丁路老師的內(nèi)訓課程
丁路：“微”力無窮—情境化微課開發(fā)方案課程分類：人力資源培訓類????課程天數(shù)：2天【課程收益】1、樹立正確的“微學習”觀念理解當前時代特征對組織學習的機遇和挑戰(zhàn)，明確微學習在組織學習力體系中的角色和價值定位。2、使學習“微而不碎”，以組織目標為導向明確區(qū)別微學習和一般意義上的碎片化學習之間的本質(zhì)區(qū)別，理解業(yè)務導向下如何建構有效的微學習體系，理解微課的適用情景和篩選標準，以及與其他學習方式的有效關聯(lián)3、打造輕盈而輕松的情景化微課程從學習對象、學習結果、學習內(nèi)容、學習形式、學習評估五個關鍵維度，全方面建構完善的微課設計思路；掌握并運用相關的工具模板進行微課教案的結構化整理和情景化內(nèi)容的編制，通過
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丁路：課程設計與開發(fā)課程分類：人力資源培訓類????課程天數(shù)：4天【課程收益】1、?對于企業(yè)而言：迅速搭建基于業(yè)務發(fā)展的課程體系和內(nèi)訓師人才梯隊，助力企業(yè)內(nèi)部知識經(jīng)驗的沉淀和傳遞。2、?對于培訓管理者而言：同步輸出業(yè)務課程和內(nèi)訓師，讓內(nèi)訓師的培養(yǎng)僅僅圍繞業(yè)務發(fā)展，使培訓真正與業(yè)務結合，為業(yè)務服務。3、?對于學員而言：課堂以“講師授課+學員自帶課題練習”的形式來開展，邊學、邊練、邊交付。使學員將所學工具、知識點付諸于實踐，熟練掌握課程開發(fā)、教學方式設計、課程演繹、PPT制作等核心技能?！据敵龀晒?、???沉淀和梳理20-30門企業(yè)核心課程，包含：講師PPT、講師手冊、學員手冊。確保企業(yè)成功經(jīng)驗
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丁路-OJT：帶教技術課程分類：人力資源培訓類????課程天數(shù)：1天【課程收益】通過一天的學習，對帶教有清晰明確的認知，并當堂應用各項工具，現(xiàn)場輸出自己的典型任務分解表和后期帶教跟進表，掌握帶教的傳遞流程和有效的溝通方法，從而促進個人和團隊能力提升?！菊n程大綱】單元名稱教學目標主要教學內(nèi)容核心工具和方法帶教概述能夠正確認知帶教，知道帶教的定義，區(qū)分可帶教的任務，明確帶教的整體過程。能夠正確理解帶教的意義和好處，明確帶教是作為管理者身份的義務與和責任，并走出帶教誤區(qū)，愿意面對困難進行解決。??帶教的說文解字??帶教的三大意義??帶教的障礙和解決?帶教的關鍵任務分解能夠應用《工作任務分解表》對自己