班組長基層安全管理人安全技能全面提升5天——基層安全人必修課
班組長基層安全管理人安全技能全面提升5天——基層安全人必修課詳細(xì)內(nèi)容
班組長基層安全管理人安全技能全面提升5天——基層安全人必修課
安全初級安全工程師/兼職安全人員隱患排查技能提升
——基層安全人必修課
主講老師:田春榮
課程背景:
企業(yè)的最小團(tuán)隊(duì)安全管理基本都依賴班組長和兼職安全人員,很多企業(yè)沒有將安全技能要求作為班組長和兼職安全人員的篩選條件,因此,多數(shù)班組長和兼職安全人員相對欠缺安全技術(shù)基礎(chǔ)。面對“一崗雙責(zé)”——生產(chǎn)職責(zé)和安全職責(zé)——的挑戰(zhàn),新任班組長和兼職安全人員常常因?yàn)槿狈Π踩尘?,在日常管理,尤其是安全管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié),比如隱患排查等,因?yàn)椴荒芸焖僬莆展ぷ髦攸c(diǎn)導(dǎo)致占用大量時(shí)間卻效率很低,因此班組長和兼職安全人員對履行安全職責(zé),在心理上產(chǎn)生畏懼、甚至抵觸情緒。這種狀況帶來的弊端,班組長和兼職安全人員不具備履職能力,企業(yè)安全工作難于落地,風(fēng)險(xiǎn)提高。匯總起來,班組長和兼職安全人員面臨的問題可以歸納為:
有意愿、也有意識執(zhí)行安全職責(zé),但是缺乏專業(yè)知識或能力;
有意愿、也有意識執(zhí)行安全職責(zé),但是對于基層安全管理不得要領(lǐng),效率低下;
與企業(yè)安全人員缺乏溝通的共同語言,不能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)安全管理的要求,工作中產(chǎn)生漏項(xiàng)。
那如何充分梳理安全知識要點(diǎn),快速學(xué)習(xí)一般企業(yè)常見安全隱患,從而塑造自身的安全技能自信?如何實(shí)現(xiàn)基層安全任務(wù)的閉環(huán)管理?
本課程將首先從安全法律法規(guī)(2021新修訂安全生產(chǎn)法和刑法)入手、從安全知識拉網(wǎng)式普及、安全管理能力提升、緊急事件應(yīng)對等方面,指導(dǎo)企業(yè)班組長和兼職安全人員,順利實(shí)現(xiàn)向?qū)I(yè)安全管理人員的飛躍式提升。
課程收獲:
讓基層班組長/初級安全工程師/兼職安全人員
熟悉和了解國家法律法規(guī)相關(guān)要求,建立安全管理的底線思維
系統(tǒng)了解安全管理系統(tǒng)的框架,擴(kuò)展安全管理視野,做到心中有丘壑
深入學(xué)習(xí)多重安全具體風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)與管控方法,尤其是以隱患排查治理為宗旨的雙機(jī)制的內(nèi)涵,做到眉間顯山河
掌握緊急事件發(fā)生后應(yīng)急管理邏輯和方法,處變不驚,化險(xiǎn)為夷。
課程對象:企業(yè)基層班組長/初級安全工程師/兼職安全人員
課程時(shí)間:5天(40h)
授課方式:案例分析+實(shí)戰(zhàn)方法+提問互動(dòng)+分組討論+精彩點(diǎn)評+課堂練習(xí)
授課特色:大量實(shí)戰(zhàn)案例,案例接地氣、最佳實(shí)踐可嫁接性強(qiáng)、方法好落地
課程大綱:
序號
時(shí)長
章節(jié)
內(nèi)容
第一部分 管理模塊
1-1
2h
事故案例、代價(jià)與法律責(zé)任解析
事故可能產(chǎn)生的影響
事故的經(jīng)濟(jì)成本與安全價(jià)值分析
事故的法律責(zé)任解析:
《安全生產(chǎn)法》的更新與處罰條款
《刑法》中安全相關(guān)入刑條款與解讀
視頻
3h
三維結(jié)構(gòu)化安全管理體系
為什么會(huì)發(fā)生事故
什么是事故/未遂事故?
蝴蝶結(jié)模型(Bow-Tie)
事故冰山理論
建立三維框架式安全管理結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)安全技能結(jié)構(gòu)化
技術(shù)維度:結(jié)構(gòu)化思維構(gòu)建自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)
基于 NEBOSH 風(fēng)險(xiǎn)識別工具的技術(shù)維度
以識別機(jī)器設(shè)備的風(fēng)險(xiǎn)為例
工具的力量
管理維度:體系化思維構(gòu)建企業(yè)的安全管理系統(tǒng)
基于 ISO45001 的管理維度
了解管理體系,掌握邏輯
HSE管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)-遵法
HSE管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)—危害識別、風(fēng)險(xiǎn)評估及管控策劃
HSE管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)—持續(xù)有效的培訓(xùn)
HSE管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)—落實(shí)
HSE管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)—持續(xù)改進(jìn)
國際一流公司的HSE管理重點(diǎn)
技能維度:超越自我的視角塑造自己的執(zhí)行能力
結(jié)合曾鳴的點(diǎn)線面體理論,深入理解由安全專業(yè)深度向?qū)崿F(xiàn)安全價(jià)值的轉(zhuǎn)變
點(diǎn):安全知識的專業(yè)深度
線:安全知識的廣度
面:安全知識的應(yīng)用
體:安全價(jià)值的體現(xiàn)
掌握心智成熟度模型,提升溝通效率
理解管理層關(guān)注點(diǎn)?
與老板構(gòu)建共同語言
最佳實(shí)踐分享
2h
事故“雙重預(yù)防機(jī)制”解析與建設(shè)方法
什么是風(fēng)險(xiǎn)?什么是隱患?
用奶酪模型了解風(fēng)險(xiǎn)到事故的阻斷機(jī)制
八步法建立雙機(jī)制:
風(fēng)險(xiǎn)識別與四色圖
隱患、重大隱患排查與治理
體系建設(shè)與持續(xù)改進(jìn)
4h
班組建設(shè)
沒有員工參與的制度等同廢紙
如何調(diào)動(dòng)員工積極性
吸引員工參與安全事務(wù)的方法
搭講臺,搭擂臺,搭展臺
班前會(huì)目的與組織
班前會(huì)效果評價(jià)
班前會(huì)的管理
1h
安全績效體系策劃
高效的績效管理結(jié)構(gòu)
績效管理要素選擇,權(quán)重設(shè)計(jì)與分級
如何將績效管理與日常管理結(jié)合起來
推動(dòng)績效管理的力量
1h
企業(yè)安全文化建設(shè)
安全文化建設(shè)的必要性
安全文化建設(shè)的洋蔥圖模型
安全文化建設(shè)的四個(gè)基本要素與詳解
安全文化建設(shè)的最佳實(shí)踐
1.5h
應(yīng)急管理
應(yīng)急體系文件體系與資源、能力建設(shè)
應(yīng)急預(yù)案方案的演練
傳統(tǒng)的演練存在哪些問題
用演練倒逼日常安全管理
常見現(xiàn)場緊急事件與典型處置方案
良好實(shí)踐分享
第二部分 工具模塊
1.5h
工作安全分析(JSA)(1.5h)
JSA的定義
JSA的編寫流程
如何劃分JSA步驟
如何識別作業(yè)中的風(fēng)險(xiǎn)
如何采取有效的控制措施和補(bǔ)救措施進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制
根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況,進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練
分組練習(xí)
1h
風(fēng)險(xiǎn)評估LEC法
什么是LEC
LEC標(biāo)準(zhǔn)與使用方法
案例與分組練習(xí)
2h
行為安全管理(BBS)
什么是行為安全?
典型和常見不安全行為一覽
BBS管理與提升要點(diǎn)
行為安全計(jì)劃實(shí)施流程
清楚作業(yè)環(huán)境中的危害并落實(shí)控制措施
與員工在安全方面保持充分的溝通
了解員工的不同并有針對性地進(jìn)行激勵(lì)或指導(dǎo)
創(chuàng)建積極的氛圍使員工主動(dòng)并樂于安全地工作
1h
作業(yè)許可PTW
作業(yè)許可定義、目的
正確處理作業(yè)許可和工作安全分析之間的關(guān)系
作業(yè)許可中所涉及崗位的職責(zé)
什么工作需要申請作業(yè)許可(常規(guī)和非常規(guī))
作業(yè)許可申請流程(屬地管理和直線責(zé)任)
作業(yè)許可常見的問題
第三部分 技術(shù)模塊
常見安全隱患以及法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)等要求,全面砸實(shí)自身的安全專業(yè)知識(根據(jù)企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)、生產(chǎn)工藝風(fēng)險(xiǎn)等選擇確定)
1h
消防安全管理
消防管理的三個(gè)層次:建筑、設(shè)施、運(yùn)行
消防管理是多部門的合作與協(xié)同
從構(gòu)筑物、預(yù)警系統(tǒng)、火災(zāi)處置系統(tǒng)闡述日常檢查要點(diǎn)
1.5h
電氣安全管理
認(rèn)識電源
PE線與PEN線選擇
斷路器與漏電保護(hù)器
防止電擊的安全措施
插線板、插座
接地與防雷
手持電動(dòng)工具的安全技術(shù)
現(xiàn)場隱患排查示例
臨時(shí)用電安全
臨時(shí)用電的定義、術(shù)語及事故的危害
臨時(shí)用電作業(yè)的安全管理要求
臨時(shí)用電作業(yè)的流程
臨時(shí)用電作業(yè)許可證的管理
0.5h
機(jī)械安全管理要點(diǎn)
機(jī)械風(fēng)險(xiǎn)一覽
安全距離
1h
手部安全
傷害的機(jī)會(huì)識別
蓄存的勢能
夾接點(diǎn)
接觸傷害
手套的限制
2h
危險(xiǎn)化學(xué)品管理要點(diǎn)
危險(xiǎn)化學(xué)品分類與GHS
危險(xiǎn)化學(xué)品的SDS與標(biāo)簽
從采購、運(yùn)輸、存儲(chǔ)、使用、報(bào)廢談化學(xué)品管理
化學(xué)品應(yīng)急——消防、人員、環(huán)境
1h
受限空間作業(yè)安全
受限空間作業(yè)危害?
受限空間作業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)
受限空間作業(yè)的主要風(fēng)險(xiǎn)及事故類型
受限空間作業(yè)的要求
視頻
1h
高處作業(yè)安全
高處作業(yè)的典型事故案例
高處作業(yè)定義,如何計(jì)算復(fù)雜地形的“高度”?
高處作業(yè)的主要風(fēng)險(xiǎn)與控制措施
高處作業(yè)管理要求
高處墜落預(yù)防措施
梯子、延伸梯安全使用要求
剪刀式提升機(jī)安全要求
視頻、檢查表方法
1h
吊裝作業(yè)安全
吊裝作業(yè)的主要風(fēng)險(xiǎn)及事故類型
吊裝作業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)
天車操作要求
常用吊裝設(shè)備與吊索具的工作原理及相應(yīng)的檢查標(biāo)準(zhǔn)
吊索具安全檢查要求
1h
動(dòng)火作業(yè)安全
動(dòng)火作業(yè)的定義和術(shù)語
動(dòng)火作業(yè)的分級管理
動(dòng)火作業(yè)的安全管理要求
動(dòng)火工作流程
相關(guān)人員的安全職責(zé)
1h
叉車作業(yè)安全
叉車安全操作要求與檢查控制重點(diǎn)
叉車充電過程安全管理
3h
職業(yè)衛(wèi)生管理要點(diǎn)
職業(yè)病防治法與國家相關(guān)要求
職業(yè)衛(wèi)生管理環(huán)節(jié)與檢查要點(diǎn)
文件與體系管理要點(diǎn)
現(xiàn)場檢查要點(diǎn)
1h
綜合情景——辦公室安全管理要點(diǎn)
辦公室消防與應(yīng)急逃生
辦公室常見風(fēng)險(xiǎn)檢查清單
辦公室人機(jī)工程
1h
綜合情景——庫房管理要點(diǎn)
建筑要求
設(shè)施要求
工具要求
人員要求
1h
綜合情景——供應(yīng)商管理要點(diǎn)
供應(yīng)商管理法律責(zé)任與要求
供應(yīng)商管理要點(diǎn)
供應(yīng)商安全協(xié)議
供應(yīng)商現(xiàn)場管理
最佳實(shí)踐與常見隱患示例
1.5h
員工關(guān)愛與人機(jī)工程
頸、肩、腕、肘、腰、腿的人機(jī)工程學(xué)關(guān)注要點(diǎn)
坐姿工位風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
站姿工位風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
課程總結(jié)
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職業(yè)健康管理推進(jìn)——全員職業(yè)健康安全培訓(xùn)必備主講老師:田春榮課程背景:近年來國家政府大力加強(qiáng)企業(yè)安全健康管理,以保護(hù)從業(yè)人員的人生安全與健康,遏制人身傷害事故,預(yù)防職業(yè)病發(fā)生。其中,基于員工生命周期內(nèi)的健康關(guān)注,職業(yè)健康管理越來越受到重視,越來越多的企業(yè)開始大力普及職業(yè)健康安全理念,提升職業(yè)健康管理水平。供熱公司中存在普遍的高溫高濕,噪音,以及部分化學(xué)品等職
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中高管理層安全履職能力建設(shè)主講老師:田春榮課程背景:公司的中層管理者對公司的方針、政策和安全管理體系落地執(zhí)行起到承上啟下的作用,為了有效解決在安全管理中“腰軟”問題,要打造中層管理者的安全履職能力,打通從高層到基層過程中的瓶頸。本課程從安全履職能力建設(shè)的5個(gè)維度入手,講解安全履職能力建設(shè)的方法,提升安全履職能力課程收獲:讓全體學(xué)員:←系統(tǒng)了解國內(nèi)外先進(jìn)的安全
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主要負(fù)責(zé)人安全管理實(shí)務(wù)綜述——高層安全管理人員必修課主講老師:田春榮課程背景:2021年刑法與安全生產(chǎn)法同時(shí)修訂,從法律層面進(jìn)一步強(qiáng)化了企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任,而作為企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人,在企業(yè)安全管理面前,“生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人是本單位安全生產(chǎn)第一責(zé)任人,對本單位的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)?!踩a(chǎn)法第五條”。然而企業(yè)主要負(fù)責(zé)人在履行職責(zé)過程中面臨很多問題,
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《企業(yè)綜合應(yīng)急預(yù)案演練與提升》——企業(yè)管理層安全必修課主講老師:田春榮(注:本課程重點(diǎn)在桌面演練,需要提前與企業(yè)進(jìn)行深度溝通,亦需要其他工作人員支持,因此報(bào)價(jià)較高,具體考慮:1.因需要提前與企業(yè)多次磨合,時(shí)間投入大,同時(shí)面對的是企業(yè)高管,根據(jù)甲方具體要求對課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,講師個(gè)人報(bào)價(jià)2-3萬元/天;2.需要工作人員配合,工作人員費(fèi)用應(yīng)增加計(jì)算,此工作人員建
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消防安全法及消防技能提升——消防安全管理必備主講老師:田春榮課程背景:消防安全必須常抓不懈。安全事故原因分三類,人的不安全行為,物的不安全狀態(tài)和管理不足。每年諸多的安全事故,究其原因,88(杜邦數(shù)據(jù))以上是由人的不安全行為導(dǎo)致的,而具體到火災(zāi)事故,尤其是重特大火災(zāi)事故,由物的原因?qū)е碌幕馂?zāi),深入挖掘也與人的行為,人的安全意識密切相關(guān),因此,真正實(shí)現(xiàn)消防安全,
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隱患排查雙機(jī)制與應(yīng)急響應(yīng)體系建立主講老師:田春榮課程背景:黨中央2016年12月在黨內(nèi)頒布了《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》,是歷史上第一次以黨中央、國務(wù)院名義印發(fā)安全生產(chǎn)方面的文件,科學(xué)謀劃了安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展藍(lán)圖,深刻闡述安全生產(chǎn)重大理論與現(xiàn)實(shí)問題;響應(yīng)黨中央的號召,人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)對《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《中華人民共和
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應(yīng)對企業(yè)突發(fā)事件與危機(jī)——企業(yè)高管安管人應(yīng)急管理必修課主講老師:田春榮課程背景:企業(yè)的安全管理體系日趨成熟,然而在應(yīng)對突發(fā)事件時(shí),有可能因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)性策劃,響應(yīng)不及時(shí)、不到位、不準(zhǔn)確,導(dǎo)致突發(fā)事件升級惡化,甚至導(dǎo)致企業(yè)業(yè)務(wù)能力中斷,演化成危機(jī)。突發(fā)事件發(fā)生后,應(yīng)急響應(yīng)能力不足,從三個(gè)層面分析:一、應(yīng)急體系建設(shè)、尤其是應(yīng)急演練,還停留在非常初級的階段,具體體現(xiàn)
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