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楊帆老師
楊帆 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:國(guó)學(xué)智慧 弟子規(guī) 職業(yè)素養(yǎng)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
楊帆老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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楊帆

楊帆老師公開(kāi)課

新班組勝任力提升和班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善時(shí)間:2011年07月21-23日 北京陶然花園酒店基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組長(zhǎng)戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線,號(hào)稱(chēng)兵頭將尾。班組長(zhǎng)八小時(shí)盯在現(xiàn)場(chǎng),第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,第一個(gè)解決問(wèn)題,官職雖小,責(zé)任不小。因而班組長(zhǎng)管理素質(zhì)的高低,直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣,直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。由于班組建設(shè)與班組長(zhǎng)培訓(xùn)的重要價(jià)值,我們根據(jù)十幾年的培訓(xùn)咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)推出了新班組課程,以助力于班組建設(shè)與企業(yè)發(fā)展和提高生產(chǎn)效能。班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善培訓(xùn)收益:#61656;目標(biāo)1:認(rèn)識(shí)發(fā)生在我們身邊生產(chǎn)作業(yè)中的損失和浪費(fèi);#61656;目標(biāo)2:建立基本的

 講師:葉展芳 楊帆我要報(bào)名


系統(tǒng)構(gòu)建企業(yè) 陽(yáng)光化管理模式課程時(shí)間:2010年08月20-21日地 點(diǎn):北京 費(fèi)用:2780元課程背景毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)只有目標(biāo)卻沒(méi)有人民群眾的革命熱情,事情是干不成的事實(shí)上每個(gè)企業(yè)都有自己的目標(biāo)、規(guī)范、流程hellip;hellip;真正使我們頭疼的往往不在于目標(biāo)、規(guī)范、流程本身,而在于缺少員工對(duì)企業(yè)目標(biāo)的心理認(rèn)同和追求目標(biāo)的積極態(tài)度,對(duì)規(guī)范、流程的遵守和堅(jiān)持,很多企業(yè)只能以獎(jiǎng)罰來(lái)約束和刺激員工行為,但這種來(lái)自物質(zhì)的刺激和約束,使員工物欲期望值不斷提高,造成員工在企業(yè)做任何事情都以錢(qián)來(lái)衡量,給錢(qián)就做沒(méi)錢(qián)就躲,而有些員工更是陽(yáng)奉陰違,想方設(shè)法少干活多拿錢(qián),這種現(xiàn)象的背后反映出企業(yè)在運(yùn)營(yíng)中缺少塑造

 講師:楊帆我要報(bào)名


模塊一、企業(yè)組織行為的戰(zhàn)略與精細(xì)化管理 本模塊目標(biāo):認(rèn)識(shí)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,掌握組織行為的戰(zhàn)略發(fā)展與精細(xì)化管理 ◆企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制定與規(guī)劃 ◆企業(yè)組織行為戰(zhàn)略 ◆團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理 ◆目標(biāo)的實(shí)施與控制 ◆領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ◆有效溝通 ◆有效激勵(lì) 模塊二、企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的戰(zhàn)略與精細(xì)化管理 本模塊目標(biāo):認(rèn)識(shí)與掌握企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的戰(zhàn)略發(fā)展與精細(xì)化管理 ◆市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略 ◆品牌管理 ◆渠道管理 ◆客服管理 ◆大客戶(hù)維護(hù)管理 ◆銷(xiāo)售的準(zhǔn)備、實(shí)施與技巧 模塊三、公司治理的戰(zhàn)略與精細(xì)化管理 本模塊目標(biāo):認(rèn)識(shí)與掌握公司治理的發(fā)展戰(zhàn)略與精細(xì)化管理 ◆公司治理結(jié)構(gòu)與企業(yè)發(fā)展 ◆董事會(huì)成員的職責(zé)與定位 ◆有效授權(quán)與制衡 ◆激勵(lì)制

 講師:朗咸平 汪中求 樓宇烈 韓秀云 呂一林 強(qiáng)茂山 林毅夫 王夢(mèng)奎 鄒廣文 溫元?jiǎng)P 金占明 王明夫 韓慶祥 姜旭平 寧向東 魏杰 楊帆 王巍 李肅 劉峰 徐淮 樊綱 郎立君我要報(bào)名


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