王建宇老師的內(nèi)訓課程
《四史之一：改革開放史》課綱【改革開放史課程介紹】歷史是最好的教科書。讓歷史之光照亮未來，給力中華民族偉大復興的“中國夢”?！八氖贰敝更h史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。“四史”內(nèi)容各有側(cè)重，“四史”內(nèi)容各有側(cè)重，整體講的就是中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史。改革開放史是中國共產(chǎn)黨推進社會主義制度自我完善和發(fā)展的實踐史。改革開放是黨和人民大踏步趕上時代的重要法寶，是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的關鍵一招?！菊n程對象】黨員干部培訓、企事業(yè)專題黨日活動安排、黨的各級組織集體學習?！菊n程收益】深刻認識
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《四史之一：社會主義發(fā)展史課綱》【社會主義發(fā)展史課介紹】：社會主義發(fā)展史是“四史”重要組成部分?！八氖贰眱?nèi)容各有側(cè)重，整體講的就是中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史。學習“四史”，有助于樹立正確歷史觀，堅持知史愛黨、知史愛國。歷史是最好的教科書。讓歷史之光照亮未來，給力中華民族偉大復興的“中國夢”。通過學習社會主義發(fā)展史，掌握歷史規(guī)律：中國走上社會道路，是歷史畢的必然現(xiàn)實的選擇?！菊n程對象】： 黨員干部培訓、企事業(yè)專題黨日活動安排、黨的各級組織集體學習【授課形式】：講授+微案例+答疑 【課程目標】統(tǒng)一思想、凝聚人心、鍛煉黨性，以更好地開展工作、解決現(xiàn)實問題堅持以馬
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《四史之一：新中國史》課綱【新中國史課程介紹】歷史是最好的教科書。讓歷史之光照亮未來，給力中華民族偉大復興的“中國夢”?！八氖贰敝更h史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。“四史”內(nèi)容各有側(cè)重，“四史”內(nèi)容各有側(cè)重，整體講的就是中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史。新中國史作為“四史”的重要組成部分，重點是中國共產(chǎn)黨推進建設新中國的實踐史。學習“四史”，有助于樹立正確歷史觀，堅持知史愛黨、知史愛國?！菊n程對象】黨員干部培訓、企事業(yè)專題黨日活動安排、黨的各級組織集體學習?！菊n程收益】深刻認識改革開放是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路?！臼谡n形式】：講授+微案例+答
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《四史之一：中國共產(chǎn)黨黨史》課綱【黨史課介紹】：黨史是“四史”學習的重中之重，是中國共產(chǎn)黨在革命和建設年代中不斷走向成熟的實踐史。當下，中國處于“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點，全黨學黨史，深意何在？今年是建黨100年，也是“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯點。在這個特殊的關鍵的歷史節(jié)點上，學習和回顧百年黨史，恰逢其時。歷史是最好的教科書。讓歷史之光照亮未來，給力中華民族偉大復興的“中國夢”。我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨
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《情緒管理與壓力疏導》課綱 第一講：認識情緒【提問】人一天中有多少種情緒？情緒的影響 情緒的積累與疊加形成了好心情與壞心情所謂影響包括：有意識與無意識、正面與負面、有益與無益 【互動】《我的24小時情緒回顧》1、六種基本情緒 五種核心情緒2、感知情緒識別團隊中的情緒和表現(xiàn)（這里用了美劇《Lie to me》做案例）如何看出情緒 聽出情緒（用電視劇《都挺好》做案例） 對運用情緒做說明【互動】運用運用情緒：情緒和問題解決運用情緒：情緒和問題解決運用情緒：團隊創(chuàng)新活動理解情緒：理解情緒：通過理解情緒來建立關系理解情緒案例：夫妻之間的高情商溝通理解情緒案例：模擬一個工作場景管理情緒：壓抑情緒
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《入黨教材培訓》課綱 【課程對象】 入黨積極分子 從事黨員管理的專職黨務人員【授課形式及課時】：講授+微案例+答疑 時長3第一講 中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、最高理想和根本宗旨一、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)：兩個“先鋒隊” 一個“領導核心” “三個代表”二、中國共產(chǎn)黨的最高理想 1、共產(chǎn)主義是共產(chǎn)黨人追求的最高理想2、共產(chǎn)主義是人類社會發(fā)展的必然趨勢3、共產(chǎn)黨是最高綱領和最低綱領的統(tǒng)一論者三、中國共產(chǎn)黨根本宗旨：全心全意為人民服務是黨的根本宗旨以人為本、執(zhí)政為民是檢驗黨一切活動的最高標準 第二講 中國共產(chǎn)黨的指導思想一、黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新