《員工職業(yè)化素養(yǎng)的習慣養(yǎng)成》










員工職業(yè)化素養(yǎng)的習慣養(yǎng)成


講師：王 彥


課 程 綱 要
【課程名稱】《員工職業(yè)化素養(yǎng)的習慣養(yǎng)成》
【課程背景】
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試想一下，本應(yīng)該是聰明能干的一群人，失去了野心、沒有了工作的態(tài)度、失去了努
力的方向、缺乏基本擔當?shù)木?，同時又個性迥異、價值觀多樣，要做到上下同欲，
協(xié)作奮進成為一支真正的團隊的概率有多高？
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職業(yè)化是一群人“擰成一股繩”重要基石，讓一群人變成一個團隊需要基于組織的共同
目標，每個員工能夠不斷調(diào)整自己、修煉自己，慢慢養(yǎng)成習慣，形成合力，才會產(chǎn)生
企業(yè)發(fā)展的持續(xù)動力。
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《員工職業(yè)化素養(yǎng)的習慣養(yǎng)成》提供的是員工持續(xù)改善的整體解決方案，通過2天的培
訓(xùn)學(xué)習，幫助員工明確我與組織之間的關(guān)系，從等著干、慢慢干、干不干都可以變成
積極的干、主動的干，并且能夠承擔責任，扛住壓力。從認知到行為的改變，最終基
于學(xué)習內(nèi)容建立階段性行動計劃，成為真正的職業(yè)化員工。
【課程收益】
← 讓員工理解什么是職業(yè)化，了解公司對自己的要求，明確自身努力的方向；
← 提升員工的責任意識，正確對待工作責任和工作職責，提升結(jié)果導(dǎo)向的意識；
← 掌握職場必備的工作方法和提效工具，盡快成為職場達人；
← 點燃員工的斗志與夢想，為接下來的工作提升內(nèi)在驅(qū)動力。
← 調(diào)節(jié)員工的工作的抗壓能力，情緒管理能力等
【課程對象】基層員工
【授課方式】理論講解+情景呈現(xiàn)+案例分析+小組研討+角色扮演+體驗互動
【課程時長】1-2天，6小時/天


【課程大綱】
1. 職業(yè)化的四重修煉
? 重新定義工作的標準
? 完成工作的技能修煉
? 適應(yīng)組織的人文環(huán)境
? 建立優(yōu)秀的行為習慣
2. 員工需要清晰的角色定位
? 角色定位
? 我是誰
? 做什么
? 如何做
3. 職業(yè)員工的心態(tài)建設(shè)
? 工作意愿與工作能力四象限分析
? 積極主動-如何拒絕佛系
? 每個人都有選擇的權(quán)利
? 積極了結(jié)果就不會太差
? 持續(xù)學(xué)習-游戲化與碎片化的學(xué)習
? 建立工作百問百答
? 建立經(jīng)驗萃取方法
? 一萬小時*刻意練習
? MVP最小迭代理論
? 堅持不懈-長期主義工作觀建設(shè)
? 雙贏思維-我與團隊的“沖突”
4. 敢于擔責建立職業(yè)信念
? 工作就意味著承擔責任
? 負責任是一種選擇
? 培養(yǎng)負責任的習慣先要摒棄不負責任的壞習慣
? 負責任的六項修煉
? 負責要有與之相匹配的能力
? 主動自覺把責任放在第一位
? 沒有服從就沒有執(zhí)行
? 認真才能負責，粗心大意不要負責
? 專心致志才能把事情做到最好
? 把自己的責任負責到底
? 管理好移動的責任
? 責任像一只猴子——跳來跳去
? 如何進行責任鎖定
? 如何管理責任這只候子
5. 優(yōu)化工作效率搞定時間管理
? 時間效率評估（工作量/工作時間）
? 時間管理四象限分析
? 要事第一原則
? 二八原理
? 高效個人時間管理工具
? A time longer
? 高效To do（小本計劃）
? 番茄鐘
? 碎片化時間高效利用
6. 五項職業(yè)行為的習慣養(yǎng)成
? 做事有目標
? 目標設(shè)定的5W2H原則
? 事前有計劃
? 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢
? 計劃的核心五要素
? 事后有結(jié)果
? 堅決執(zhí)行，沒有借口
? 遇事有溝通
? 溝通視窗
? 溝通的層次
? 影響溝通的五大因素
? 行動學(xué)習：如何與不同性格的人進行溝通
? 遇阻有方法
? 不做問題的搬運工
? 不置疑原有的方法和原則
? 問題分析與解決的基本方法
7. 情緒壓力疏導(dǎo)
? 你為什么不快樂？（工具類理性梳理）
? 小組討論
? 思維導(dǎo)圖匯總梳理討論結(jié)果
? 親和圖分析法的邏輯和應(yīng)用
? 管控自己的負面情緒
? ?別讓你的本能殺死你——人腦的結(jié)構(gòu)內(nèi)在探究
? 什么是壓力
? 負面情緒產(chǎn)生的規(guī)律
? 踢貓效應(yīng)——長期負面情緒的后果
? ?識別你的負面情緒表現(xiàn)信號
? ABC原理
? WOOP建立積極的情緒管理辦法

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