《AI賦能寫作:職場文案的高效創(chuàng)作與智能優(yōu)化》-V2.1

  培訓(xùn)講師:王國謙

講師背景:
王國謙老師?美國PDP國際認(rèn)證講師、認(rèn)證教練?倍得國際管理培訓(xùn)公司高級合伙人?中國電子科技集團(tuán)公司某研究所人力資源部培訓(xùn)經(jīng)理、工程師?四川大學(xué)商學(xué)院MBA?哈爾濱工業(yè)大學(xué)工科碩士王老師擁有在大型央企6年的工作經(jīng)驗,在培訓(xùn)管理體系構(gòu)建、人才解 詳細(xì)>>

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《AI賦能寫作:職場文案的高效創(chuàng)作與智能優(yōu)化》-V2.1詳細(xì)內(nèi)容

《AI賦能寫作:職場文案的高效創(chuàng)作與智能優(yōu)化》-V2.1

《AI賦能寫作:職場文案的高效創(chuàng)作與智能優(yōu)化》
一、背景描述
在內(nèi)容創(chuàng)作與傳播日益重要的今天,職場文案的撰寫能力成為了企業(yè)溝通、品牌塑造和市場推廣的關(guān)鍵。隨著人工智能(AI)技術(shù)的飛速發(fā)展,職場文案的寫作方式也正在經(jīng)歷著革命性的變革。AI不僅能夠輔助我們快速生成內(nèi)容,還能通過智能優(yōu)化提升文案的質(zhì)量和效果。
當(dāng)前,職場人士面臨著文案創(chuàng)作效率低下、內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重、難以精準(zhǔn)把握目標(biāo)受眾需求等挑戰(zhàn)。AI技術(shù)的融入,為解決這些問題提供了新的視角和方法。然而,許多職場人士對于如何將AI技術(shù)與文案創(chuàng)作相結(jié)合仍感到困惑,缺乏有效的指導(dǎo)和實踐路徑。為了幫助職場人士掌握這一前沿技能,我們精心設(shè)計了《AI賦能寫作:職場文案的高效創(chuàng)作與智能優(yōu)化》這門課程。本課程旨在深入探討AI如何賦能職場文案創(chuàng)作,不僅涵蓋AI技術(shù)在文案撰寫中的應(yīng)用,還著重于如何通過智能優(yōu)化提升文案的吸引力。
通過本課程的學(xué)習(xí),我們將采用理論講解、案例分析、實操演練和互動討論等多種教學(xué)方式,幫助學(xué)員掌握AI賦能寫作的核心技巧,實現(xiàn)職場文案創(chuàng)作的高效與智能化。我們相信,通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員將能夠顯著提升文案創(chuàng)作能力,快速創(chuàng)作出高質(zhì)量、有影響力的職場文案,并實現(xiàn)智能優(yōu)化,進(jìn)而為企業(yè)品牌建設(shè)、市場拓展提供更加有力的支持,同時提升個人在職場中的競爭力。
二、課程收益
1、掌握AI賦能寫作的核心技能:學(xué)員將深入了解AI技術(shù)在職場文案創(chuàng)作中的應(yīng)用,學(xué)會如何利用AI工具輔助文案生成,提高創(chuàng)作效率。
2、提升文案質(zhì)量與吸引力:通過課程學(xué)習(xí),學(xué)員將掌握如何運用AI進(jìn)行文案的智能優(yōu)化,包括語言風(fēng)格、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、受眾匹配等方面的提升,使文案更具吸引力和影響力。
3、解決職場文案創(chuàng)作痛點:針對學(xué)員在文案創(chuàng)作中遇到的效率低下、內(nèi)容同質(zhì)化、目標(biāo)受眾定位不準(zhǔn)等難題,課程將提供具體的AI解決方案和實踐策略。
4、實戰(zhàn)經(jīng)驗與案例分析:課程包含豐富的實戰(zhàn)演練和案例分析,幫助學(xué)員在實踐中深化理解,學(xué)會如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作中的高效文案創(chuàng)作與優(yōu)化能力。
5、建立AI寫作的思維模式:通過課程的學(xué)習(xí),學(xué)員將建立起結(jié)合人工智能進(jìn)行文案創(chuàng)作的思維模式,能夠在未來職場中持續(xù)適應(yīng)并利用技術(shù)革新提升工作效率和創(chuàng)作質(zhì)量。
三、課程對象
企業(yè)各層級管理者、營銷與銷售崗、綜合管理崗、人力行政崗、職場新人、對AI技術(shù)應(yīng)用感興趣的人群等
四、課程時間
1天,6小時/天
五、課程內(nèi)容
第一章 前沿瞭望篇:人工智能發(fā)展現(xiàn)況與前瞻趨勢
宏觀縱覽:人工智能對社會及工作模式革新
AI文本生成技術(shù):文采飛揚的創(chuàng)新之旅
AI圖像生成技術(shù):視覺革命的前沿探索
AI音頻生成技術(shù):聲動未來的聲音藝術(shù)
AI視頻生成技術(shù):動態(tài)視界的創(chuàng)新實踐
AI數(shù)字人技術(shù):虛擬與現(xiàn)實的交融藝術(shù)
第二章 入門基礎(chǔ)篇:零基礎(chǔ)如何快速上手AI
精準(zhǔn)定位:基于業(yè)務(wù)需求甄選適用的AI工具
精煉表達(dá):構(gòu)建高效AI交互式提示詞的藝術(shù)
萬能提問公式:有效引導(dǎo)AI工作的框架
角色設(shè)定:明確交互主體身份
背景描繪:提供充分的上下文信息
任務(wù)設(shè)定:清晰表述期望達(dá)成的目標(biāo)
要求細(xì)化:給出具體的產(chǎn)出要求
案例研討:以旅游路線規(guī)劃為例,演練萬能公式
工具推薦:讓職場文案創(chuàng)作加倍的AI快捷指令
第三章 提問技巧篇:引導(dǎo)AI生成優(yōu)質(zhì)文案
優(yōu)化提示詞的6大方法
賦予角色身份:通過角色扮演,讓AIGC內(nèi)容更具情感和深度
設(shè)定受眾群體:聚焦目標(biāo)群體,增強內(nèi)容吸引力
指定語言風(fēng)格:把握語風(fēng),確保內(nèi)容既有深度又接地氣
引入不同視角:融合多元觀點,豐富內(nèi)容深度與廣度
提供實例參考:通過具體案例,優(yōu)化大模型的理解與模仿能力
提供種子詞:精選關(guān)鍵詞,助力內(nèi)容優(yōu)化與傳播
常用的7大提問方式
提供關(guān)鍵信息提問
循序漸進(jìn)提問
提供多個選擇提問
歸納問題式提問
設(shè)置約束性條件提問
附加條件循環(huán)提問
綜合多維度提問
第四章 場景實操篇:AI賦能職場文案的高效創(chuàng)作
文案概述:快速生成萬字長文內(nèi)容梗概
文案糾錯:智能校對、編輯并優(yōu)化文案
文案翻譯:生成各種語言資料的翻譯
工作總結(jié):結(jié)構(gòu)連貫完整,表述清晰得當(dāng)
工作通知:智能編寫,高效準(zhǔn)確傳達(dá)信息
智能郵件:專業(yè)表達(dá),一鍵發(fā)送
表達(dá)金句:創(chuàng)造吸睛金句,讓文案更具影響力
調(diào)研問卷:精心構(gòu)造問題,助力數(shù)據(jù)洞察
活動策劃文案:創(chuàng)新策劃思路,提升活動影響力
會議發(fā)言稿:AI助你自信表達(dá),臨場不怯場
新聞通訊稿:時效準(zhǔn)確,傳遞職場價值
短視頻腳本:打造精彩劇情,提升視頻傳播力
會議紀(jì)要:一鍵整理,要點全面呈現(xiàn)
創(chuàng)新思維:打破常規(guī)思維,探索無限可能
項目申報書(標(biāo)書):極速生成專業(yè)方案,簡化寫作流程
第五章 工作匯報篇:利用AI智能排版設(shè)計與美化
AI制作PPT工具概覽
匯報大綱梳理:AI協(xié)助構(gòu)建邏輯嚴(yán)密的大綱,提升說服力。
4種智能創(chuàng)建PPT的方法
主題創(chuàng)建:一句話主題輸入,擴寫內(nèi)容
文本創(chuàng)建:千字長文本輸入,智能總結(jié)生成
文檔創(chuàng)建:多種文檔類型上傳,智能解析生成
自定義創(chuàng)建:大綱自定義關(guān)聯(lián)文檔,生成更精準(zhǔn)
排版美化大師:AI讓文字布局更清爽,提升視覺美感。
第六章 互動研討,鞏固深化
1、小組經(jīng)驗交流:學(xué)員們就各自在實際工作中如何運用AI技術(shù)的經(jīng)歷展開深入討論,分享成功案例、應(yīng)對難題的方法以及所遇到的挑戰(zhàn)。
2、講師答疑解惑:由講師針對學(xué)員在本次課程內(nèi)容的理解難點以及實操過程中的具體問題進(jìn)行解答,確保每一位學(xué)員都能獲得針對性指導(dǎo)。
3、提供進(jìn)階資源:提供一系列高質(zhì)量的在線課程鏈接,推薦權(quán)威且實用的AIGC書籍,介紹活躍的行業(yè)社區(qū)與論壇,幫助學(xué)員進(jìn)一步拓寬知識視野,持續(xù)深化對人工智能領(lǐng)域的探索與研究。
備注:課程大綱可根據(jù)客戶需求進(jìn)行內(nèi)容的針對性調(diào)整
六、培訓(xùn)方式
◎ 專家講授
◎ 案例分析
◎ 互動研討
◎ 實戰(zhàn)模擬
◎ 小組討論
◎ 視頻教學(xué)
贈送資料:
1、各行業(yè)精華提示詞模板(親測有效)
2、最新優(yōu)質(zhì)AI行業(yè)研究報告(30份)
3、優(yōu)質(zhì)AI提效工具清單(100+產(chǎn)品)
4、高質(zhì)量的AI在線課程鏈接(10+)
5、優(yōu)質(zhì)的AI學(xué)習(xí)社區(qū)與論壇(10+)

 

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