課程開發(fā)與教學法設計課程

課程開發(fā)與教學法設計課程

培訓受眾:

企業(yè)內訓師，企業(yè)管理者

課程收益:

以自有樣例課程開發(fā)作為典型任務貫穿整個課程，邊學習邊練習邊交付，讓學習對象：1.掌握全流程的課程開發(fā)技巧，提高課程開發(fā)效率；2.結合成人學習特征和課程目標及受眾，掌握不同的課程開發(fā)側重點和方法；3.掌握一套課程實戰(zhàn)的工具和方法，幫您有針對性的設計課成內容；4.掌握課程開發(fā)與設計的“小人”模型，幫您鑒定什么樣的課程是一個“好”課程；5.現場出成績，讓自帶課程實現大變身。

課程大綱:

第一天：課程內容開發(fā)前言1.課程開發(fā)的意義2.成人學習特性3.課程開發(fā)的步驟一、課程目標設定1.需求分析1）三大干系人需求分析2）授課資源分析2.總體目標設定1）FAB法簡介2）FAB法舉例3.教學目標分解1）智慧山模型2）知識維度3）用智慧山模型輸出具體目標二、教學框架搭建1.課程綱要設定1）信息全面性羅列2）提煉和優(yōu)選2.教學節(jié)奏規(guī)劃1）時間規(guī)劃2）教學法規(guī)劃3.思維導圖簡介1）思維導圖的原理2）思維導圖的結構3）思維導圖的畫法4.運用思維導圖展開課程脈絡1）三大模型2）規(guī)則要求3）練習：運用思維導圖搭建自帶課題的邏輯框架三、教學內容填充1.理性的要點1）理論提煉a.概念三角形b.數字技術2）模型提煉的五個圖2.感性的案例案例撰寫技巧3.練習：對自帶課題進行課程細節(jié)的工具演練和填充結束語：步步為營，勝算在握第二天 教學手法設計一、調動需求的開頭1.破講師和學員之冰2.破學員和學習內容之冰3.破學員和學員之冰二、互動推進的教法1.填充說明式1）要點呈現2）論據說明3）要點強調2.吸引探索式1）挖坑2）填土3）夯實三、簡潔有力的結尾1.理性總結的方法2.感性總結的方法四、工具綜合練習1）使用三三拍圓舞曲的方法設計自有課件的教學法結束語：理性架構，感性傳遞

李俊樂老師的其它課程