王建宇 老師
- 所在地區(qū)： 遼寧 大連
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：黨課
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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王建宇老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《強(qiáng)根鑄魂——推進(jìn)國(guó)有企業(yè)黨建與業(yè)務(wù)融合》課程大綱【授課形式及課時(shí)】：講授+微案例+答疑 時(shí)長(zhǎng)6小時(shí)【講師特點(diǎn)】1）大連交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師，“仕而優(yōu)則學(xué)”的典型。從教同時(shí)，任組織人事部副部長(zhǎng)、人事科長(zhǎng)等職，從事黨課理論、形勢(shì)與政策、思想政治教育?！?）職業(yè)培訓(xùn)師。善于根據(jù)成人聽課特點(diǎn)、黨課課程講授技巧等，演繹知識(shí)要點(diǎn)，提升學(xué)員理論素養(yǎng)，夯實(shí)黨課學(xué)習(xí)效果。3）課程“兩講兩有”。講政治。諸葛一生唯謹(jǐn)慎，呂端大事不糊涂。講情懷。冷眼向洋看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天。有興趣。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。有升華。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！菊n程背景簡(jiǎn)介】習(xí)近平總書記用“四個(gè)堅(jiān)持”，明確國(guó)有企
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《強(qiáng)根鑄魂——推進(jìn)企業(yè)黨建與業(yè)務(wù)融合》課程大綱【授課形式及課時(shí)】：講授+微案例+答疑 時(shí)長(zhǎng)6小時(shí)【課程背景簡(jiǎn)介】習(xí)近平總書記用“四個(gè)堅(jiān)持”，明確企業(yè)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)黨的建設(shè)的總體要求，并在十九大報(bào)告提出“深化國(guó)有企業(yè)改革，發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，培育具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的世界一流企業(yè)?！睂?duì)國(guó)企而言，黨建工作和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作相輔相成，缺一不可。如何更好發(fā)揮黨組織政治優(yōu)勢(shì)，使黨的工作成為促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的強(qiáng)力助推器，把黨建工作軟實(shí)力和科技創(chuàng)新硬實(shí)力有機(jī)融合，是企業(yè)黨組織必須研究并要加以解決的重大課題。本課程以黨建融合“是什么、為什么，怎么辦”為邏輯鏈條，適應(yīng)新時(shí)代要求，探索企業(yè)黨建與業(yè)務(wù)融合的方法?！菊n程收
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《強(qiáng)根鑄魂——推進(jìn)企業(yè)黨建與業(yè)務(wù)融合》課程大綱【授課形式及課時(shí)】：講授+微案例+答疑 時(shí)長(zhǎng)3小時(shí)【課程介紹】習(xí)近平總書記用“四個(gè)堅(jiān)持”，明確企業(yè)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)黨的建設(shè)的總體要求，并在十九大報(bào)告提出“深化國(guó)有企業(yè)改革，發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，培育具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的世界一流企業(yè)?！睂?duì)企業(yè)而言，黨建工作和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作相輔相成，缺一不可。如何更好發(fā)揮黨組織政治優(yōu)勢(shì)，使黨的工作成為促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的強(qiáng)力助推器，把黨建工作軟實(shí)力和科技創(chuàng)新硬實(shí)力有機(jī)融合，是企業(yè)黨組織必須研究并要加以解決的重大課題。隨著黨建越來越得到該有的重視。一個(gè)很明顯的標(biāo)志，就是國(guó)有企業(yè)對(duì)黨建的空前重視和新興領(lǐng)域基層黨建的異軍突起。很多行
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微課綱：《群星閃耀：中國(guó)近代20位杰出女性的事跡及現(xiàn)實(shí)意義（結(jié)合黨史國(guó)史）》在女性權(quán)利日益被關(guān)注的今天，杰出女性在越來越多的領(lǐng)域展露頭角，以毫不遜色于男性的成就推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。不僅當(dāng)下如此，近代史上女性同樣群星閃耀，巾幗不讓須眉。比起學(xué)知識(shí)，人們更喜歡聽故事。但對(duì)于中國(guó)近代20位杰出女性的事跡，絕不是故事，而是她們用生命達(dá)成的事跡。這些事跡，也是思想、主張、品質(zhì)的外在反應(yīng)和現(xiàn)實(shí)達(dá)成。歷史從未遠(yuǎn)去！回顧對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)產(chǎn)生過重要影響的杰出女性，她們的事跡、生活熱情、工作能力，尤其是在舊社會(huì)中國(guó)的大是大非、艱難挫折中表現(xiàn)出的勇氣和決策力，對(duì)走進(jìn)新時(shí)代的中國(guó)人，充滿啟發(fā)和現(xiàn)實(shí)意義，值得學(xué)習(xí)、借鑒、點(diǎn)贊
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《結(jié)合黨史教育成果 夯實(shí)創(chuàng)新和有擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)》【課程背景】 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“糾正‘四風(fēng)’不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上?！眻?jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，馳而不息改進(jìn)作風(fēng)。因?yàn)楣伯a(chǎn)黨員如果思想平庸，就會(huì)使人民群眾對(duì)黨的先進(jìn)性產(chǎn)生懷疑，從而削弱黨的領(lǐng)導(dǎo)作用；共產(chǎn)黨員如果組織紀(jì)律渙散，就會(huì)使人民群眾對(duì)黨產(chǎn)生懷疑，從而影響路線貫徹力度；黨員如果舉止行為庸俗，就會(huì)影響黨的形象。也就是說，共產(chǎn)黨員的狀況直接關(guān)系著黨在人民群眾心目中的形象，關(guān)系著黨的領(lǐng)導(dǎo)力、號(hào)召力和凝聚力，并最終影響黨的執(zhí)政地位的鞏固。故此，結(jié)合黨史教育成果 夯實(shí)創(chuàng)新和有擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)至關(guān)重要。【講師特點(diǎn)】：（1）大連交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師，
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課綱： 《以中美關(guān)系為例：中國(guó)當(dāng)下發(fā)展環(huán)境面臨深刻復(fù)雜的變化》——分專題解讀十九屆五中全會(huì)【課程介紹】不知未來者，無以評(píng)判當(dāng)下。不知宏觀者，無以處理微觀不知世界者，無以理解中國(guó)。十九屆五中全會(huì)通過了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》。其中《建議》第二條原文（節(jié)選）：我國(guó)發(fā)展環(huán)境面臨深刻復(fù)雜變化。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我國(guó)發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，但機(jī)遇和挑戰(zhàn)都有新的發(fā)展變化。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局…………深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境帶來的新矛盾新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，保持戰(zhàn)略定力，辦好自己的事，認(rèn)識(shí)和把握