MTP大綱

MTP大綱詳細(xì)內(nèi)容
MTP大綱
MTP——中層管理技能提升訓(xùn)練
【課程介紹】
MTP(英文全稱(chēng) Management Training Program
原義為管理訓(xùn)練計(jì)劃)是美國(guó)企業(yè)管理
研究機(jī)構(gòu)與世界 10
余家著名跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作,為有效提高企業(yè)管理水平而研
究開(kāi)發(fā)的一套訓(xùn)練課程。主要針對(duì)中、高階管理者所承擔(dān)的職責(zé)與任務(wù)形成兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)
不同
的訓(xùn)練體系。它的成功源于深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ),MTP
最突出的特點(diǎn)是完成
了“知”、“行”合一的訓(xùn)練構(gòu)架,注重實(shí)際管理問(wèn)題的解決,對(duì)訓(xùn)練成效給予明確的承諾
和保證。其訓(xùn)練方法強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)演練(70%的內(nèi)容為案例分析及角色演練)和課后的實(shí)際操
作
指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)了訓(xùn)練從課堂到工作實(shí)踐的延伸。
【課程對(duì)象】 企業(yè)中高層管理人員
【培訓(xùn)方式】 小組研討、視頻分享、活動(dòng)體驗(yàn)、角色扮演等多元化教學(xué)及演練與評(píng)鑒
【課程時(shí)數(shù)】 2~3 天,6 課時(shí)/天??筛鶕?jù)企業(yè)需求設(shè)計(jì)課時(shí)與主題。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、明確管理人員的角色與職責(zé),培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確態(tài)度,在工作中發(fā)揮應(yīng)有的功能
;
2、培養(yǎng)成熟的管理意識(shí)和能力,系統(tǒng)掌握科學(xué)管理的方法和工具;
3、了解培養(yǎng)人才的重要,并能在職場(chǎng)上對(duì)部屬進(jìn)行工作中的教導(dǎo)與訓(xùn)練;
4、重整管理經(jīng)驗(yàn),掌握人性特點(diǎn),能夠帶人帶心,激發(fā)部屬工作意愿,提升團(tuán)隊(duì)士氣;
5、了解自己管理上的短板和偏差,知道日常管理與標(biāo)準(zhǔn)管理之間的差距;
6、增進(jìn)中階主管的核心管理技能并落實(shí)于日常管理工作,以提升實(shí)際管理績(jī)效;
7、建立自我領(lǐng)導(dǎo)意識(shí),發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力,培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者。
【課程大綱】
第一單元 管理認(rèn)知篇
管理者的角色與職責(zé)
測(cè)試:您屬于那種類(lèi)型的管理者
″ 企業(yè)為什么要設(shè)立中層管理者
″ 管理的本質(zhì)
″ 中層管理者的管理職能
″ 中層管理者的三大角色
″ 中層管理者角色錯(cuò)位的七種類(lèi)型
【案例分析】
第二單元 工作管理篇
目標(biāo)與時(shí)間管理
″ 目標(biāo)管理的現(xiàn)狀
″ 目標(biāo)管理的特征
″ 目標(biāo)設(shè)定的三種方式
″ 怎樣設(shè)定目標(biāo)最有效
″ 如何確保目標(biāo)的執(zhí)行
″ 時(shí)間管理的原則
″ 時(shí)間管理的方法
【課堂練習(xí)】
計(jì)劃與執(zhí)行
″ 為什么要制定計(jì)劃
″ 計(jì)劃的種類(lèi)
″ 制定計(jì)劃的誤區(qū)
″ 如何制定計(jì)劃
″ PDCA 管理循環(huán)
″ 如何將計(jì)劃落實(shí)執(zhí)行
【課堂練習(xí)】
第三單元 人員管理篇
部屬培育與指導(dǎo)
測(cè)試:你會(huì)輔導(dǎo)下屬嗎
″ 員工什么情況下需要輔導(dǎo)
″ 教練需要具備的四種能力
″ 部屬培育的三種方式
″ 影響學(xué)習(xí)效果的四個(gè)因素
″ 有效輔導(dǎo)的六個(gè)步驟
【案例分析】
有效激勵(lì)與授權(quán)
″ 員工什么時(shí)候需要激勵(lì)
″ 激勵(lì)的誤區(qū)
″ 激勵(lì)的八項(xiàng)基礎(chǔ)原則
″ 怎樣激勵(lì)才有效
【視頻分享】
″ 什么是授權(quán)
″ 為什么要授權(quán)
″ 授權(quán)中要注意的五個(gè)問(wèn)題
″ 怎樣授權(quán)才有效
【案例分析】
高效溝通技巧
小組討論:溝通與說(shuō)服
″ 溝通在管理上的作用
″ 溝通的三個(gè)技巧
″ 如何與不同性格的人溝通
″ 如何與不同層級(jí)的人溝通
″ 如何達(dá)成部門(mén)間的有效溝通
【游戲體驗(yàn)】
第四單元 領(lǐng)導(dǎo)力提升篇
權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
測(cè)試:你是否具有領(lǐng)導(dǎo)天賦
″ 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
″ 領(lǐng)導(dǎo)力=影響力
″ 領(lǐng)導(dǎo)的指揮性行為與支持性行為
″ 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與特點(diǎn)
″ 因人而異的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格使用
【模擬演練】
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理
″ 團(tuán)隊(duì)的基本概念
″ 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段
″ 不同階段團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)
″ 不同階段團(tuán)隊(duì)的建設(shè)重點(diǎn)
″ 高效團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征
″ 團(tuán)隊(duì)沖突的類(lèi)型
″ 有效處理團(tuán)隊(duì)沖突的五種方法
″ 有效處理團(tuán)隊(duì)沖突的六個(gè)步驟
【視頻分享】
第五單元 講師建議與行動(dòng)方案——將知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能
翟偉喆老師的其它課程
MTP 09.25
MTP——中層管理技能提升訓(xùn)練【課程介紹】MTP(英文全稱(chēng)ManagementTrainingProgram原義為管理訓(xùn)練計(jì)劃)是美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與世界10余家著名跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套訓(xùn)練課程。主要針對(duì)中、高階管理者所承擔(dān)的職責(zé)與任務(wù)形成兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)不同的訓(xùn)練體系。它的成功源于深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ),
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TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)進(jìn)階課程【培訓(xùn)導(dǎo)言】新員工入職需要培訓(xùn),建立企業(yè)文化需要培訓(xùn),客戶(hù)需要培訓(xùn),營(yíng)銷(xiāo)人員需要培訓(xùn),晉職提升需要培訓(xùn),個(gè)人學(xué)習(xí)需要培訓(xùn),企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力需要培訓(xùn)……掌握成人培訓(xùn)技能,是作為管理者和領(lǐng)導(dǎo)者必備技能!一個(gè)不懂得表達(dá)、溝通、鼓舞下屬的管理者,不是一個(gè)優(yōu)秀的管理者?!扒к娨椎?,一將難求”一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師,就是企業(yè)的一面旗幟;既懂管理,
講師:翟偉喆詳情
員工職業(yè)化塑造 09.25
《員工職業(yè)化塑造》培訓(xùn)【培訓(xùn)導(dǎo)言】在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中,員工就是企業(yè)的根本,是企業(yè)的第一生產(chǎn)力。一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展,要想成就一番偉業(yè),就必須要有一群卓越的員工為之而奮斗。海爾的張瑞敏說(shuō)過(guò):企業(yè)只有先盤(pán)活人,才能盤(pán)活資產(chǎn),而盤(pán)活人的關(guān)鍵就在于鑄就職業(yè)化員工。本課程正是圍繞著如何將普通員工快速質(zhì)變?yōu)閮?yōu)秀員工為核心,從理論和實(shí)踐的結(jié)合入手,將深?yuàn)W的理論通俗化,將成長(zhǎng)的
講師:翟偉喆詳情
MTP——中層管理技能提升訓(xùn)練 01.01
講:管理者的角色認(rèn)知1.企業(yè)為什么要設(shè)立中層管理者2.管理的本質(zhì)3.中層管理者的管理職能4.中層管理者的三大角色5.中層管理者角色錯(cuò)位的七種類(lèi)型案例分析第二講:目標(biāo)與時(shí)間管理1.目標(biāo)管理的意義2.目標(biāo)設(shè)定的三種方式3.目標(biāo)管理的六個(gè)特征4.達(dá)成目標(biāo)的七個(gè)步驟5.目標(biāo)管理的十大原則測(cè)試:你會(huì)管理時(shí)間嗎1.時(shí)間管理的原則2.高效時(shí)間管理的方法案例分析第三講:計(jì)劃
講師:翟偉喆詳情
員工職業(yè)化塑造訓(xùn)練 01.01
講:什么是職業(yè)化一、職業(yè)化概述二、對(duì)職業(yè)化的誤解三、職業(yè)化六大核心模塊小組討論:你眼中的職業(yè)化第二講:?jiǎn)T工個(gè)人職業(yè)化完善路徑一、避免兩種不良心態(tài)二、培育六大職業(yè)意識(shí)三、修正自我的七點(diǎn)建議四、職業(yè)員工的八大注意案例分析第三講:做公司需要的職業(yè)化員工職業(yè)素質(zhì)測(cè)試:你是一個(gè)愛(ài)找借口的員工嗎?一、你知道公司需要什么樣的員工嗎二、公司堅(jiān)決不會(huì)用的八種人三、與不同層級(jí)人
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