《中基層管理者通用管理系統(tǒng)：人員管理》   09.29

《中基層管理者通用管理系統(tǒng)：人員管理》【課程背景】如果把管理人員的層級用人體來做比喻，高層領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)于頭腦，基層管理者相當(dāng)于四肢，而中層管理者則相當(dāng)于人體的軀干和腰部，他們是企業(yè)的脊梁。在組織運作當(dāng)中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個層級的員工素質(zhì)和能力不足，就不可能帶領(lǐng)團隊完成部門的工作任務(wù)，最終會影響企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，企業(yè)務(wù)必要通過各種手段和方法

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《職場陽光心態(tài)》   09.29

《職場陽光心態(tài)》【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭是人才的競爭，而人才競爭的核心又是員工職業(yè)化水平的競爭，目前影響很多企業(yè)發(fā)展的最大瓶頸就是缺乏足夠的高素質(zhì)職業(yè)化員工。也就是說，企業(yè)未來核心競爭力的強弱取決于目前員工職業(yè)化程度的高低。職業(yè)化員工是企業(yè)發(fā)展不斷突破的基礎(chǔ)需求，更是企業(yè)未來致勝的關(guān)鍵所在。員工在職業(yè)發(fā)展中經(jīng)常會出現(xiàn)這些問題：對自己沒有正確的認(rèn)識，不知

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《中層管理者管理技能之高效時間管理》   09.29

《中層管理者管理技能之高效時間管理》【課程背景】在組織運作當(dāng)中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個層級的員工素質(zhì)和能力不足，就不可能帶領(lǐng)團隊完成部門的工作任務(wù)，最終會影響企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)。但是，中層管理者又是最忙的一群人，工作時間常常不夠用，從早到晚總有忙不完的工作，感覺自己就是一個被時間追趕的工作機器，忙得沒有時間思考、沒有時間整理，最后身心疲憊，而又覺

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《中層管理者管理技能之溝通與協(xié)作》   09.29

《中層管理者管理技能之溝通與協(xié)作》【課程背景】在組織運作當(dāng)中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個層級的員工素質(zhì)和能力不足，就不可能帶領(lǐng)團隊完成部門的工作任務(wù)，最終會影響企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，企業(yè)務(wù)必要通過各種手段和方法，提高和培養(yǎng)中層管理者的綜合能力，讓他們能夠“雙腿”走路，這個雙腿指的是一個是業(yè)務(wù)能力;另一個是管理能力。如何提高管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力和管理水

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《中基層管理者通用管理系列：角色管理》   09.29

《中基層管理者通用管理系列：角色管理》【課程背景】如果把管理人員的層級用人體來做比喻，高層領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)于頭腦，基層管理者相當(dāng)于四肢，而中層管理者則相當(dāng)于人體的軀干和腰部，他們是企業(yè)的脊梁。在組織運作當(dāng)中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個層級的員工素質(zhì)和能力不足，就不可能帶領(lǐng)團隊完成部門的工作任務(wù)，最終會影響企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，企業(yè)務(wù)必要通過各種手段和方法

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《中基層管理者通用管理系列：自我管理》   09.29

《中基層管理者通用管理系統(tǒng)：自我管理》【課程背景】如果把管理人員的層級用人體來做比喻，高層領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)于頭腦，基層管理者相當(dāng)于四肢，而中層管理者則相當(dāng)于人體的軀干和腰部，他們是企業(yè)的脊梁。在組織運作當(dāng)中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個層級的員工素質(zhì)和能力不足，就不可能帶領(lǐng)團隊完成部門的工作任務(wù)，最終會影響企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，企業(yè)務(wù)必要通過各種手段和方法

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《非HR的人力資源管理》   09.29

《非HR的人力資源管理》不懂人心，如何做好管理不懂人性，如何做好人力資源管理帶給您不一樣的非人課程【課程收益】幫助企業(yè)和各級管理者建立對企業(yè)人力資源管理的認(rèn)知觀念：部門經(jīng)理就是一線人力資源管理者;讓非人力資源管理者了解人力資源管理主要模組的知識與技巧;提升人力資源管理者對非人力資源管理者對本部人力資源管理工作的推動技巧;讓人力資源管理者與非人力資源管理者緊密

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《企業(yè)培訓(xùn)師課程設(shè)計與開發(fā)及精彩課堂呈現(xiàn)技巧》   09.29

《企業(yè)培訓(xùn)師課程設(shè)計與開發(fā)及精彩課堂呈現(xiàn)技巧》【課程時長】6天【課程大綱】第一部分：課程設(shè)計與開發(fā)一、課程設(shè)計與開發(fā)的原理和模型1、課程設(shè)計中常見的問題和現(xiàn)象2、課程設(shè)計與開發(fā)的基本原理木桶理論優(yōu)勢理論戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)導(dǎo)向原理3、課程設(shè)計與開發(fā)的主要模型PRM模型問題樹模型魚骨圖分析模型剝洋蔥法分析模型4、關(guān)于課程開發(fā)的疑問解答及演練點評二、課程架構(gòu)設(shè)計1、課程標(biāo)

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《親子關(guān)系技巧》   09.29

《親子關(guān)系技巧》【課程背景】親子關(guān)系是一個人一生中最早建立的人際關(guān)系，是一切社會情感的基礎(chǔ)。親子關(guān)系是家庭的存在形式，能夠培養(yǎng)出親子間深厚的感情和依賴，還會影響著孩子以后的人際交往模式。現(xiàn)今社會孩子也面臨越來越多的壓力，作為父母的我們幫助孩子養(yǎng)成樂觀積極的行為模式，建立和諧的親子關(guān)系，對雙方的未來起著決定性的作用?！菊n程收益】改善你與孩子間的相處模式，提升親

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《幸福力提升系列》   09.29

《幸福力提升系列》【課程背景】近年來，幸福感一直是大家熱議的一個話題。對于幸福的定義，問1000個人可能有1000個不同的答案，但是我們對于幸福的主觀感受大致是相同的：愉悅、滿足、舒適、安全……為什么有的人常說“自己生活幸福美滿”，有的人卻“生在福中不知福”因為幸福不光是一種感覺，她更是一種能力，而每個人的這項能力是不同的，是需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的一種能力

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