情境領導力——領導心理學

情境領導力——領導心理學
課程背景：

領導者的成功不僅有賴于其優(yōu)于常人的心理素質，更需要建立在諳熟人性奧妙和洞悉下
屬心理的基礎之上。
　　如何高效利用心理學常識對下屬施加影響進而達到組織的目標是成功領導的必修課
。
　　在這個以人為本的新領導時代，領導的藝術日趨注重領導者和被領導者的心理。在
脫離了以往條條框框的限制式領導模式之后，心理領導已經成為成功領導的必經之路。
　　　　
課程特色：
本課程分三大模塊
覺醒（awake）
可作醒悟，覺悟講，指進入到一種清醒的或有覺知的新狀態(tài)。很多覺醒者認為，覺醒便
是喚起心中無條件的愛，將世界視為自己，如愛自己一般去關懷與愛這個世界，與萬物
一起進入一種完美的和諧之中。
直覺與思想，感覺與感受，都在影響我們的生活。有些人似手有著較敏銳的直覺，然而
它潛在的本能是每個人都具備的，只是有些人選擇發(fā)揮直覺的能力，有些人選擇否定它
的存在而已。要發(fā)展與內在心靈的溝通，并接受它的智慧之指引，需要在練習中加強它
的力量。

療愈其實就是透過“共振”來轉換人的電磁場中低頻能量狀態(tài)，這表示我們是可以經由一
些方法來調高我們自己的能量，把粗糙笨重、密度大的能量，轉化升華成精細輕快、密
度小、振頻高的能量。
　　共振可以應用在人體的各個層次上，在細胞層次上來說，我們可以將人體內堆積過
多的自由基轉換成為陰離子；在肉體上，可以將高度濃縮的腫瘤轉換成密度較小的健康
肌肉；在情緒上，我們可以將比重大的痛苦升華成比重小的快樂；在認知上，可以將負
面的批判轉換成正面的欣賞，將悲觀的看法轉為樂觀的態(tài)度；在靈性上，可以將人的意
識從原本只認同有形的肉體，提高到也能感覺無形靈體的狀態(tài)，從而喚醒我們的靈性意
識，重新和自性本體連結，最后達到和合而為一體的狀態(tài)。
整合人需要在自我覺察和自我探索的過程中通過對自我的不斷學習和認知來重新審視自
己的生活道路，做出更適合其人性本質的選擇。在這個覺察→選擇→行動→轉化過程中，個
人被卡住的心理和病理能量得到松動，開始流淌、減弱或轉化，因而改善身體健康和增
進精神福祉。這個過程，既涉及到一個人信念/信仰層面的再確認，也包括了諸如擇偶、
工作和人際關系等具體生活形態(tài)方面的轉化。
整合就是把一些零散的東西通過某種方式而彼此銜接，從而實現信息系統(tǒng)的資源共享
和協(xié)同工作.其主要的精髓在于將零散的要素組合在一起，并最終形成有價值有效率的一
個整體。
不管是普遍意義上好的、壞的事物都有其存在的價值，把它們的價值有機的結合在一
起，使本來無意義的事物變得有意義起來，讓這些單一看來無意義或意義不大的事物獲
得超值的效果。
【課程目的】
《領導心理學》是當前眾多的有關“領導行為”、“領導科學”、“領導藝術”的專著中頗
具特色。我在有關培訓課程中就選中了它。第一，取材豐富而且新穎，許多是在美
國學習、工作時收集到的，一般難以見到。第二，引用大量圖表及實證研究的結果
、數據，不同于某些關于領導往往出現的單純從理論上發(fā)表的高談闊論。第三，更
重要的是注意結合當前實際，如結束篇“變化時代的領導心理學”，很有啟發(fā)。很適
合也有利于企業(yè)，以提高工作能力。
【課程對象】
企業(yè)管理人員、核心團隊人員

課程大綱：

第1章 領導的心理素質
　　1.1 目光遠大胸懷全局
　　1.2 眼光敏銳抓住機遇
　　1.3 改革創(chuàng)新敢破成規(guī)
　　1.4 樂觀自信勇于負責
　　1.5 信念堅定公正幽默
第2章 領導的認知心理
　　2.1 頭腦清晰善于觀察
　　2.2 博聞強識終身學習
　　2.3 集中注意聚精會神
　　2.4 勇當伯樂任人唯賢
　　2.5 一視同仁賞罰分明
第3章 領導的情感心理
　　3.1 道德高尚潤物無聲
　　3.2 胸懷寬廣大肚能容
　　3.3 傾注感情恩威并重
　　3.4 掌控情緒潛移默化
第4章 領導的個性心理
　　4.1 注重個性春風化雨
　　4.2 良好形象耳濡目染
　　4.3 氣質非凡揚長避短
　　4.4 注重藝術個性領導
　　4.5 能力超常卓越領導
第5章 領導的決策心理
　　5.1 領導決策攸關全局
　　5.2 明確責任慎重決策
　　5.3 著眼全局系統(tǒng)決策
　　5.4 實事求是科學決策
　　5.5 調節(jié)危機冷靜決策
第6章 領導的溝通心理
　　6.1 溝通機制良好協(xié)調
　　6.2 消除障礙內部齊心
　　6.3 善于協(xié)調減少摩擦
　　6.4 擅長平衡化解矛盾
　　6.5 掌握方法有效溝通
第7章 領導的用人心理
　　7.1 鞏固權力適當授權
　　7.2 識人之明用人以長
　　7.3 樂于贊美用人以誠
　　7.4 發(fā)現人才不拘一格
　　7.5 人才偏才貴在組合
第8章 領導的心理調適
　　8.1 去除妒嫉廣納賢才
　　8.2 飾賢藏心調動人才
　　8.3 消除成見心胸坦蕩
　　8.4 調適壓力從容應對
　　8.5 破除從眾獨立思考
第9章 領導活動的心理方法
　　9.1 善于運用心理優(yōu)勢
　　9.2 善于運用文化心理
　　9.3 善于運用群體心理
　　9.4 善于運用激勵心理

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