國際禮儀—國際商務禮儀(涉外禮儀)

  培訓講師:曹燕欣

講師背景:
曹燕欣老師專業(yè)經歷:獨立培訓顧問職場商務形象管理專家全國公益校園特約導師曾就職于國內人力資源咨詢公司,人力資源培訓公司,先后擔任大客戶經理、部門經理、獨立顧問等職務。在銷售、培訓管理方面擁有豐富的實戰(zhàn)經驗。曾為國內眾多知名企業(yè)提供過人力資源 詳細>>

曹燕欣
    課程咨詢電話:

國際禮儀—國際商務禮儀(涉外禮儀)詳細內容

國際禮儀—國際商務禮儀(涉外禮儀)

138430431165 國際交往中的商務禮儀(涉外禮儀)
主講:曹燕欣
導語:
隨著國力的發(fā)展,中國的國際地位與日俱增,作為中國企業(yè),中國人,在國際商務交往中,我們的形象也要與時俱進——既要符合全球文明的基本要求,也要符合我們國家的形象與文化要求。
國際商務禮儀課程是專為中國商務人士開發(fā)的課程,結合目前國際商務環(huán)境與中國企業(yè)國際角色,融匯中西方禮儀標準與要求,著力幫助商務人士建立專業(yè)、職業(yè)、自信、坦蕩的國際商務形象。
課程時長:1天
學員對象:國際商務人員、對外貿易人員
授課形式: 傳統(tǒng):視頻、案例、小組討論,現場輔導、情境模擬
獨特:探討與碰撞,開放式交流與對話,教與學平等理念。
課程目標
建立符合中國國家身份的國際商務交往原則與標準
了解當下國際商務合作環(huán)境的特質與行為要求
了解不同國家的禮儀特征及商務交往中的禮儀要求
學習通用的國際商務禮儀標準與運用技巧
掌握國際商務交往中的禮儀禁忌
課程綱要:
第一部分:與時俱進——國際商務交往中的禮儀原則與國際商務環(huán)境
1、國際商務交往禮儀與國內商務禮儀的區(qū)別——案例分享
2:國際商務交往中的禮儀認知——國際交往無小事
3:國際商務交往中的身份認知——沒有個人,只有中國企業(yè),中國、中國人
4:國際商務交往中的關鍵認知——平等觀、宗教觀、政治敏感性、安全意識
第二部分:你的形象就是國家的形象——國際商務交往中的形象禮儀
1、國際商務交往中的著裝禮儀——服裝對每個國家的人都有特殊意義
國際商務交往中的著裝禮儀——國際通用著裝禮儀
——部分國家的著裝文化與習慣(按客戶合作國家定制)
國際商務交往中的服裝觀念——三大原則
第三部分:國際商務交往禮儀——國內接待客戶禮儀
案例:國內著名企業(yè)接待某國總統(tǒng)時的失禮之處
國際商務會面禮儀——國際客戶來訪接待禮儀
國內接待國外客戶禮儀運用原則——以禮相待,保持分寸,有禮有節(jié)
3:國際商務交往禮儀運用——不卑不亢,平等合作
用心籌備——我方文化,對方習俗,國際慣例(前期調研方案)
——酒店、餐飲、會議、路線與日程的規(guī)劃如何既實用又合禮
迎接方式——迎接地點與儀式設計(既要表達對客戶的歡迎,也要借機展現我方實力與文化)
國際交往通用禮節(jié)——沒有國家不在乎禮儀
問候禮——表情與語言問候,肢體動作運用
——國際交往中的招呼禮,介紹禮、稱呼禮
——如何既尊重別國特色又能展現我方特點
通用會面禮儀——握手禮的運用
——擁抱禮,碰拳,撞肘等其他問候方式的運用時機以及關系把握
——不同國家的禮節(jié)運用特點(按客戶實際合作國家定制)
通用會禮儀——不可出錯的位置禮
——案例
——國際商務會面中的位置運用(客戶人員,個人,公司領導人員,陪同人員等多重關系下的位置把握)
——國際商務會議中的座次安排
通用禮儀——不同情境下的位置禮儀(站位、坐位、乘車、電梯、樓梯、陪同引領、合影)
會議禮儀——國際商務會議中的必備禮儀(會議、會談)
通用禮儀——國際商務交往中的贈送禮(禮物是國際交往中不可缺少的存在)
——禮物選擇(贈送時機、贈送時的說明、贈送禮儀)
通用禮儀——國際商務接待中的招待禮儀
——公司內部接待(茶水茶點的選擇)
國際商務宴請——國內接待外賓時的宴請設計
——餐飲與文化(讓客戶愛上中國的有效途徑)
——在哪吃,吃什么,如何吃
——用餐中的基本禮節(jié)(迎、坐、聊、吃、喝、送)
語言禮儀——國際商務交流與溝通原則
——兩個專注,三個不碰、一個關鍵
國際商務交流中的常用接待話術——歡迎、問候、詢問、送別
國際商務交往中的舉止與儀態(tài)——站姿、手勢、表情的管理
通用禮儀——告別之禮(送客與迎客同樣重要)
——不同國家人員在告別時的舉止特點
模擬練習——公司內部接待海外客戶全流程練習
案例觀摩——華為是如何接待外賓的(燕欣老師所有課程均為原創(chuàng),資料僅提供給受訓客戶與培訓機構,請勿傳給第三方,謝謝支持)

 

曹燕欣老師的其它課程

以結果為導向的溝通能力主講:曹燕欣前言:同樣一件事,別人兩句話就能清楚,而有的人要花上半天同樣一個任務,別人溝通半小時就能讓雙方達成一致,而有的人來來回回,幾次三番對方依然不為所動。說話,人人都會,但并不是人人都擅長。溝通,人人都覺得自己很行,但并不是人人都可以通過溝通達成自己的目的,實現既定的工作目標?!殬I(yè)人的溝通不是把話說了就行,而是,不管用什么

 講師:曹燕欣詳情


贏在職場——員工職業(yè)化塑造主講曹燕欣課程導讀:什么是職業(yè)化?職業(yè)化就是工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化,制度化,它包含一個人在工作中應該遵循的行為規(guī)范,職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。簡而言之,職業(yè)化就是一個人在工作中應該遵循的基本規(guī)則,包括行為、態(tài)度、素質、道德、能力。7048599060課程目標:正確區(qū)分個人角色與職業(yè)角色的區(qū)別,并建立對職業(yè)角色的正確認識理性看待職業(yè)角色與

 講師:曹燕欣詳情


從校園人到職業(yè)人—新員工融入職場七步法主講:曹燕欣前言:從學校到職場,是兩個完全不同的環(huán)境的轉變,從學生到職業(yè)人,是兩個完全不同的角色的轉換。但什么是職場,什么是職業(yè)人?職場對人的要求是什么樣的?職場與學校的不同在哪里,職業(yè)人與學生的區(qū)別又是什么?從學校到職場,從學生到職業(yè)人,大學生們需要做出什么樣的改變才能真正告別學生身份,大學生們又應該具備哪些能力與素質

 講師:曹燕欣詳情


職業(yè)人的形象禮儀與形象塑造主講:曹燕欣引言:得體的穿著、整潔的儀表、優(yōu)雅的言談舉止能夠給人留下良好的第一印象,從而建立和諧的人際關系。相反,不良的形象可能會破壞別人對你的看法,讓你錯失職業(yè)發(fā)展的機會。課程時長:1天學習對象:有明確職業(yè)目標與愿景的職業(yè)人課程形式:講授+案例+示范課程目標:幫助職業(yè)人了解形象對職業(yè)發(fā)展的重要性學習職業(yè)人形象塑造的原則與具體方法掌

 講師:曹燕欣詳情


打造有影響力的職業(yè)形象——職業(yè)人的魅力著裝與形象影響力引言:我們每個人都有著無數的著裝選擇,但是作為職業(yè)人,服裝卻并不是簡單的穿的漂亮,穿的舒服就好。作為一個成熟的職業(yè)人,我們應該知道形象對職業(yè)發(fā)展重要性,我們應該具備利用服裝來達成職業(yè)目標的基本能力。學員對象:在職職業(yè)人士課程時長:1天課程形式:講授、觀摩、指導、練習課程收益提升對形象重要性的認知,建立利用

 講師:曹燕欣詳情


退役軍人的角色轉換與社會適應力主講:曹燕欣前言:軍營與企業(yè),是兩個完全不同性質的機構,軍人角色與職業(yè)人(包括社會角色)在職責、行為、思維方面也有著天壤之別。軍人在部隊養(yǎng)成的良好的紀律性,高效的執(zhí)行力、忠誠的品質是軍人角色的優(yōu)勢,但企事業(yè)單位甚至社會對人的要求卻不只如此,退伍軍人在脫下戎裝進入社會后,應該怎樣做才能盡快適應社會,又應該具備哪些能力,哪些素質才能

 講師:曹燕欣詳情


職場騷擾行為防范與應對主講:曹燕欣前言:職業(yè)人的身心安全與精神健康問題(包括性騷擾、pua、冷暴力、過度的工作量與壓力等),已經成為當下職場中的普遍問題,也是倍受員工關注的問題。職場安全問題直接影響著員工的心理狀態(tài),精神狀態(tài),對職業(yè)人的工作效率與結果有著重大的影響。而對于企業(yè),職場安全問題直接展現企業(yè)的文化氛圍、管理風格。在重大騷擾事件發(fā)生時,安全問題還會直

 講師:曹燕欣詳情


贏在職場——職業(yè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃主講曹燕欣前言:職場生存很卷但并不是無序,職業(yè)發(fā)展不易,但并不是沒有方法。職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個進入職場的人首先要做的事有目標,你才知道往哪個地方走,你才不會迷茫,你才不會遇到困難就躺平有規(guī)劃,你的行為才有根據,有重點,你的時間才不會混亂無效當目標,計劃,行為一致時,你的職業(yè)發(fā)展之路才會打通。課程目標:梳理當下的角色與身份——明

 講師:曹燕欣詳情


職業(yè)人的商務拜訪能力與商務拜訪中的禮儀運用主講:曹燕欣前言:一千次的電話都比不上一次見面。只有見面,你才可以將自己的感情、態(tài)度做準確的傳達只有見面,你才可以將你的專業(yè)能力,你的人格魅力準確的發(fā)揮出來。只有會面,你才能將團隊的風采,企業(yè)的實力真實的展出給對方。只有見面,你才能準確識別你的客戶意識,你才能摸清客戶的實力與水平11938036195華為孟晚舟帶隊拜

 講師:曹燕欣詳情


高效時間管理與工作效率提升主講曹燕欣前言:時間管理能力對職業(yè)人來講直接影響著一個人的工作狀態(tài),工作效率,工作結果,然而時間管理又不僅僅是定好計劃就能有效果的,時間管理的本質其實是對內在目標,內在習慣的管理,要想做好時間管理提升工作效能,就一定要學會如何科學的管理自己。學習對象:想要提升工作效能的職業(yè)人學習時長:1-2天學習方式:講授,案例分析,現場練習、小組

 講師:曹燕欣詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.norrislakevacationhomes.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有