培訓(xùn)師培訓(xùn)從優(yōu)秀到卓越

  培訓(xùn)講師:劉貴鴻

講師背景:
劉貴鴻先生原廣東外語外貿(mào)大學(xué)國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院講師廣東太古可口可樂公司培訓(xùn)及發(fā)展經(jīng)理劉貴鴻先生曾赴美國休斯敦大學(xué)工商管理學(xué)院研修國際貿(mào)易和戰(zhàn)略管理,其后將全部精力致力于企業(yè)經(jīng)營管理、人力資源管理和員工培訓(xùn)與發(fā)展、企本課程開發(fā)與評價,歷任三家公司行 詳細(xì)>>

劉貴鴻
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培訓(xùn)師培訓(xùn)從優(yōu)秀到卓越詳細(xì)內(nèi)容

培訓(xùn)師培訓(xùn)從優(yōu)秀到卓越

培訓(xùn)師培訓(xùn):從優(yōu)秀到卓越
—— 企業(yè)內(nèi)部講師養(yǎng)成與提升特訓(xùn)營
Train The Trainer

TTT-Train The Trainer是一項基于企業(yè)教練技術(shù)的管理理念和管理技術(shù)的培訓(xùn)。
它意味著如何自信地表達(dá)自己,學(xué)習(xí)說服的藝術(shù),通過影響他人使自己成功并且?guī)椭?br /> 人成功。
它建立在“解釋、示范、應(yīng)用、改進(jìn)”管理循環(huán)的基礎(chǔ)上,通過學(xué)習(xí)有效的演講技巧,
有效協(xié)調(diào)分組練習(xí)和有效反饋,最后以workshop的形式使被培訓(xùn)者在實踐中掌握表達(dá)
溝通的技巧和能力。
因此,TTT是一種專門從事企業(yè)骨干人才培訓(xùn)的工作,致力于高素質(zhì)人才心理的培育
,為企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織提供解決方案,提升團隊競爭力。


培訓(xùn)師的激情培育
“像藝術(shù)家一樣思考”,
如何成為可能?
培訓(xùn)師的心理建設(shè)
“像心理學(xué)家一樣生活”,如何成為習(xí)慣?
一、培訓(xùn)規(guī)劃


1、培訓(xùn)對象:中高層干部、人力資源管理者、企業(yè)培訓(xùn)師
2、培訓(xùn)時間:二天(共計14課時)。
3、培訓(xùn)地點:教學(xué)設(shè)備齊全,音響效果良好。
4、培訓(xùn)特色:
游戲、練習(xí)、案例;
精講、技巧、點評。


二、課程目標(biāo)
籍由對培訓(xùn)發(fā)展的激勵變革 (The Change
Agent)功能的深刻認(rèn)知,企業(yè)內(nèi)部講師的養(yǎng)成著眼于企業(yè)優(yōu)秀人才積累、企業(yè)教練文化
形成,并提供建立學(xué)習(xí)型組織的解決方案建議。
每逢TTT必講成人學(xué)習(xí)之特點、培訓(xùn)需求之分析、演講技巧……老生常談,我們幫助您化“
手法”為“心法”、變“想法”為“做法”,快速提升培訓(xùn)技巧,并通過大量演練、回饋使技巧
固化。
在演練過程中,注重強調(diào)傳授學(xué)員如何進(jìn)行自我訓(xùn)練的方法和技巧。導(dǎo)師將以身示范
、為人師表,充分體現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)師的講師風(fēng)范與演講魅力。
學(xué)員為具有一定管理經(jīng)驗,負(fù)有培訓(xùn)輔導(dǎo)教練職責(zé)的管理者,不排除接受過傳統(tǒng)TTT訓(xùn)練
之人士和具有一定培訓(xùn)經(jīng)驗的培訓(xùn)講師,課程中將積極倡導(dǎo)和搭建導(dǎo)師和學(xué)員之間以及
學(xué)員之間相互討論、彼此交流培訓(xùn)心得的良性溝通平臺。

三、課程內(nèi)容
|時間安排 |主體內(nèi)容 | |
|第一天,上午   概述:企業(yè)培訓(xùn)及培訓(xùn)循 |
|09:00-09:10 |開場白,課程簡介 | |
|0 9:10-09:30 |破冰游戲: | |
|09:30-09:40 |企業(yè)培訓(xùn)再認(rèn)識 | |
| |培訓(xùn)的使命 | |
| |培訓(xùn)與開發(fā)部門的功能 | |
|09:40-10:30 |務(wù)必牢記——培訓(xùn)循環(huán) | |
|10:30-10:45 |(課間休息) | |
|10:45-11:15 |培訓(xùn)師的角色定位 | |
| |(以培訓(xùn)計劃的管理與控制為例) | |
|11:15-12:00 |成人學(xué)習(xí)的原則、方法、習(xí)慣和情感 | |
|第一天,下午   培訓(xùn)師的基本功及反復(fù)練習(xí) |
|13:30-13:3 |開場白 | |
|13:35-13:50 |破冰游戲 | |
|13:50-14:30 |第一次課堂演練(一分鐘閃亮登場) | |
|14:30-15:30 |培訓(xùn)師的基本功(一) | |
| |語言技巧: | |
| |說出來—抑揚頓挫—清楚—精簡—課堂演練 | |
|15:30-15:45 |(課間休息) | |
|15:45-16:15 |培訓(xùn)師的基本功(二) | |
| |肢體語言: | |
| |手勢—走動—眼光接觸—停頓—姿態(tài)—面部表情 | |
|16:15-17:30 |第二次課堂演練(三分鐘的精彩故事) | |
|第二天,上午   培訓(xùn)課程的設(shè)計與講授 |
|09:00-09:05 |開場白: | |
|08:45-09:30 |破冰游戲 | |
|09:30-10:30 |培訓(xùn)課程設(shè)計的過程控制 | |
| |培訓(xùn)課程計劃與安排 | |
| |培訓(xùn)課程設(shè)置的九條原則 | |
|10:30-10:45 |(課間休息) | |
|10:45-11:15 |培訓(xùn)課程設(shè)計的其它原則 | |
| |六大要素與六大活動 | |
| |理論課程和技術(shù)課程的設(shè)計要領(lǐng) | |
|11:15-12:00 |實用的授課技巧 | |
| |營造氣氛 | |
| |關(guān)鍵在于最初的3分鐘 | |
| |六種吸引學(xué)員的方法 | |
| |五種增加學(xué)員了解的方法 | |
| |提問與解答 | |
|第二天,下午  培訓(xùn)的常用方法與技巧 |
|13:30-13:35 |開場白 | |
|13:35-14:00 |破冰游戲 | |
|14:00-14:30 |培訓(xùn)的最常用方法與技巧 | |
| |案例研討的方法和技巧 | |
| |角色扮演的方法和技巧 | |
| |戶外活動的方法和技巧 | |
|14:30-15:30 |其它培訓(xùn)方法和技巧 | |
| |常規(guī)教具及設(shè)備的有效使用 | |
| |PowerPoint的制作技巧 | |
| |各種教學(xué)資源的綜合運用 | |
| |非理性行為的控制和處理 | |
|15:30-15:45 |(課間休息) | |
|15:45-17:15 |練習(xí),練習(xí),再練習(xí) | |
| |——培訓(xùn)效果評估與成果驗收 | |
| |課堂綜合演練及認(rèn)證(一) | |
| |(部分學(xué)員參加) | |
| |肢體語言(自我管理) | |
| |課堂綜合演練及認(rèn)證(二) | |
| |(部分學(xué)員參加) | |
| |培訓(xùn)課程(內(nèi)容管理) | |
|17:15-17:30 |結(jié)束語 | |

備注:
本課程綱要,完全依據(jù)實際教學(xué)進(jìn)行細(xì)致及具體規(guī)劃。實際授課時,將根據(jù)企業(yè)不同
需求及學(xué)員反映對內(nèi)容及方法作出適當(dāng)調(diào)整。


 

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打造360度領(lǐng)導(dǎo)力高級研修班【課程概述】領(lǐng)導(dǎo)不只是權(quán)力地位,也不僅僅是少數(shù)人擁有的特權(quán)專利,而是一種積極互動的、目的明確的組織力和團隊力,是引導(dǎo)團隊成員去實現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。領(lǐng)導(dǎo)者必須:?學(xué)會戰(zhàn)略思考:面對各種復(fù)雜的環(huán)境變化,作出正確的戰(zhàn)略選擇,找到?jīng)Q策的切入點、發(fā)力點。?懂得團隊建設(shè):制定合適的團隊規(guī)則,打造理念統(tǒng)一、風(fēng)格融合、能力互補的高效團隊。?激活組

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