換心得收獲
5 學員再次分享，成果收獲遞進
6 擬定行動計劃，建立責任擔當 【工具】《培訓落地行動表》

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