中層管理技能提升訓(xùn)練(4天)

  培訓(xùn)講師:王哲光

講師背景:
王哲光——高效能"三棲"教練——職業(yè)培訓(xùn)師?高效能三棲教練——國內(nèi)少有的橫跨營銷、管理、職業(yè)化領(lǐng)域的三棲實(shí)戰(zhàn)教練?營銷與運(yùn)營管理專家、全國百強(qiáng)培訓(xùn)師、PTT職業(yè)培訓(xùn)師?清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)特約高級(jí)講 詳細(xì)>>

王哲光
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中層管理技能提升訓(xùn)練(4天)詳細(xì)內(nèi)容

中層管理技能提升訓(xùn)練(4天)
 

一、管理者的角色認(rèn)知

1、從新認(rèn)識(shí)管理

1)管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

2)效率與效能

2、管理者的角色認(rèn)知

1)從業(yè)務(wù)精英到管理高手

2)掉入“領(lǐng)導(dǎo)力”黑洞

3)管理者的十大角色

演練:張經(jīng)理的苦惱

3、管理者的素質(zhì)要求與能力結(jié)構(gòu)

1)管理者的八大素質(zhì)

2)管理者的管理意識(shí)與態(tài)度

3)管理者應(yīng)具備的能力結(jié)構(gòu)

演練:如何不讓這樣的事情再次發(fā)生

4、提升領(lǐng)導(dǎo)力的六大行為

知彼解己、實(shí)事求是、要事**、持續(xù)追蹤、賞罰分明、培育下屬

二、目標(biāo)與時(shí)間管理

1、以終為始精準(zhǔn)目標(biāo)

1)什么是真正的目標(biāo)管理

2)制定目標(biāo)的原則

3)目標(biāo)制定的程序

目標(biāo)說明——雙向溝通——目標(biāo)承諾——目標(biāo)商討——行動(dòng)計(jì)劃——目標(biāo)發(fā)布

2、目標(biāo)管理流程與落地

1)目標(biāo)管理的工作流程

目標(biāo)設(shè)定——目標(biāo)分解——目標(biāo)實(shí)施——檢查實(shí)施結(jié)果及獎(jiǎng)懲——信息反饋及處理

2)制定計(jì)劃的步驟

3)目標(biāo)分解落地的步驟

演練:同心順

2、管理不了時(shí)間就什么也管理不了

1)時(shí)間的特性

2)影響時(shí)間管理的因素

3)四代時(shí)間管理

情境練習(xí):假如今天是你生命中的后一天

4時(shí)間管理的原則——如何做到要事**

1)列清單——6件事法則

2)ABC排序與80/20法則

3)分清輕重緩急——第二象限法則

4)找到生命中的大石頭

5)別讓猴子跳上背——猴子定律

演練:高效經(jīng)理人

三、溝通無處不在——知彼解己的溝通藝術(shù)

1、溝通是管理的血液——溝通的本質(zhì)

1)重新認(rèn)識(shí)溝通

2)溝通不在于你說了多少,而在于對(duì)方理解和接收了多少

工具:溝通模型

2、知彼解己的移情交流

1)獲取真實(shí)意見的技巧

2)用心聆聽的兩個(gè)層次

工具:發(fā)言權(quán)杖

演練:同理心溝通

3、清晰無誤的表達(dá)技巧

1)工作溝通的四種方式:指令、說服、征詢、探討

2)說服的四大技巧:邏輯折服、情感打動(dòng)、詢問引導(dǎo)、增強(qiáng)信度

3)溝通的四大技巧:聆聽、發(fā)問、厘清、回應(yīng)

4、跨部門溝通技巧

1)跨部門溝通為什么那么難?

界定模糊、責(zé)任不清、分工不明、山頭主義、不夠職業(yè)、性格差異

2)第三種解決方案

3)統(tǒng)合綜效與群策群力

演練:當(dāng)兩個(gè)部門都沒錯(cuò)怎么辦?

四、會(huì)議管理

1、開會(huì)前要問的問題

2、有多少會(huì)可以重來——高效能開會(huì)的前提

1)明確會(huì)議目的與類型

2)選擇與會(huì)者

3)準(zhǔn)備議程與分發(fā)議程

4)準(zhǔn)備會(huì)議用品

5)場(chǎng)地選擇與設(shè)施準(zhǔn)備

6)安排座位的策略

3、高效能會(huì)議的關(guān)鍵點(diǎn)

1)導(dǎo)入議題

2)澄清資料

3)發(fā)展意念

4)決定行動(dòng)

5)總結(jié)要點(diǎn)與跟進(jìn)

4、高效能開會(huì)的工具——**

1)白帽——信息的相關(guān)性及準(zhǔn)確性

2)紅帽——直覺、情感、感受

3)黑帽——邏輯推理其可行性分析

4)黃帽——評(píng)估價(jià)值,獲取利益

5)綠帽——發(fā)揮創(chuàng)造性、預(yù)測(cè)性

6)藍(lán)帽——控制焦點(diǎn)及主題

演練:會(huì)議模擬

五、管理執(zhí)行力提升

1、企業(yè)執(zhí)行難的原因

1)為什么優(yōu)秀企業(yè)制定的目標(biāo)總能達(dá)到?

2)執(zhí)行與執(zhí)行力

3)執(zhí)行力不強(qiáng)的原因

4)企業(yè)容易出現(xiàn)的執(zhí)行方式

變樣執(zhí)行、遞減執(zhí)行、按需執(zhí)行

肢解執(zhí)行、牟利執(zhí)行、惡意執(zhí)行

2、高效能執(zhí)行的要素

1)效率與效能

2)執(zhí)行的三大流程:人員、戰(zhàn)略、運(yùn)營

3)高效能執(zhí)行四大要素:目標(biāo)、過程、團(tuán)隊(duì)、體系

3、執(zhí)行任務(wù)達(dá)成目標(biāo)的秘訣

1)布置工作七大要?jiǎng)?wù)

教學(xué)影片《如何布置和接受任務(wù)》

2)如何爭(zhēng)取執(zhí)行者支持

3)如何化解執(zhí)行阻力

教學(xué)影片《如何消除執(zhí)行阻力》

4、高效能執(zhí)行六步曲

理解上級(jí)意圖、制定執(zhí)行計(jì)劃、付諸實(shí)際行動(dòng)、

校正執(zhí)行偏差、確保執(zhí)行成果、完善執(zhí)行體系。

六、授權(quán)與部屬培育

1、高效能授權(quán)的基礎(chǔ)

1)什么是授權(quán)

2)授權(quán)的好處

3)不會(huì)授權(quán)的代價(jià)

2、如何高效能授權(quán)

1)是否準(zhǔn)備好授權(quán)

2)適合授權(quán)的領(lǐng)域

工具:授權(quán)工作清單

3)授權(quán)的原則

3、為什么要做部屬培育

1)培訓(xùn)造就卓越團(tuán)隊(duì)

2)從教育走向培訓(xùn)

3)部屬培育三大內(nèi)容

工作指導(dǎo)、工作方法、工作關(guān)系

4、指導(dǎo)部屬的辦法

1)為什么單純的演示和講述無效?

2)工作指導(dǎo)四步法

3)傳統(tǒng)法與教練法

演練:教練七步法

七、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力

1、內(nèi)化于心外化于行

1)領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力

2)領(lǐng)導(dǎo)者的四大天職

2、領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1)情境領(lǐng)導(dǎo)模型

演練:卡里的情境管理

2)領(lǐng)導(dǎo)者行為方式的兩大脈絡(luò)——工作行為和關(guān)系行為。

3)四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與下屬的準(zhǔn)備度

3、如何實(shí)施有效的領(lǐng)導(dǎo)

1)如何判定準(zhǔn)備度?

2)能力和意愿之間是怎樣相互影響的?

演練:如何管理老員工、8090后員工、刺頭員工、老油子、爭(zhēng)強(qiáng)好勝員工

4、提升追隨者準(zhǔn)備度水平的策略

1)領(lǐng)導(dǎo)的有效性,取決于領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系

2)沒有一種具體的領(lǐng)導(dǎo)方式可以保證在任何場(chǎng)合都能奏效

3)針對(duì)同一個(gè)人在不同任務(wù)中的表現(xiàn),采取不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4)評(píng)估員工能力和意愿的方法

5)針對(duì)員工需求的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格——領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工需求的匹配

八、卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

1、為什么是團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人

1)團(tuán)隊(duì)的定義

2)適合團(tuán)隊(duì)的任務(wù)

3)構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)

4)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段

2、我們需要什么樣的團(tuán)隊(duì)精神?

1)構(gòu)建追求卓越的團(tuán)隊(duì)文化

2)卓越團(tuán)隊(duì)必須具備的精神

3、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

1)激勵(lì)的心理學(xué)規(guī)律

2)經(jīng)典的激勵(lì)方式

3)用心的激勵(lì)——傾聽員工心聲

4)常用的不花錢激勵(lì)六訣

教學(xué)影片:3分鐘激勵(lì)士氣

4、打造高效能團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵點(diǎn)

1)低效團(tuán)隊(duì)的表象

2)高效能職業(yè)團(tuán)隊(duì)打造

3)高效能職業(yè)化團(tuán)隊(duì)特征

演練:通天塔

職業(yè)習(xí)慣造就卓越人生

課后作業(yè)

 

王哲光老師的其它課程

中層管理技能提升訓(xùn)練主講:王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績(jī)突出、專業(yè)過硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的骨干員工、基層主管被提拔晉升為部門經(jīng)理或中層主管,他們的個(gè)人能力毋庸置疑,但同時(shí)又恰恰是他們的專業(yè)能力,成為擔(dān)任卓越領(lǐng)導(dǎo)者的最大障礙,專業(yè)工作和管理工作有本質(zhì)的不同,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子,多了一個(gè)無能的平庸管理者”的現(xiàn)象。原本沒有下級(jí)或只有一個(gè)層級(jí)

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向上管理藝術(shù)主講:王哲光課程背景上級(jí)作為我們重要的內(nèi)部客戶,如何處理同他們之間的關(guān)系是許多下級(jí)頭疼的問題,當(dāng)我們能夠發(fā)揮自己的影響力,并且能夠借助上級(jí)的資源達(dá)成目標(biāo)和完成任務(wù),需要有效與上級(jí)溝通的技巧。工作中最大的障礙就是溝通不暢,許多事故和錯(cuò)誤的背后,大多不是技術(shù)和操作的原因,而是缺乏有效的溝通造成的問題。不是嗎?隨處可見的事實(shí):你以為別人了解你的意思,但

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銷售管理.   11.09

銷售管理主講:王哲光課程背景管理大師杜拉克認(rèn)為除了營銷和創(chuàng)新,其他一切都是成本,在金融危機(jī)和全球化浪潮的沖擊下,如何幫助企業(yè)突破銷售困局,能否為企業(yè)贏得生存和發(fā)展必需的有利潤(rùn)的訂單,絕對(duì)需要一支驍勇善戰(zhàn)的銷售精英團(tuán)隊(duì)。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng),營銷管理者如果缺乏市場(chǎng)營銷管理技能方面的訓(xùn)練,他們就會(huì)心有余而力不足,造成工作效率低下,甚至成為工作中的障礙。企業(yè)就會(huì)出現(xiàn)

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企業(yè)經(jīng)營管理能力提升培訓(xùn)主講:王哲光課程背景企業(yè)的高管往往是由在原業(yè)務(wù)領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的管理者業(yè)提拔起來的,他們通常有著突出的業(yè)務(wù)能力,隨著公司發(fā)展而走上了管理崗位,甚至成為公司決策層,他們每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系和工作中的各種問題,如果憑借直覺和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理,缺乏經(jīng)營意識(shí)和管理技能方面的訓(xùn)練,他們就會(huì)使部門和下屬無法成長(zhǎng)和發(fā)展,或是心有余而力不足,造

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領(lǐng)導(dǎo)力提升與降本增效主講:王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績(jī)突出、專業(yè)過硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的基層干部或骨干被提拔晉升為管理層,他們的個(gè)人能力毋庸置疑,但同時(shí)又恰恰是他們的專業(yè)能力,成為擔(dān)任卓越領(lǐng)導(dǎo)者的最大障礙,管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為有著本質(zhì)的不同,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子,多了一個(gè)無能的平庸管理者”的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)力大師、情境領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)始人保羅·赫塞博士

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高效溝通藝術(shù)主講:王哲光課程背景工作中最大的障礙就是溝通不暢,許多事故和錯(cuò)誤的背后,大多不是技術(shù)和操作的原因,而是缺乏有效的溝通造成的問題。不是嗎?隨處可見的事實(shí):你以為別人了解你的意思,但結(jié)果聽到的是“我以為是這樣的,所以不是我的錯(cuò)”;有的人講話大家都愛聽,有的人講話一開口就得罪人;在自己部門大家溝通還不錯(cuò),怎么一到要其他部門或同事配合就那么的難;我的報(bào)告

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從業(yè)務(wù)走向管理主講:王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績(jī)突出、業(yè)務(wù)過硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的基層干部或骨干被提拔晉升為管理層,他們的個(gè)人能力毋庸置疑,但同時(shí)又恰恰是他們的業(yè)務(wù)能力,成為擔(dān)任卓越領(lǐng)導(dǎo)者的最大障礙,管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為有著本質(zhì)的不同,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子,多了一個(gè)無能的平庸管理者”的現(xiàn)象。原本沒有下級(jí)或只有一個(gè)層級(jí)的下屬現(xiàn)在管的人更多

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自我管理主講:王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績(jī)突出、專業(yè)過硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的骨干被提拔晉升為中層,他們的個(gè)人能力毋庸置疑,但同時(shí)又恰恰是他們的專業(yè)能力,成為擔(dān)任卓越管理者的最大障礙,專業(yè)工作和管理工作有本質(zhì)的不同,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子,多了一個(gè)無能的平庸管理者”的現(xiàn)象。想成為卓越的管理者,做好自我管理是前提,管理者必須清楚自己的管理角

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《自我管理》   10.31

自我管理主講:王哲光課程背景做好自我管理是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),職業(yè)人士在實(shí)際工作中必須盡快融入企業(yè)環(huán)境,進(jìn)入工作角色,適應(yīng)組織工作,擁有分析和解決問題的能力,扮演好自己的角色,以正確的方式高質(zhì)量地按時(shí)完成工作。如何縮短這一過程,使學(xué)員盡快轉(zhuǎn)化為企業(yè)需要的人才正是我們職業(yè)化培訓(xùn)所要解決的問題。身處職場(chǎng)的你,是否曾經(jīng)在下班回家的路上突然想起今天還有一項(xiàng)工作沒有完成?

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組織變革實(shí)踐與營銷模式創(chuàng)新主講:王哲光課程背景當(dāng)前激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,唯一不變的就是變化,企業(yè)發(fā)展到一定程度必然需要走向變革,如何變革,變革的方向是什么,怎么讓變革不至于影響企業(yè)甚至毀滅企業(yè),是擺在企業(yè)面前的現(xiàn)實(shí)問題。沒有強(qiáng)大的企業(yè)文化,沒有卓越的企業(yè)價(jià)值觀,企業(yè)精神和企業(yè)哲學(xué)信仰,沒有優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì),組織變革是無法獲得成功的。思想有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn),

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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