深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育

  培訓講師：劉敏

講師背景：
劉敏老師中共本溪市委黨校黨史黨建教研部副主任、副教授本溪市明山區(qū)第九屆政協(xié)委員本溪市統(tǒng)戰(zhàn)理論研究會會員本溪市委講師團“兩學一做”、“六中全會”“習近平總書記參加遼寧代表團審議時重要講話”“家風家訓”、“十九大精神”宣講成員2019“遼?！ぶv 詳細>>

劉敏
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深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育詳細內(nèi)容

深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育

貫徹八項規(guī)定精神 扎實推進作風建設
——深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育
（劉敏老師）
課程背景及意義：黨中央決定，自2025年全國兩會后至7月在全黨開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育。習近平總書記高度重視，親自謀劃確定學習教育主題，發(fā)表重要講話，作出重要指示，為開展學習教育指明了方向。開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育，是鞏固深化主題教育和黨紀學習教育成果、縱深推進全面從嚴治黨的重要舉措，是密切黨群干群關系、鞏固黨的執(zhí)政基礎的必然要求，是推進中國式現(xiàn)代化的有力保障。
主要學習內(nèi)容：深入學習習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述和中央八項規(guī)定及其實施細則精神。
課程設計：
導課：黨的十八大以來，黨中央從制定和執(zhí)行關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定破題，解決了新形勢下作風建設抓什么、怎么抓的問題，推動了全面從嚴治黨，推動了黨風、政風、社風好轉(zhuǎn)。
課程內(nèi)容：
作風問題本質(zhì)上是黨性問題
黨性是黨的先進性、純潔性的集中體現(xiàn)
黨歷來重視作風建設并用以凝聚民心軍心共產(chǎn)黨人的堅強黨性首先體現(xiàn)在堅定的理想信念上
二、為什么黨中央要從八項規(guī)定入手抓黨風廉政建設
不正之風和腐敗問題互為表里
不正之風和腐敗問題同根同源
從調(diào)查研究、會議活動、文件簡報、出訪活動、警衛(wèi)工作、新聞報道、文稿發(fā)表、勤儉節(jié)約等加強作風建設
持續(xù)深化糾治“四風”，重點糾治形式主義、官僚主義，堅決破除特權思想和特權行為，推動全黨堅決落實中央八項規(guī)定精神
三、"四風"違背黨的性質(zhì)和宗旨
形式主義實質(zhì)是主觀主義、功利主義，根源是政績觀錯位
——反對形式主義，要著重解決工作不實的問題
官僚主義實質(zhì)是封建殘余思想作祟，根源是官本位思想、權力觀扭曲
——反對官僚主義，教育引導黨員、干部深入實際、深入基層、深入群眾
享樂主義實質(zhì)是革命意志衰退，根源是世界觀、人生觀、價值觀不正確
——反對享樂主義，要著重克服及時行樂思想和特權現(xiàn)象
奢靡之風實質(zhì)是剝削階級思想和腐朽生活方式的反映，根源是思想墮落、物欲膨脹
——反對奢靡之風，要著重遏制揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風氣
堅持正風肅紀反腐相貫通
不正之風是滋生腐敗的溫床
腐敗是不正之風產(chǎn)生的惡果
腐敗行為助長加劇不正之風
健全風腐同查同治工作機制
五、推進作風建設常態(tài)化長效化
作風建設永遠沒有休止符
突出抓好領導干部特別是高級干部的示范作用
開展時代新風宣傳教育，大力弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風

 

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