《解決問題的項(xiàng)目化思維》
《解決問題的項(xiàng)目化思維》詳細(xì)內(nèi)容
《解決問題的項(xiàng)目化思維》
解決問題的項(xiàng)目化思維
課程背景:
著名的質(zhì)量管理大師朱蘭說:項(xiàng)目是一個(gè)待解決的問題,項(xiàng)目管理就是解決問題。在快速變化、充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的現(xiàn)代社會(huì)中,傳統(tǒng)的思維方式已難以滿足復(fù)雜問題的解決需求。此時(shí),項(xiàng)目化思維作為一種全新的解決問題的方法論,逐漸受到人們的關(guān)注與重視。
項(xiàng)目化思維,即將日常生活和工作中遇到的問題視作一個(gè)個(gè)具體的項(xiàng)目,通過項(xiàng)目管理的方法與工具,進(jìn)行系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的分析與解決。這種思維方式強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的明確性、計(jì)劃的嚴(yán)謹(jǐn)性、資源的整合性、團(tuán)隊(duì)的合作性以及風(fēng)險(xiǎn)的控制性,從而確保問題得到高效、優(yōu)質(zhì)的解決。
根據(jù)企業(yè)項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀,總結(jié)項(xiàng)目化思維的重要性如下:
提高解決問題的效率:項(xiàng)目化思維強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的明確與計(jì)劃的制定,使得解決問題更具針對(duì)性,避免了盲目摸索與資源浪費(fèi)。
培養(yǎng)全局觀念與系統(tǒng)思維:項(xiàng)目化思維要求從整體上把握問題,分析問題的各個(gè)方面與關(guān)聯(lián)因素,培養(yǎng)全局觀念與系統(tǒng)思維。
提升創(chuàng)新能力與應(yīng)對(duì)變化的能力:項(xiàng)目化思維鼓勵(lì)在解決問題的過程中不斷嘗試新方法、新思路,提高創(chuàng)新能力;同時(shí),面對(duì)問題變化時(shí),能夠靈活調(diào)整策略,迅速適應(yīng)。
提高解決問題的效率:項(xiàng)目化思維強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的明確與計(jì)劃的制定,使得解決問題更具針對(duì)性,避免了盲目摸索與資源浪費(fèi)。
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力:項(xiàng)目化思維注重團(tuán)隊(duì)合作,通過明確分工與責(zé)任,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與協(xié)作,共同為解決問題貢獻(xiàn)力量。
項(xiàng)目化思維作為一種全新的解決問題的方法論,不僅具有重要的理論價(jià)值,更有著廣泛的應(yīng)用前景。掌握項(xiàng)目化思維,對(duì)于我們個(gè)人、組織乃至整個(gè)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步都具有重要意義。
課程收益:
● 通過真實(shí)案例講解,快速掌握問題的三個(gè)層級(jí)
● 通過核心模型提升看問題的思路,發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目中的真問題
● 通過價(jià)值鏈和產(chǎn)能倉動(dòng)態(tài)監(jiān)控項(xiàng)目過程,實(shí)現(xiàn)降本增效
● 通過參與研討深入理解項(xiàng)目管理的問題思維并學(xué)會(huì)應(yīng)用于日常工作
● 通過項(xiàng)目管理提升定義問題、分析問題和解決問題的能力
課程特色:
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn):具有20年項(xiàng)目管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),將實(shí)際案例引入課程,更具實(shí)操性
企業(yè)案例:分享TOP企業(yè)項(xiàng)目管理咨詢案例,借鑒經(jīng)驗(yàn)規(guī)避教訓(xùn)
系統(tǒng)模型:基于NLP問題模型和系統(tǒng)思考模型重新定義項(xiàng)目
實(shí)戰(zhàn)演練:課堂中豐富的實(shí)戰(zhàn)演練,體驗(yàn)問題思維
課程設(shè)計(jì):從問題出發(fā),重新定義項(xiàng)目,針對(duì)性研討關(guān)鍵案例
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)中高層、項(xiàng)目經(jīng)理、一線團(tuán)隊(duì)管理者、骨干員工
課程方式:基于痛點(diǎn)、引導(dǎo)分析、組織研討、講述案例、總結(jié)模型、答疑解惑
課程大綱
Check in:建立鏈接、創(chuàng)建目標(biāo)、達(dá)成共識(shí)
第一講:項(xiàng)目管理的基本概述
一、項(xiàng)目管理的痛點(diǎn)分析
1. 目標(biāo)和范圍不清晰
2. 范圍蔓延變更頻繁
3. 質(zhì)量問題重復(fù)呈現(xiàn)
4. 風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)不足
5. 進(jìn)度控制疲于奔命
6. 資源預(yù)算分配不均
二、項(xiàng)目管理的發(fā)展趨勢(shì)
1. 外在轉(zhuǎn)變:項(xiàng)目管理的十大關(guān)鍵事件
2. 內(nèi)在轉(zhuǎn)變
1)達(dá)成目標(biāo)-->干系人滿意
2)過程合規(guī)-->交付價(jià)值
3)預(yù)測(cè)瀑布-->敏捷適應(yīng)
3. 項(xiàng)目管理2.0時(shí)代
1)新的成功標(biāo)準(zhǔn)
2)關(guān)鍵績效與關(guān)鍵指標(biāo)
3)測(cè)量
4)儀表盤設(shè)計(jì)
5)治理
三、關(guān)于問題和項(xiàng)目管理
1. 項(xiàng)目管理的核心要素:漸進(jìn)明細(xì)\專家經(jīng)驗(yàn)
2. 解決問題的層次
1)發(fā)現(xiàn)問題:找到真問題
2)分析問題:找到好方案
3)解決問題:降低成本
3. 解決問題的步驟
1)四步想清楚
2)一步做到位
3)復(fù)盤與優(yōu)化
4. 應(yīng)對(duì)問題的關(guān)鍵思維
1)系統(tǒng)思維:找到真問題
2)迭代思維:問題真解決
3)價(jià)值思維:真解決問題
第二講:系統(tǒng)思維
案例導(dǎo)入與分析
一、Why:系統(tǒng)思維的初衷價(jià)值
1. 解決痛點(diǎn)
1)頭疼醫(yī)頭
2)故障重現(xiàn)
3)方案定制
2. 滿足期待
1)全面系統(tǒng)
2)找準(zhǔn)問題
3)研發(fā)提效
二、What:系統(tǒng)思維的核心要義
1. 系統(tǒng)的基本概述
1)系統(tǒng)的關(guān)鍵要素
2)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡
3)項(xiàng)目管理系統(tǒng)
2. 系統(tǒng)思維的框架
1)組織系統(tǒng):項(xiàng)目是執(zhí)行公司戰(zhàn)略的工具
2)項(xiàng)目系統(tǒng):十五矩陣
3)項(xiàng)目子系統(tǒng):準(zhǔn)入準(zhǔn)出與工具
三、How:系統(tǒng)思維的運(yùn)作實(shí)踐
1. 看見系統(tǒng)的大環(huán)境
1)事業(yè)環(huán)境因素:理解環(huán)境 才能更好地適應(yīng)環(huán)境
2)組織過程資產(chǎn):借鑒經(jīng)驗(yàn) 傳承經(jīng)驗(yàn)
3)組織架構(gòu):明確約束條件
4)商業(yè)環(huán)境:在更大的系統(tǒng)中看項(xiàng)目
2. NLP模型拓寬思維層次及案例分析
3. BEM模型高效解決問題及案例分析
第三講:迭代思維
一、Why:迭代思維的價(jià)值初衷
1. 外部驅(qū)動(dòng):提升產(chǎn)品的競爭力
1)適應(yīng)外部復(fù)雜環(huán)境
2)應(yīng)對(duì)需求快速變更
3)團(tuán)隊(duì)交付提升產(chǎn)能
2. 內(nèi)部痛點(diǎn):解決企業(yè)的問題
1)瀑布模式存在的問題
2)生命周期四象限模型
二、What:迭代思維的核心要義
1. 迭代思維的本質(zhì)
1)適應(yīng)性和韌性
2)外部變革
3)復(fù)雜環(huán)境
4)持續(xù)集成
2. 迭代思維的系統(tǒng)框架圖
1)概念
2)行動(dòng)
3)總結(jié)
4)試驗(yàn)
三、How:迭代思維的運(yùn)作實(shí)踐
1. 迭代增量開發(fā)模型:MVP快速試錯(cuò)
2. Scrum框架模型
1)3個(gè)角色及應(yīng)用
2)4個(gè)會(huì)議及操作
3)3個(gè)輸出及要點(diǎn)
第四講:價(jià)值思維
一、Why:價(jià)值思維的初衷
1. 解決項(xiàng)目管理的痛點(diǎn):項(xiàng)目成功的關(guān)鍵是交付價(jià)值
2. 價(jià)值決策無支撐:決策沒有依據(jù)
3. 研發(fā)管道不合理:產(chǎn)品研發(fā)無法協(xié)同一致
4. 滿足和客戶的期待
1)人力減少
2)降本增效
3)產(chǎn)能提升
4)周期縮短
二、What:價(jià)值思維的核心要義
1. 價(jià)值流
1)價(jià)值環(huán)的信息流動(dòng):信息流動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值
2)價(jià)值鏈與產(chǎn)能倉:可視化項(xiàng)目狀態(tài)
2. 價(jià)值流的框架思路
1)價(jià)值流網(wǎng)絡(luò)
2)價(jià)值流指標(biāo)
3)研發(fā)流網(wǎng)絡(luò)
4)工具網(wǎng)絡(luò):價(jià)值鏈和產(chǎn)能倉實(shí)現(xiàn)價(jià)值篩選和價(jià)值兌現(xiàn)
案例分析:IT行業(yè)價(jià)值流的實(shí)踐應(yīng)用與分析
三、Why:價(jià)值思維的運(yùn)作實(shí)踐
1. 價(jià)值準(zhǔn)入
1)商業(yè)論證:研發(fā)項(xiàng)目可行性分析
2)準(zhǔn)入審批:產(chǎn)品研發(fā)雙簽字要點(diǎn)
2. 價(jià)值排序
1)客戶角度:卡諾模型等
2)研發(fā)角度:戰(zhàn)略及商業(yè)價(jià)值
3. 價(jià)值跟蹤
1)產(chǎn)能建倉:建立合理的產(chǎn)能基線
2)產(chǎn)能排倉:做好計(jì)劃的可行性分析
3)動(dòng)態(tài)調(diào)倉:有效利用組織的資源
4)需求變更:及時(shí)響應(yīng)高價(jià)值需求
4. 價(jià)值兌現(xiàn)
1)有效投入率:市場(chǎng)高價(jià)值需求有效投入率
2)問題項(xiàng)目決策:要事上報(bào)及風(fēng)險(xiǎn)決策
整體課程復(fù)盤及現(xiàn)場(chǎng)答疑
劉潔老師的其它課程
產(chǎn)品經(jīng)理知識(shí)體系實(shí)踐課程背景:在當(dāng)今激烈競爭的商業(yè)環(huán)境中,市場(chǎng)變革的速度前所未有,企業(yè)需要具備敏捷性和創(chuàng)新力以應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)。產(chǎn)品作為企業(yè)的載體將面臨更多的不確定性,而產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)角色也變得愈發(fā)關(guān)鍵。產(chǎn)品經(jīng)理需要不斷升級(jí)自己的核心能力,以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的問題,才能打造出一款適合市場(chǎng)的產(chǎn)品。在科技和業(yè)務(wù)融合的浪潮下,產(chǎn)品經(jīng)理需要跨足技術(shù)和業(yè)務(wù)兩個(gè)領(lǐng)域,產(chǎn)品經(jīng)理核心
講師:劉潔詳情
s敏捷項(xiàng)目管理全流程實(shí)踐課程背景:在當(dāng)今全球化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)面臨著來自全球范圍內(nèi)競爭對(duì)手的挑戰(zhàn)。為了保持競爭力,企業(yè)需要更加靈活和敏捷地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化,快速地推出新產(chǎn)品和服務(wù)以滿足客戶需求。傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理方法已經(jīng)不能滿足企業(yè)在快節(jié)奏和不確定性的市場(chǎng)中的需求。在這樣的背景下,敏捷項(xiàng)目管理已經(jīng)成為許多企業(yè)采用的一種有效的方法論,以適應(yīng)不斷變化的需求并提高項(xiàng)目交
講師:劉潔詳情
《項(xiàng)目管理全流程實(shí)踐》 06.05
項(xiàng)目管理全流程實(shí)踐課程背景:一切都是項(xiàng)目,一切也即將成為項(xiàng)目。在競爭激烈的市場(chǎng)中,項(xiàng)目管理是確保組織成功的關(guān)鍵要素。無論是推動(dòng)新產(chǎn)品上線、實(shí)施戰(zhàn)略變革,還是提升組織績效,項(xiàng)目管理都扮演著不可或缺的角色。通過項(xiàng)目管理全流程的實(shí)踐,我們將深入探討項(xiàng)目管理中常見的挑戰(zhàn),如需求變更、計(jì)劃延期等問題,并提供實(shí)際可行的解決方案,使學(xué)員能夠更加靈活應(yīng)對(duì)項(xiàng)目中的復(fù)雜情況。課
講師:劉潔詳情
項(xiàng)目經(jīng)理的溝通匯報(bào)課程背景:隨著全球化和信息化的不斷發(fā)展,項(xiàng)目管理在現(xiàn)代企業(yè)和組織中的作用日益凸顯。在項(xiàng)目管理中,溝通是一項(xiàng)至關(guān)重要的能力。項(xiàng)目經(jīng)理不僅是項(xiàng)目的執(zhí)行者和管理者,更是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部和團(tuán)隊(duì)與外部之間溝通的橋梁。溝通能力的高低直接決定了項(xiàng)目能否順利進(jìn)行,是否能夠及時(shí)有效地解決各類問題,以及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是否能夠形成強(qiáng)大的協(xié)作力量。因此,提升項(xiàng)目經(jīng)理的溝通匯報(bào)能
講師:劉潔詳情
產(chǎn)品管理知識(shí)體系實(shí)踐課程背景:在當(dāng)前的商業(yè)環(huán)境中,產(chǎn)品管理已成為企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。隨著市場(chǎng)競爭的日益激烈,企業(yè)需要不斷推出高質(zhì)量、符合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品來保持競爭力。因此,培養(yǎng)具備專業(yè)產(chǎn)品管理知識(shí)和技能的人才成為了企業(yè)發(fā)展的迫切需求。本課程旨在提供全面的產(chǎn)品管理知識(shí)體系,幫助學(xué)員掌握產(chǎn)品管理的核心理論和實(shí)踐技能,為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的產(chǎn)品管理人才,為企業(yè)的可持續(xù)
講師:劉潔詳情
- [潘文富]銷售業(yè)績不好時(shí)的反思點(diǎn)
- [潘文富]煙酒店一定要靠賣酒賺錢嗎
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21210
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20288
- 3行政專員崗位職責(zé) 19089
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16288
- 5員工守則 15495
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15431
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15161
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14591
- 9文件簽收單 14252