TTT課程體系
《TTT企業(yè)培訓師特訓營》（三天版） 課時：18H
課綱章學習型組織的行為邏輯一、從人力資源走向人力資本二、從傳統(tǒng)教育轉向職業(yè)培訓三、從知識的搬運工躍升戰(zhàn)略的推動者互動思考：培訓師的3大角色與4大能力第二章培訓師職業(yè)形象塑造一、怯場壓力的破解辦法：1、生理舒緩法2、壓力轉換法3、預演成功法4、自我解脫法5、身心投入法二、肢體語言運用技法十二種：溝通、拒絕、致意、警示、區(qū)分、指明、組合、延伸、號召、否定、鼓舞、...
講師：楊陽咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：培訓師精彩介紹要領1、who是誰2、？來自哪里3、what？要講什么4、how？怎么講5、worth？有什么價值演練：《一分鐘命題演講》第二單元：培訓師職業(yè)形象訓練一、怯場壓力的破解辦法1、生理舒緩法2、壓力轉換法3、預演成功法4、自我解脫法5、身心投入法二、企業(yè)內部培訓師課前準備1、前期準備工作與課堂布置2、運用各種培訓器材3、瀟灑走上臺4、壓力緩解...
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單元：培訓師精彩介紹要領1、who是誰2、？來自哪里3、what？要講什么4、how？怎么講5、worth？有什么價值演練：《一分鐘命題演講》第二單元：培訓師職業(yè)形象訓練一、怯場壓力的破解辦法1、生理舒緩法2、壓力轉換法3、預演成功法4、自我解脫法5、身心投入法二、企業(yè)內部培訓師課前準備1、前期準備工作與課堂布置2、運用各種培訓器材3、瀟灑走上臺4、壓力緩解...
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TTT企業(yè)培訓師資格認證課程 高級 課時：2H
部分、企業(yè)培訓發(fā)展的策略思維n企業(yè)培訓發(fā)展的四個階段n培訓師在四個不同階段的自我發(fā)展與成長n公司的期望n公司培訓面臨的挑戰(zhàn)n培訓誤區(qū)n直線上司對培訓的支持第二部分、培訓師持續(xù)成長的能力n引爆知識n從歷練、訓練到修煉n修煉有方n討論與分享：如何培養(yǎng)和完善培訓師的六大特質第三部分、培訓師的素質與能力發(fā)展n測評：培訓師職業(yè)能力測評n輔導意識能力n直覺運用能力n自我...
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章學習型組織的行為邏輯一、從人力資源走向人力資本二、從傳統(tǒng)教育轉向職業(yè)培訓三、從知識的搬運工躍升戰(zhàn)略的推動者互動思考：培訓師的3大角色與4大能力第二章培訓師職業(yè)形象塑造一、怯場壓力的破解辦法：1、生理舒緩法2、壓力轉換法3、預演成功法4、自我解脫法5、身心投入法二、肢體語言運用技法十二種：溝通、拒絕、致意、警示、區(qū)分、指明、組合、延伸、號召、否定、鼓舞、決斷...
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單元：培訓師精彩介紹要領1、who是誰2、？來自哪里3、what？要講什么4、how？怎么講5、worth？有什么價值演練：《一分鐘命題演講》第二單元：培訓師職業(yè)形象訓練一、怯場壓力的破解辦法1、生理舒緩法2、壓力轉換法3、預演成功法4、自我解脫法5、身心投入法二、企業(yè)內部培訓師課前準備1、前期準備工作與課堂布置2、運用各種培訓器材3、瀟灑走上臺4、壓力緩解...
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部分、培訓開發(fā)系統(tǒng)模型1、基于核心能力與培訓戰(zhàn)略的培訓需求n依據能力評價與行為評價結果確定培訓需求n依據績效考核結果確定培訓需求n依據素質測評結果確定培訓需求2、基于核心能力與培訓戰(zhàn)略的課程體系n依據能力標準開發(fā)分層分類的課程體系n依據產生績效的部門KPI指標和個體KPI指標開發(fā)分層分類的課程體系n依據素質要項開發(fā)分層、分類的課程體系n課程舉例：銷售人員培訓...
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TTT——企業(yè)內訓師培訓 課時：6H
TTT——企業(yè)內訓師培養(yǎng)[pic]讓企業(yè)的培訓插上翅膀自由飛翔讓企業(yè)培訓變成真正意義上“企業(yè)發(fā)展的助推器”拒絕紙上談兵一切從企業(yè)的實際出發(fā)企業(yè)內訓師培訓（2-3天完整版）——段天翔老師“企業(yè)培訓體系建設”系列課程【品牌課程】培訓課時：2-3天（6課時/天）學員對象：企業(yè)專、兼職講師專職講師：深度體會“自然法”教學的精髓，在企業(yè)培訓中更加專業(yè)。兼職講師：了解并...
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緒論：企業(yè)內訓師培訓概述（“自然法“訓練）一、內訓講師的任務及使命二、內訓講師的作用三、“自然授課法”的精髓階段：“形象建設”找準自身坐標，清晰自身使命、職責，講師的言行舉止對課程效果有舉足輕重的作用，由內而外的“形象”就是講師的名片，內容主要包括：一、企業(yè)內訓師的角色定位：找準坐標二、企業(yè)內訓師的外在要求：形象的匹配三、企業(yè)內訓師的內在要求：素質的要求課程...
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TTT培訓師培訓 課時：12H
【培訓對象】：有志于成為優(yōu)秀培訓師及希望提升培訓能力的管理精英【培訓目標】：沒有登過講臺，如何進行專業(yè)表達？已經有過授課經驗，卻不系統(tǒng)、連貫？想成為一名培訓師卻障礙重重？本課程講師針對不同行業(yè)，秉承人人都能成為內訓師的理念，傳承經典TTT的精華，匯聚講師實戰(zhàn)經驗，為你指明、答疑解惑，與你相伴成長一起飛?。。 菊n程大綱】：破冰:預先框定第一講：實務技巧，有術制...
