《營(yíng)銷(xiāo)管理（商貿(mào)型）沙盤(pán)模擬》

營(yíng)銷(xiāo)管理沙盤(pán)推演課程

課程背景：
營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的核心命脈，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)，保證現(xiàn)金流的關(guān)鍵一環(huán)。
如何制定一套適合于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的營(yíng)銷(xiāo)管理體系，如何在區(qū)域市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與管理中迅
速擠占市場(chǎng)份額，是每個(gè)企業(yè)不可回避的問(wèn)題。


用沙盤(pán)和道具模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)，著重展示市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)全過(guò)程。
以商貿(mào)型企業(yè)為場(chǎng)景，采用“沙盤(pán)”這種情景式教學(xué)方式，反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程，尤
其是在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)板塊上重點(diǎn)展開(kāi)。以分組的形式模擬出同行業(yè)6~8個(gè)企業(yè)，學(xué)員將擔(dān)任總
經(jīng)理、市場(chǎng)總監(jiān)、銷(xiāo)售總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)等不同角色，講師擔(dān)任融資機(jī)構(gòu)、行
業(yè)協(xié)會(huì)、交易大廳、咨詢(xún)公司等角色，設(shè)置營(yíng)造實(shí)際經(jīng)營(yíng)的外部環(huán)境。學(xué)員模擬4~6年企
業(yè)經(jīng)營(yíng)，通過(guò)課程中大量模板式工具的引導(dǎo)，對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略、市場(chǎng)定位、產(chǎn)品定價(jià)、財(cái)務(wù)
管理、物流與供應(yīng)鏈、銷(xiāo)售管理和獲取市場(chǎng)定單技巧等方面全過(guò)程體驗(yàn)。

授課對(duì)象：企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、中高層管理人員、企業(yè)后備干部、高績(jī)效員工

課程人數(shù)：48人小班授課
學(xué)習(xí)安排： 2天
授課方式：互動(dòng)式教學(xué)，積極溝通，課題氣氛熱烈，分享中學(xué)習(xí)，奮斗中博弈。



課程內(nèi)容
|第一講：全面闡述一個(gè)商貿(mào)型企業(yè)的概貌 |
|1.商貿(mào)型企業(yè)經(jīng)營(yíng)所涉及的因素 |2.企業(yè)物流運(yùn)作的規(guī)則 |
|3.企業(yè)財(cái)務(wù)管理、資金流控制運(yùn)作的規(guī)則|4.企業(yè)采購(gòu)、銷(xiāo)售和庫(kù)存管理的運(yùn)作 |
| |規(guī)則 |
|5.面臨的市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)|6.企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和崗位職責(zé)等 |
|分析 | |
|第二講：企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì) |
|1.資本、資產(chǎn)、損益的流程、企業(yè)資產(chǎn)與負(fù)債和權(quán)益的結(jié)構(gòu) |
|2.利潤(rùn)/銷(xiāo)售/成本的關(guān)系 |3.增加企業(yè)利潤(rùn)的關(guān)鍵因素 |
|4.影響企業(yè)利潤(rùn)的因素——成本控制 |5.全面經(jīng)營(yíng)管理的思想理念 |
|第三講：市場(chǎng)戰(zhàn)略和產(chǎn)品、市場(chǎng)的定位 |
|1.產(chǎn)品需求的數(shù)量趨勢(shì)分析 |2.產(chǎn)品銷(xiāo)售價(jià)位、銷(xiāo)售毛利分析 |
|3.市場(chǎng)開(kāi)拓與品牌建設(shè)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響|4.市場(chǎng)投入的效益分析 |
|5.產(chǎn)品盈虧平衡點(diǎn)預(yù)測(cè) |6.腦力激蕩---如何才能拿到大的市場(chǎng)|
| |份額？ |
|第四講：采購(gòu)管理與成本控制 |
|1. 采購(gòu)定單的控制——以銷(xiāo)定購(gòu)的管理思想 2. 庫(kù)存控制——ROA與減少庫(kù)存的 |
|關(guān)系 |
|第五講：全面計(jì)劃預(yù)算管理 |
|1. |2. 如何制定銷(xiāo)售計(jì)劃和市場(chǎng)投入 |
|企業(yè)如何制定財(cái)務(wù)預(yù)算——-現(xiàn)金流控制策 | |
|略 | |
|3. 如何根據(jù)市場(chǎng)分析和銷(xiāo)售計(jì)劃，制定安排采購(gòu)計(jì)劃 |
|4. 如何進(jìn)行高效益的融資管理 |
|5.腦力激蕩——如何理解“預(yù)則立，不預(yù)則廢”的管理思想 |
|第六講：銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 |
|1. 管理的本質(zhì) |2. 木桶原理 |
|3. 高績(jī)效銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)建設(shè) |4. 業(yè)績(jī)衡量及評(píng)估 |
|5. 跨部門(mén)溝通的重要意義 |
|第七講：課程點(diǎn)評(píng) |
|1.實(shí)戰(zhàn)演練數(shù)據(jù)分析 |2.綜合理解局部管理與整體效益的關(guān) |
| |系 |
|3.優(yōu)勝企業(yè)與失敗企業(yè)的關(guān)鍵差異 |
|案例： |
|《月餅的新商業(yè)模式》 |2012年國(guó)內(nèi)車(chē)市10大營(yíng)銷(xiāo)案例集錦 |
|《改變世界的機(jī)器》 |長(zhǎng)城汽車(chē)4C營(yíng)銷(xiāo) |
|《匠人精神》——江淮汽車(chē) |品牌定義了產(chǎn)品——寶馬 |

課程收益：
? 掌握公司運(yùn)營(yíng)中，市場(chǎng)、客戶(hù)、員工、財(cái)務(wù)等多方面因素的相互關(guān)聯(lián)作用；
? 從對(duì)銷(xiāo)量負(fù)責(zé)，轉(zhuǎn)變成對(duì)市場(chǎng)負(fù)責(zé)，注重客戶(hù)價(jià)值；
? 從短期銷(xiāo)售轉(zhuǎn)變到銷(xiāo)售配合市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略需要；
? 學(xué)會(huì)用財(cái)務(wù)指標(biāo)和數(shù)據(jù)監(jiān)控營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的針對(duì)性；
? 學(xué)會(huì)以點(diǎn)帶面的工作方法，做一個(gè)客戶(hù)帶一片客戶(hù)；
? 學(xué)會(huì)分析客戶(hù)價(jià)值并做客戶(hù)和市場(chǎng)細(xì)分的邊際回報(bào)分析。


附：沙盤(pán)簡(jiǎn)介及課程價(jià)值


沙盤(pán)源于軍事。軍事沙盤(pán)是高級(jí)指揮官模擬戰(zhàn)場(chǎng)的地形，進(jìn)行戰(zhàn)略部署，包括兵力部
署、火力配置、防御工事、進(jìn)攻等。軍事沙盤(pán)具有生動(dòng)直觀、形象、一目了然、易于把
控全局的特點(diǎn)。


沙盤(pán)通過(guò)游戲教學(xué)的方式讓學(xué)員在模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的過(guò)程中，體驗(yàn)得失、總結(jié)成敗
，對(duì)企業(yè)的運(yùn)作有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。
? 體驗(yàn)：“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)”，體驗(yàn)本身就是一種價(jià)值；
? 認(rèn)識(shí)：“在參與中學(xué)習(xí)”，由轉(zhuǎn)變認(rèn)知模式到轉(zhuǎn)變態(tài)度，再到改善行為；
? 反思：“在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和不足，及時(shí)調(diào)整方向和速度；
? 應(yīng)用：“練中學(xué)，學(xué)后用”，保持培訓(xùn)后“長(zhǎng)期保存效果”。

拓展知識(shí)體系，提升管理技能
傳統(tǒng)教育劃分了多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，學(xué)習(xí)者只能擇其一而修，專(zhuān)業(yè)壁壘禁錮了學(xué)習(xí)者
的發(fā)展空間和思維方式。沙盤(pán)模擬是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的全方位展現(xiàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，
可以使受訓(xùn)者在戰(zhàn)略管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、生產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理等方面獲益。
全面提高受訓(xùn)者的綜合素質(zhì)
沙盤(pán)作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理仿真教學(xué)系統(tǒng)還用于綜合素質(zhì)訓(xùn)練，使受訓(xùn)者在以下方面
獲益：樹(shù)立共贏理念、全局觀念與團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)性與職業(yè)定位、感悟人生。
實(shí)現(xiàn)從感性到理性的飛躍
在沙盤(pán)模擬課程中，學(xué)習(xí)者經(jīng)歷了一個(gè)從理論到實(shí)踐再到理論的上升過(guò)程，把自
己親身經(jīng)歷的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為全面的理論模型。參與者借助沙盤(pán)，推演自己
的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理思路，每一次基于現(xiàn)場(chǎng)的案例分析及基于數(shù)據(jù)分析的企業(yè)診斷，
都會(huì)使參與者恍然大悟，達(dá)到磨練其商業(yè)決策敏感度，提升決策能力及長(zhǎng)期規(guī)劃
能力的目的。

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