王明朱 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 人力資源 生產(chǎn)管理
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王明朱老師的內(nèi)訓(xùn)課程
電力行業(yè)安全生產(chǎn)意識及安全心理學(xué)培訓(xùn)課程背景：近年來發(fā)生的重特大事故暴露出當(dāng)前安全生產(chǎn)領(lǐng)域“認(rèn)不清、想不到”的問題突出。針對這種情況，首先就是從業(yè)人員安全意識不強(qiáng)所導(dǎo)致，安全意識就是人們頭腦中建立起來的生產(chǎn)必須安全的觀念。從業(yè)人員在生產(chǎn)活動(dòng)中，對各種各樣可能對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)；目前電力系統(tǒng)中不安全數(shù)據(jù)居高不下，雖然采取了很多措施，但是沒有本質(zhì)性改變。我們不妨換個(gè)角度考慮問題。人之所以是主宰萬物之靈，是因?yàn)橛袕?fù)雜的心理活動(dòng)。所謂以人為本，實(shí)際要以人的心理為本，從心理學(xué)的角度來防微杜漸，預(yù)防事故的發(fā)生。從心理學(xué)的角度看，電力系統(tǒng)的安全性主要存在安全生產(chǎn)意識
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電力行業(yè)班組建設(shè)與班組安全標(biāo)準(zhǔn)化暨風(fēng)險(xiǎn)分級管控與隱患排查治理課綱課程背景：為進(jìn)一步加強(qiáng)班組建設(shè)，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，增強(qiáng)班組風(fēng)險(xiǎn)管控能力。近年來發(fā)生的重特大事故暴露出當(dāng)前安全生產(chǎn)領(lǐng)域“認(rèn)不清、想不到”的問題突出。針對這種情況，2016年1月6日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議上就安全生產(chǎn)工作提出了五點(diǎn)要求,其中第四點(diǎn)：必須堅(jiān)決遏制重特大事故頻發(fā)勢頭，對易發(fā)重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取風(fēng)險(xiǎn)分級管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機(jī)制，推動(dòng)安全生產(chǎn)關(guān)口前移，加強(qiáng)應(yīng)急救援工作，最大限度減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。班組長是企業(yè)的兵頭將尾，所以一線人員素質(zhì)的提升，必須先提高班組長的風(fēng)險(xiǎn)管理水平。課時(shí)安
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電力行業(yè)供電企業(yè)安全管理培訓(xùn)近年來發(fā)生的重特大事故暴露出當(dāng)前安全生產(chǎn)領(lǐng)域“認(rèn)不清、想不到”的問題突出。針對這種情況，首先就是從業(yè)人員安全意識不強(qiáng)所導(dǎo)致，安全意識就是人們頭腦中建立起來的生產(chǎn)必須安全的觀念。從業(yè)人員在生產(chǎn)活動(dòng)中，對各種各樣可能對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)；目前電力系統(tǒng)中不安全數(shù)據(jù)居高不下，雖然采取了很多措施，但是沒有本質(zhì)性改變。我們不妨換個(gè)角度考慮問題。人之所以是主宰萬物之靈，是因?yàn)橛袕?fù)雜的心理活動(dòng)。所謂以人為本，實(shí)際要以人的心理為本，從心理學(xué)的角度來防微杜漸，預(yù)防事故的發(fā)生。從心理學(xué)的角度看，電力系統(tǒng)的安全性主要存在安全生產(chǎn)意識薄弱，而導(dǎo)致不安全
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電力應(yīng)急搶修響應(yīng)與電力生產(chǎn)工程質(zhì)量提升（電氣）培訓(xùn)課綱課程背景電力行業(yè)中，電力系統(tǒng)和電力設(shè)備發(fā)生停電事故，不但會(huì)給電力企業(yè)和用電企業(yè)本身帶來經(jīng)濟(jì)損失，還會(huì)給社會(huì)帶來不良影響，尤其是電力應(yīng)急搶修在響應(yīng)過程中出現(xiàn)不當(dāng)措施，更可能發(fā)生次生衍生事故，因此，讓應(yīng)急搶修施工隊(duì)伍熟悉熟知應(yīng)急搶修響應(yīng)流程尤為重要。保證電力事故應(yīng)急工作高效、有序地進(jìn)行，提高電力事故應(yīng)急處置能力，最大限度地減少電力事故造成的損失和影響，維護(hù)國家安全、社會(huì)穩(wěn)定和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。為貫徹落實(shí)電網(wǎng)公司戰(zhàn)略目標(biāo)，深入推進(jìn)輸變電工程高質(zhì)量建設(shè)，提出進(jìn)一步加強(qiáng)輸變電工程施工質(zhì)量驗(yàn)收管理工作意見，明確驗(yàn)收規(guī)則、內(nèi)容、流程、責(zé)任，全面應(yīng)用《輸變
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電力員工九項(xiàng)安全基本技能培訓(xùn)課綱課程背景與收益：實(shí)現(xiàn)以人為本，安全第一的理念，通過對班組長及現(xiàn)場管理人員培訓(xùn)，使班組長及一線員工掌握職業(yè)健康之緊急救護(hù)方法和危險(xiǎn)源控制及現(xiàn)場安全的基本知識，并掌握以下內(nèi)容：?（1）掌握個(gè)人防護(hù)用品使用技能，如安全帽、工作服、呼吸器等。?（2）掌握安全工器具、電動(dòng)工器具使用技能，如安全帶、自鎖器、速差自控器及驗(yàn)電器、磨光機(jī)、切割機(jī)、砂輪機(jī)等現(xiàn)場常用工器具；?（3）掌握現(xiàn)場危險(xiǎn)有害因素辨識及預(yù)控技能，如受限空間、高處作業(yè)、起重作業(yè)、交叉作業(yè)、動(dòng)火作業(yè)、臨時(shí)用電、危化品、易燃易爆等作業(yè)現(xiàn)場；?（4）掌握危險(xiǎn)環(huán)境自救互救技能，
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電氣裝置施工質(zhì)量驗(yàn)收現(xiàn)行規(guī)范解讀課綱【課程背景】每一起的事故，質(zhì)監(jiān)和安監(jiān)的報(bào)告，肯定是要?dú)v經(jīng)數(shù)月甚至半年才能出來，我們也沒這個(gè)能力分析到底是什么導(dǎo)致了這樣的人間慘??！但是，我們不妨從專業(yè)的角度去推測一下，看看這個(gè)工程到底存在著哪些問題。造成如此駭人傷亡，是工程設(shè)計(jì)問題？是施工進(jìn)度問題？還是建筑材料問題？或者，疊加了多種因素？必須經(jīng)過縝密的取證、分析和技術(shù)調(diào)查。其實(shí)，相關(guān)的技術(shù)規(guī)范，背后幾乎都有著血的代價(jià)，也正因如此，業(yè)主、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理都必須嚴(yán)格遵循技術(shù)規(guī)范。【課程收益】1、了解國標(biāo)的改革發(fā)展趨勢2、熟悉新版DL5161修訂要點(diǎn)3、掌握質(zhì)量驗(yàn)收管控重點(diǎn)及常見問題分析【課程對象】現(xiàn)場施工負(fù)責(zé)人