王澤仁 老師
- 所在地區(qū)： 湖北 武漢
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：國學(xué)養(yǎng)生 國學(xué)應(yīng)用 營銷服務(wù) 銷售技巧
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王澤仁老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《讀歷史，學(xué)管理》【課程前言】 管理歸根結(jié)底就是管人理事，管理學(xué)主要研究如何最大限度發(fā)揮人的潛能與才干，如何激勵團隊高效的完成工作任務(wù)，以及如何用最少的成本實現(xiàn)最大的收益。由此可知，管理水平的高低是可以用數(shù)據(jù)和結(jié)果衡量出來的。 中國式管理智慧可以從中國幾千年的經(jīng)、史典籍中去提煉，經(jīng)學(xué)即古典哲學(xué)為現(xiàn)代企業(yè)管理理念和管理思維提供了源源不斷的理論淵藪；而史學(xué)為現(xiàn)代企業(yè)管理提供了浩如煙海的管理例證與管理實踐。 中國人的讀書順序是：經(jīng)、史、子、集。為何要先讀經(jīng)，再讀史呢？因為經(jīng)是真理，史是印證真理的。凡是按照經(jīng)典去做的歷史人物就會流
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《高效溝通技巧》 主講：王澤仁【課程背景】 一個企業(yè)最大的隱性成本是管理成本，而管理中最大的成本是溝通成本。企業(yè)溝通中經(jīng)常會出現(xiàn)如下問題： 與上級溝通時，不能完全理解上級的策略 與下級溝通時，不能獲得下級的真實想法 平級之間溝通時，沖突不斷且相互推諉責(zé)任 與客戶溝通時，往往被拒絕而建立不了信任 與不同性格的人溝通時，心理壓力很大且不知如何建立關(guān)系 。。。。。。 以上種種問題，對企業(yè)工作效率的提升，績效目標(biāo)的達成，團隊成員的信任，客戶成交的
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《高效執(zhí)行力》 主講：王澤仁【課程背景】每個企業(yè)基本都有戰(zhàn)略、愿景與目標(biāo)，但有些企業(yè)卻無法實現(xiàn)既定的戰(zhàn)略、愿景和目標(biāo)。這到底是哪里出了問題呢？企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上取決于執(zhí)行能力的高低。您的觀點呢？ 企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)的重點或核心是什么？如何評價一個企業(yè)執(zhí)行力強不強？ 領(lǐng)導(dǎo)力決定執(zhí)行力，執(zhí)行力保障領(lǐng)導(dǎo)力，二者相互推動、相互促進，那么，如何處理好領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的銜接問題，并真正實現(xiàn)執(zhí)行力的落實？團隊的凝聚力與組織的執(zhí)行
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《管理者的角色認知與管理技能提升》 主講：王澤仁【課程前言】一個人一旦走上管理崗位，意味著職場角色的轉(zhuǎn)變，由原來的主要對個人負責(zé)，轉(zhuǎn)向?qū)F隊負責(zé)。公司對其考核的側(cè)重點也在轉(zhuǎn)變，由原來的考核個人指標(biāo)，轉(zhuǎn)向考核團隊指標(biāo)。我們經(jīng)常見到一些優(yōu)秀的業(yè)務(wù)精英或技術(shù)骨干，一旦提拔到管理崗位，反而無法適從。他們不知如何開展工作，不知如何有效的團隊溝通，不懂得如何高效的授權(quán)，也不會各種激勵技巧等等；他們是優(yōu)秀的個人，但不一定是優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)者。作為一名管理者，如何迅速的適應(yīng)新的角色定位，如何快速的調(diào)整自己的
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《國學(xué)智慧與管理藝術(shù)》 主講：王澤仁【課程前言】 任何一家企業(yè)都不能脫離本國的文化土壤，其管理理念和管理方法必然要符合其所在國的國民特性，否則即使是世界一流的領(lǐng)導(dǎo)方法也無濟于事。一個民族的文化基因歷經(jīng)幾千年的淬煉和更新，早已形成了相對固定的范式，這是任何個人、任何組織都無法改變的客觀現(xiàn)實，只能去適應(yīng)它。 而作為中國的企業(yè)，就不得不對中國的傳統(tǒng)智慧有所了解，因為這些古代的思想已經(jīng)深深的影響著每個中國人。所以中國的企業(yè)必然需要有中國式的管理理念與管理方法。 當(dāng)然我們也切莫排