卓越領(lǐng)導力與執(zhí)行力提升

  培訓講師：趙繼紅

講師背景：
趙繼紅個人簡介國際注冊認證培訓師國家注冊認證咨詢師資深企業(yè)內(nèi)訓講師先后畢業(yè)于華中理工大學、中南財經(jīng)大學、北京理工大學等著名高校，多家知名管理咨詢培訓機構(gòu)合作講師。歷任港資、民營企業(yè)、管理顧問公司的品質(zhì)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、常務(wù)副總等高管職務(wù)。理光 詳細>>

趙繼紅
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卓越領(lǐng)導力與執(zhí)行力提升詳細內(nèi)容

卓越領(lǐng)導力與執(zhí)行力提升

卓越領(lǐng)導力與執(zhí)行力提升
課程背景：

隨著市場競爭的日益激烈，企業(yè)對內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來越高，既要做好
事情，又要帶好隊伍，團隊既要干的好，又要管的對。然而，隨著85后、90后員工的大
量加入，人員管理的難度越來越高，管理者常常面臨的現(xiàn)狀是：
員工無法自動自發(fā)的做事情，總是要自己施加壓力并注意監(jiān)管，工作開展的非常辛苦；

員工執(zhí)行力不強，總是不能勝任他的工作，交代好的事情，總是完成的不盡人意；
員工工作積極性不高，工作狀態(tài)不投入；
自己做的非常辛苦，還總是達不到高層的認同，工作績效沒有明顯提升；
……
今天的管理者，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執(zhí)行到位，下級希望自己指揮
得當，同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。

這時候，如何提高領(lǐng)導力，讓下屬愿意做，并且做的好；如何打造卓越的執(zhí)行團隊，成
為每個管理者關(guān)注并期待具備的能力！
基于此，特別推出了培訓課程—《卓越領(lǐng)導力與執(zhí)行力提升》，幫助管理者提升自身及團隊
的執(zhí)行力，并塑造自身的領(lǐng)導力和影響力，打造高績效團隊，最終提升自己及整個團隊
的工作績效。

課程大綱：
第一部分管理者行為模型
·管理者行為模型：管理=管控+激勵
·什么是管理行為
·管理者的角色意識
·管理者的功能發(fā)揮
·管理者應(yīng)具備的態(tài)度和意識
·什么事領(lǐng)導行為
·領(lǐng)導者與管理者的區(qū)分
·領(lǐng)導行為與管理行為的區(qū)分
·領(lǐng)導行為與管理行為的綜合應(yīng)用
案例：《你心中的鳥巢》\《珍珠港》中的羅斯福\
《當眾責罵》\《兵臨城下》政委的建議
活動：管理初體驗

第二部分執(zhí)行力發(fā)揮
執(zhí)行的本質(zhì)：鎖定結(jié)果，拒絕借口
·要有落實高于一切的意識
·強化落實的自我責任意識
·定位好自己的角色，落實好自己的工作
·全身心投入到落實過程中
·落實的速度和效率是競爭的銳利武器
·立即去落實你應(yīng)該落實的事
·杜絕拖延，全面提升整體的落實效率
·目標要明確和細化
·排定合理的落實次序
·從關(guān)鍵問題著手開始實施
·關(guān)注具體細節(jié)，從小事做起
案例：《穿普拉達的女王》片段\《首席執(zhí)行官》片段
《徹底解決遲到》\《伊川杏子賣票》
活動：測測你是幾段秘書

第三部分領(lǐng)導力發(fā)揮
故事：朽眼不可雕
領(lǐng)導力----輔導技能
·從漢字“眾”看輔導的意義
·人力資源的三種訓練架構(gòu)
·輔導應(yīng)從新員工抓起
·工作輔導的方法
·輔導注意事項
·崗位上教導下屬的具體行為
案例：《士兵突擊》馬小帥入連\《士兵突擊》輔導許三多的對比\《處刑人》片段
活動：T字之謎

領(lǐng)導力----溝通技能
·溝通的程序和步驟
·來自上司和下屬的溝通障礙
·克服溝通的障礙
·溝通應(yīng)掌握的原則和技巧
·傾聽的基本知識
·傾聽能力訓練
案例：《王太太和店員》《季度審核報告》
活動：《三句成語故事》《測測你的傾聽能力》

領(lǐng)導力----激勵技能
·激勵的基本原理
·馬斯洛需求學說
·多從管理者個人做起
·惠而不費的激勵妙方
·啟發(fā)員工的正確態(tài)度
案例：《亮劍》中的激勵《中秋節(jié)的獎金》《奧運各個國家的獎牌榜》《日本麥當勞的“太太獎
金”》

 

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