中層管理干部管理技能訓練

  培訓講師：胡潤東

講師背景：
鵬翔企業(yè)管理顧問公司首席培訓講師；清華大學特聘教授，浙大總裁班特聘教授，AACTP國際職業(yè)培訓師認證講師，曾經(jīng)擔任多家大型企業(yè)高層管理者，北京背背佳公司策劃總監(jiān)、東北分公司總經(jīng)理；神奇集團策劃總監(jiān)、市場總監(jiān)、某世界500強企業(yè)全國培訓經(jīng)理。 詳細>>

胡潤東
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中層管理干部管理技能訓練詳細內(nèi)容

中層管理干部管理技能訓練

課程大綱：

**部分：管理者的角色與職責
 什么是管理
 “業(yè)務能手”= “管理者”?
 不同管理層面的管理者的工作范疇
 管理者的角色與壓力
 管理流程的PODC
 領導與管理的區(qū)別
 個性領導與情景領導
 執(zhí)行力在管理中的四大因素
 管理者工作的“科學性”與“藝術(shù)性”

第二部分：管理者成功心態(tài)轉(zhuǎn)換
 品格與個人魅力
 信任與值得信任
 原則與價值觀
 主觀意識
 產(chǎn)值與產(chǎn)能的關(guān)系
 情感銀行賬戶
 雙贏思維
 習慣的形成

第三部分：有效的授權(quán)
 授權(quán)的定義
 授權(quán)的原則
 授權(quán)的步驟
 授權(quán)后的跟進
 授權(quán)的潛在問題

第四部分：團隊的組建及團隊合作
 何為團隊
 團隊的組建
 團隊的發(fā)展
 團隊合作

第五部分：管理者的溝通的技巧
 溝通得定義和模式
 溝通的類型
 產(chǎn)生溝通障礙的原因
 溝通的技巧
 有效溝通的PAC原則
 跨部門溝通

第六部分：員工激勵與表揚
 動機理論
 激勵的基本原理
 馬斯洛需求層次理論
 X.Y管理理論
 激勵的方式和技巧
 如何表揚下屬

第七部分：績效管理與輔導面談
 員工愿意服務于企業(yè)的五個原因
 績效管理與績效評估的區(qū)別
 績效評估的誤區(qū)
 員工發(fā)展計劃的GAPS工具
 企業(yè)教練的角色及教練模式
 績效評估中的輔導面談流程和技巧

 

胡潤東老師的其它課程

　　層管理者管理技能訓練課程大綱：　　部分：管理者的角色與職責　　什么是管理　　管理者知名力的來源　　不同管理層面的管理者的工作范疇　　管理者的角色　　管理流程的PODC　　情景領導方式　　管理者工作的“科學性”與“藝術(shù)性”　　第二部分：管理者的有效授權(quán)　　授權(quán)的定義　　授權(quán)的原則　　授權(quán)的步驟　　授權(quán)后的跟進　　授權(quán)的潛在問題　　正確的時間管理是授權(quán)的關(guān)鍵

 講師：胡潤東詳情

　　業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱：　　部分：什么是職業(yè)生涯規(guī)劃　　人生的三個主要階段　　1、學習生涯　　2、職業(yè)生涯　　3、退休生涯　　4、職業(yè)生涯的定義　　職業(yè)生涯與學習生涯的主要區(qū)別　　1、自我中心——他人中心　　2、學與用的區(qū)別　　3、學習人際關(guān)系與工作人際關(guān)系的轉(zhuǎn)化　　4、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義　　職業(yè)生涯要解決的三個核心問題　　1、我是誰——自我正確認知和定位　

 講師：胡潤東詳情

　　部分：管理者的角色與職責　　什么是管理　　管理者知名力的來源　　不同管理層面的管理者的工作范疇　　管理者的角色　　管理流程的PODC　　情景領導方式　　管理者工作的“科學性”與“藝術(shù)性”　　第二部分：管理者的有效授權(quán)　　授權(quán)的定義　　授權(quán)的原則　　授權(quán)的步驟　　授權(quán)后的跟進　　授權(quán)的潛在問題　　正確的時間管理是授權(quán)的關(guān)鍵　　時間管理理論的實踐　　第三部分

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