高揚 老師
- 所在地區(qū): 天津
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:MTP 中層管理 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機:
高揚老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
高揚老師的內(nèi)訓(xùn)課程
帶教輔導(dǎo)技能提升【課程背景】無論是出于鍛煉骨干員工,培養(yǎng)儲備干部,還是加速新人成長的目的,企業(yè)會安排骨干員工或者初級管理者帶教新人。但卻發(fā)生了很多不想看到的現(xiàn)象:帶教者覺得增加了自己的工作量,純屬為組織貢獻帶教者不善于輔導(dǎo)他人,反而產(chǎn)生沖突沒有明確目標和實施計劃,隨意性強,學(xué)習(xí)效果不可控培訓(xùn)內(nèi)容不完整,甚至不準確,培訓(xùn)結(jié)果不可靠帶教水平不一,傳授有用技能的同時,也可能教會了不良工作習(xí)慣或不科學(xué)的操作方式,給企業(yè)帶來潛在風(fēng)險由于以上各種原因,被帶教者不能如期得到提升,對組織的信任度不升反降,有的甚至離職,打擊帶教師傅的積極性,給組織帶來損失。因此我們認為成功的帶教輔導(dǎo)是組織機制、資源、管理者、帶
講師:高揚查看詳情
成果導(dǎo)向的教練式輔導(dǎo)技能提升【課程背景】每一個追求成功的企業(yè),都格外看重人才,而人才的培養(yǎng)離不開訓(xùn)練輔導(dǎo)。但實際管理情境中我們發(fā)現(xiàn)過去傳統(tǒng)的訓(xùn)練輔導(dǎo)模式已經(jīng)無法應(yīng)對員工發(fā)展需求,他們有更多的自我意識和獨立意識,有更多的選擇機會,他們更關(guān)注自己的成長和收獲,,我們需要用新的視角和思路來進行員工的訓(xùn)練輔導(dǎo)。《教練式輔導(dǎo)技能提升》以教練理念為指導(dǎo)思想,以成果為導(dǎo)向,借助系列教練工具方法進行員工輔導(dǎo)訓(xùn)練,提升員工能力和動力,促進員工的成長,幫助學(xué)員掌握教練式輔導(dǎo)步驟流程,切實提升教練式輔導(dǎo)技能【課程目標】強化教練式輔導(dǎo)的的意義價值,深入理解教練式輔導(dǎo)的核心理念,知道教練式輔導(dǎo)和傳統(tǒng)輔導(dǎo)模式的差異通過教
講師:高揚查看詳情
戰(zhàn)略部署與執(zhí)行(部分沙盤)【課程背景】《孫子兵法》云:quot;故上兵伐謀,其次伐交,其次伐兵,其下攻城;攻城之法為不得已.quot;意思是上乘的用兵之法是以謀略取勝為最高境界.商場如戰(zhàn)場,企業(yè)要在激烈的競爭環(huán)境中實現(xiàn)變革和發(fā)展,同樣離不開明確而篤定的發(fā)展戰(zhàn)略作指引.當(dāng)前正處于后疫情時代,世界變化太快,新技術(shù)層出不窮,各種模式風(fēng)云變幻。尤其是面對復(fù)雜的戰(zhàn)略體系,管理者經(jīng)常會不知不覺陷入戰(zhàn)略思維的困境:缺乏全面系統(tǒng)認知:絕大部分管理者對戰(zhàn)略形成的認知猶如盲人摸象,每個人都是從一個視角出發(fā),緊緊抓住戰(zhàn)略形成的某一部分,無法系統(tǒng)認知戰(zhàn)略全貌。易患戰(zhàn)略短視癥:管理者受限于角色職責(zé),囿于日常事務(wù),注意力
講師:高揚查看詳情
戰(zhàn)略規(guī)劃與制定【課程背景】縱觀全球高績效企業(yè)特征,都與清晰完整的戰(zhàn)略規(guī)劃、切實可執(zhí)行落地系統(tǒng)制度、配套的績效及人才體系等有著絕對密不可分的關(guān)聯(lián)。特別在現(xiàn)階段全球疫情持續(xù)的大環(huán)境下,你會發(fā)現(xiàn),不是我們不夠努力,而是很多企業(yè)都會“用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來掩蓋戰(zhàn)略上的不足”,面對VUCA時代,這種狀況到底還能維持多久?企業(yè)經(jīng)營過程中是否或多或少存在如下困惑:未來看不清:視野局限,缺乏行業(yè)深邃洞察以及前瞻分析共識不到位:戰(zhàn)略理解不一致,個人和組織戰(zhàn)略方向偏移落地不給力:執(zhí)行偏差、協(xié)作失調(diào)、配合不好、推進乏力,本工作坊將聚焦企業(yè)當(dāng)下現(xiàn)狀、幫助您理清方向,洞察未來、系統(tǒng)規(guī)劃,推動企業(yè)戰(zhàn)略落地執(zhí)行【課程收益】借助模
講師:高揚查看詳情
企業(yè)中高層戰(zhàn)略思維提升工作坊【工作坊背景】縱觀全球高績效企業(yè)特征,都與清晰完整的戰(zhàn)略規(guī)劃、切實可執(zhí)行落地系統(tǒng)制度、配套的績效及人才體系等有著絕對密不可分的關(guān)聯(lián)。特別在現(xiàn)階段全球疫情持續(xù)的大環(huán)境下,你會發(fā)現(xiàn),不是我們不夠努力,而是很多企業(yè)都會“用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來掩蓋戰(zhàn)略上的不足”,面對VUCA時代,這種狀況到底還能維持多久?企業(yè)經(jīng)營過程中是否或多或少存在如下困惑:未來看不清:視野局限,缺乏行業(yè)深邃洞察以及前瞻分析共識不到位:戰(zhàn)略理解不一致,個人和組織戰(zhàn)略方向偏移落地不給力:執(zhí)行偏差、協(xié)作失調(diào)、配合不好、推進乏力,本工作坊將聚焦企業(yè)當(dāng)下現(xiàn)狀、幫助您理清方向,洞察未來、系統(tǒng)規(guī)劃,推動企業(yè)戰(zhàn)略落地執(zhí)行【
講師:高揚查看詳情
卓有成效的管理者【課程背景】一群平凡人能做出不平凡的事業(yè)嗎?卓有成效可以學(xué)會嗎?答案是肯定的!也是必須的!本課程根據(jù)管理學(xué)之父彼得?德魯克先生的經(jīng)典之作《卓有成效的管理者》,并結(jié)合中國企業(yè)的管理實踐研發(fā)而成,旨在幫助管理者從自身修煉著手,養(yǎng)成卓有成效的管理習(xí)慣,提高工作績效,迎接紛繁復(fù)雜的管理挑戰(zhàn),使平凡的人在組織中發(fā)揮不平凡的作用【課程目標】深入理解管理有效性的關(guān)鍵,不在于如何有效“管理他人”,而在于如何有效“管理自己”強化管理時間就是在管理生命,并能夠?qū)嵺`運用工具對日常工作進行要事第一的分析意識到管理者的責(zé)任是要為組織的整體績效做出有效貢獻,以及如何在人際關(guān)系中發(fā)揮作用幫助清晰管理就是需要