于虹邑 老師
- 所在地區(qū)： 遼寧 沈陽(yáng)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：溝通技巧 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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于虹邑老師的內(nèi)訓(xùn)課程
賦能型領(lǐng)導(dǎo)力之說(shuō)話之道【課程背景】工作和生活中我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不面臨著很多溝通困惑，企業(yè)老板經(jīng)常說(shuō)我要求不高，我要找一個(gè)溝通能力強(qiáng)的人，企業(yè)經(jīng)理說(shuō)今年我們部門(mén)要提升溝通能力，到底什么是管理中的有效溝通呢？有效溝通如何在日常管理工作中有效體現(xiàn)呢？本課程授課老師基于為大型集團(tuán)化企業(yè)選撥干部十年，基于管理勝任能力將管理溝通標(biāo)準(zhǔn)化，可衡量化，可復(fù)制化從而有針對(duì)性的提升領(lǐng)導(dǎo)力。本課程注重聽(tīng)課者體驗(yàn)，將學(xué)員真實(shí)版實(shí)踐案例拆析，講解，演練，理論充分，將所學(xué)知識(shí)工具與實(shí)踐案例相結(jié)合點(diǎn)評(píng)、演練、復(fù)盤(pán)、課程實(shí)用，易學(xué)、易懂、像拍攝電影一樣來(lái)規(guī)劃自己的溝通電影場(chǎng)景與腳本，成功做你自己溝通電影中的編劇?！窘虒W(xué)特點(diǎn)】采取
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高校輔導(dǎo)員之完美溝通與情緒管理五部曲【課程背景】新時(shí)代的高校輔導(dǎo)員要面對(duì)個(gè)性鮮明的90后大學(xué)生即要關(guān)注思想又要注重事無(wú)巨細(xì)的管理，每天面臨著許多復(fù)雜情境，調(diào)節(jié)寢室矛盾、家長(zhǎng)突發(fā)電話溝通、學(xué)校要求下達(dá)、學(xué)生違紀(jì)等事項(xiàng)的談心處理……..不同的人組成不同場(chǎng)域中關(guān)乎意見(jiàn)的不一致，過(guò)激的情緒，不可控制的場(chǎng)面、高風(fēng)險(xiǎn)的談話等，如何面對(duì)個(gè)性鮮的"90后"大學(xué)生,"進(jìn)行有效的溝通已經(jīng)成為輔導(dǎo)員面臨的新挑戰(zhàn)。本課程注重聽(tīng)課者體驗(yàn)，將實(shí)際案例融入溝通策略深入講解，理論充分，工具實(shí)用，易學(xué)、易懂?！窘虒W(xué)特點(diǎn)】注重課程體驗(yàn)感貼近工作實(shí)際、理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)案例模擬、小組討論、視頻講授、工具落地實(shí)用，不僅聽(tīng)得懂還能
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領(lǐng)導(dǎo)力完美溝通之管理篇【課程背景】工作和生活中我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不面臨著很多溝通困惑，企業(yè)老板經(jīng)常說(shuō)我要求不高，我要找一個(gè)溝通能力強(qiáng)的人，企業(yè)經(jīng)理說(shuō)今年我們部門(mén)要提升溝通能力，到底什么是管理中的有效溝通呢？有效溝通如何在日常管理工作中有效體現(xiàn)呢？本課程授課老師基于為大型集團(tuán)化企業(yè)選撥干部十年，基于管理勝任能力將管理溝通標(biāo)準(zhǔn)化，可衡量化，可復(fù)制化從而有針對(duì)性的提升領(lǐng)導(dǎo)力。本課程注重聽(tīng)課者體驗(yàn)，將學(xué)員真實(shí)版實(shí)踐案例拆析，講解，演練，理論充分，將所學(xué)知識(shí)工具與實(shí)踐案例相結(jié)合點(diǎn)評(píng)、演練、復(fù)盤(pán)、課程實(shí)用，易學(xué)、易懂、像拍攝電影一樣來(lái)規(guī)劃自己的溝通電影場(chǎng)景與腳本，成功做你自己溝通電影中的編劇。【課程方式】采取“
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魅力提升 之 商務(wù)與接待禮儀【課程背景】十八大以來(lái)，中央以及相關(guān)部門(mén)出臺(tái)了系列的“厲行勤儉節(jié)約”、“嚴(yán)格遵守廉潔從政”等八項(xiàng)規(guī)定，作為企業(yè)中高層的管理者，如何即能在遵守規(guī)定的前提下透過(guò)接待與餐飲的行為禮儀提升接待的內(nèi)涵透過(guò)得體的行為舉止提升管理者素質(zhì)與魅力至關(guān)重要?！菊n程目標(biāo)】通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，我們將幫助管理者認(rèn)識(shí)接待禮儀的內(nèi)涵，理解禮的精神，樹(shù)立禮的意識(shí)，了解接待以及用餐禮儀常識(shí)和規(guī)范，學(xué)習(xí)以禮貌的態(tài)度、優(yōu)雅的舉止、得體的外表和恰如其分的交流從事接待活動(dòng)，有效的展現(xiàn)個(gè)人的教養(yǎng)，風(fēng)度和魅力從而成為一個(gè)文明的成功人士，從而帶動(dòng)企業(yè)和個(gè)人素養(yǎng)的全面提升?！菊n程大綱】第一部分 禮儀與職業(yè)學(xué)習(xí)
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學(xué)生篇：生涯規(guī)劃——成就精彩的自己【課程背景】“你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要！”高三的同學(xué)們除了學(xué)習(xí)之外，也需要開(kāi)始思考未來(lái)的發(fā)展方向了?？赡苡型瑢W(xué)會(huì)想：這跟我有多大聯(lián)系呢？職業(yè)選擇對(duì)我來(lái)說(shuō)還很遙遠(yuǎn)！其實(shí)，這種想法太傳統(tǒng)了。從高中開(kāi)始，我們就已經(jīng)面臨職業(yè)生涯規(guī)劃中的關(guān)鍵選擇了：“面臨選什么大學(xué)？選什么專(zhuān)業(yè)？讀職業(yè)大學(xué)還是讀綜合大學(xué)？在國(guó)內(nèi)讀還是到國(guó)外讀？” 高考招生的制度改革，現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，誰(shuí)先為自己今后的職業(yè)發(fā)展做出規(guī)劃，誰(shuí)就能少走彎路，誰(shuí)就能離成功快進(jìn)一步。職業(yè)規(guī)劃是人一生中都要進(jìn)行的，從6歲的孩子到已經(jīng)退出職場(chǎng)的老人。而學(xué)生階段的職業(yè)規(guī)劃，高中學(xué)生正處
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問(wèn)題沖突中的溝通與情緒處理【課程背景】在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的職場(chǎng)上，在當(dāng)今如此快節(jié)奏的時(shí)代里，問(wèn)題沖突與壓力，無(wú)處不在！?。_突是一把雙刃劍 在任何團(tuán)隊(duì)或組織中，完全消除沖突是不可能的，甚至是不必要的，適度的沖突甚至有可能會(huì)給組織帶來(lái)一定的活力。領(lǐng)導(dǎo)者必須要在團(tuán)隊(duì)的合作生產(chǎn)和相互溝通中，刺激團(tuán)隊(duì)保有一定程度的“建設(shè)性沖突”“失能性沖突”適當(dāng)?shù)膲毫Γ軌虍a(chǎn)生積極的作用，可以促使提高工作效率，有利于身心健康。沖突的產(chǎn)生會(huì)導(dǎo)致不良情緒，影響身心健康，降低工作績(jī)效。因此，如何緩解壓力，成了企業(yè)和個(gè)人越來(lái)越多關(guān)注的重點(diǎn)話題之一。本課程旨在幫助壓力過(guò)大的職場(chǎng)人學(xué)會(huì)如何進(jìn)行沖突與壓力管理，從而使壓力得到緩解，情緒