雷衛(wèi)旭 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 東莞
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：生產(chǎn)計(jì)劃
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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雷衛(wèi)旭老師的內(nèi)訓(xùn)課程
白金課程---高效物料庫存管理及倉儲管理是一個(gè)企業(yè)“心臟”,統(tǒng)籌營運(yùn)資金、物流、信息等動脈,其制度和流程決定公司盈利成敗. ? . 課程背景 各企業(yè)都期望低庫存而能滿足客戶需求的流暢生產(chǎn)環(huán)境,以適應(yīng)當(dāng)今激烈競爭微利時(shí)代。物料資金一般占企業(yè)營運(yùn)資金5580,而生產(chǎn)進(jìn)度依時(shí)完成,直接影響客戶合作滿意程度,鑒此,高效物料庫存管理及倉儲管理掌握企業(yè)生產(chǎn)及物料運(yùn)作的總調(diào)度和命脈.直接涉及影響生產(chǎn)部、生產(chǎn)工程部、采購、貨倉、品控部、開發(fā)與設(shè)計(jì)部、設(shè)備工程、人力資源及財(cái)務(wù)成本預(yù)算控制等.高效物料庫存管理及
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生產(chǎn)計(jì)劃和物料控制受訓(xùn)對象????制造業(yè)企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、PMC、采購、財(cái)務(wù)、倉儲、資材/庫存管理等部門經(jīng)理（本課程尤其適合制造業(yè)企業(yè)全體干部集體參會、思考、研討生產(chǎn)計(jì)劃、物料控制、如何建立PMC組織架構(gòu)、縮短生產(chǎn)周期等相關(guān)問題，召開會后會，效果極佳）。?【培訓(xùn)大綱】?第一章 生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制概述1.PMC的職能2.生產(chǎn)計(jì)劃的基本知識 生產(chǎn)計(jì)劃的編排要素：人、機(jī)、物、法、環(huán)( 生產(chǎn)計(jì)劃應(yīng)具備的特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、連續(xù)性、可執(zhí)行性、異常防范性( 生產(chǎn)計(jì)劃編排流程(3.生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制五大職能?第二章 銷售計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、物料計(jì)劃
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課程大綱 降低成本采購系統(tǒng)及談判技巧實(shí)踐互動班 前瞻 最新零成本采購理念 ← 先進(jìn)采購系統(tǒng)與模式—Sourcing/ Buyer ← 某著名先進(jìn)企業(yè)采購組織機(jī)構(gòu) ← 采購功能與主要職責(zé) 采購組織與采購流程設(shè)計(jì) ← 中國某著名民營企業(yè)采購組職
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課程對象 采購人員/主管/經(jīng)理、采購工程師。供應(yīng)商質(zhì)量管理(SQE)。質(zhì)量工程師/經(jīng)理、供貨商輔導(dǎo)師、副總經(jīng)理. 課程風(fēng)格 “60/40”時(shí)間原則(學(xué)員40,講師60)、小組討論/發(fā)表、結(jié)合本公司的習(xí)作、案例分 析(翔實(shí)事例和大量現(xiàn)場現(xiàn)物)、情景仿真、自帶企業(yè)數(shù)據(jù)現(xiàn)場診斷和實(shí)作游戲分享 、學(xué)員與學(xué)員、講師互動相輔而成、100個(gè)性化學(xué)習(xí)樂趣.不是純粹填鴨灌輸,也不 是研究
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高效成本控制和價(jià)值分析受訓(xùn)對象????制造業(yè)企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、PMC、采購、財(cái)務(wù)、倉儲、資材/庫存管理等部門經(jīng)理（本課程尤其適合制造業(yè)企業(yè)全體干部集體參會、思考、研討生產(chǎn)計(jì)劃、物料控制、如何建立PMC組織架構(gòu)、縮短生產(chǎn)周期等相關(guān)問題，召開會后會，效果極佳）。?內(nèi)訓(xùn)大綱?第一章 生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制概述1.PMC的職能2.生產(chǎn)計(jì)劃的基本知識? 生產(chǎn)計(jì)劃的編排要素：人、機(jī)、物、法、環(huán)? 生產(chǎn)計(jì)劃應(yīng)具備的特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、連續(xù)性、可執(zhí)行性、異常防范性? 生產(chǎn)計(jì)劃編排流程３.生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制五大職能?第二章 銷售計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、物料計(jì)劃的協(xié)
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課程風(fēng)格 “60/40”時(shí)間原則(講師60,學(xué)員40)、小組討論/發(fā)表、管理電影分享/研討、案例分析、情景仿真、自帶企業(yè)資料現(xiàn)場診斷和實(shí)作對策、游戲分享、學(xué)員與學(xué)員、講師互動相輔而成、少講理論多講實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要求學(xué)員課堂結(jié)合本公司實(shí)際情況量身訂做提出問題（可在課堂打斷講師思路），不是純粹填鴨灌輸,也不是研究客觀案例.而是讓學(xué)員體驗(yàn)執(zhí)行過程,關(guān)注現(xiàn)實(shí)事例. 課程大綱 高效庫存與倉儲配送管理互動研修班第一室 物流計(jì)劃與庫存量管制庫存