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袁茹錦老師
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袁茹錦老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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袁茹錦老師的內(nèi)訓(xùn)課程

促動式領(lǐng)導(dǎo)力精品課程大綱(內(nèi)訓(xùn)) 摘要:該課程采用建構(gòu)主義的教學(xué)方式,課程中有很多團(tuán)隊共創(chuàng)和實戰(zhàn)演練的環(huán)節(jié),同時搭配促動技術(shù),讓學(xué)員全程參與式學(xué)習(xí)、沉浸式體驗,在體驗中去感悟、理解、運用、學(xué)習(xí)和建構(gòu),能夠有效的彌補(bǔ)過往學(xué)員難以將課堂知識在實踐中運用的難題。本課程能讓學(xué)員在課堂現(xiàn)場就實現(xiàn)從知到行的轉(zhuǎn)化。[pic]【課程介紹】促動式領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】 不知從什么時候開始,管理者們就如同登上了向前快速行駛的戰(zhàn)車,不停的忙碌,很難停下來。面對心智模式已經(jīng)發(fā)生改變的各類員工,以及由于信息快速變化帶來的管理挑戰(zhàn),管理者們經(jīng)常一臉苦相、一身疲憊,腳步沉重地

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《建構(gòu)主義5D精品課程開發(fā)》一 課程收益掌握培訓(xùn)師的核心技術(shù)——【精品課程開發(fā)】:開發(fā)精品課程,重構(gòu)已有課程、建構(gòu)全新課程。讓內(nèi)訓(xùn)師的課程能夠做到:效果好、效率高、效用長,真正的通過培訓(xùn),幫助企業(yè)解決問題和提升績效。二 培訓(xùn)人數(shù)30人以內(nèi)。三 學(xué)員要求有一定授課經(jīng)驗的內(nèi)訓(xùn)師。最好攜帶自己待開發(fā)的課程,在老師授課引導(dǎo)下完成課程的開發(fā)。四 課程時長2天(6.5小時/天)五 課程特色經(jīng)典的建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計理論指導(dǎo)。以建構(gòu)主義為教學(xué)核心內(nèi)涵,堅持“學(xué)員為中心、聚焦問題、任務(wù)驅(qū)動”的系統(tǒng)性設(shè)計原理,隨附課程開發(fā)的設(shè)計模板、工具、表格、流程方法等,交付有保障,課后有持續(xù)跟進(jìn)。豐富的精品課程開發(fā)經(jīng)驗聚集。以

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三招八式精彩課堂呈現(xiàn)?課程背景傳統(tǒng)培訓(xùn)面臨如下問題:“互動技巧不足,常常只講理論,不做現(xiàn)場演練”“教學(xué)不夠?qū)崙?zhàn),常常只講內(nèi)容,不能聯(lián)系實踐”“現(xiàn)場過于熱鬧,常常講師演繹,學(xué)員無法參與”…傳統(tǒng)講師面臨如下挑戰(zhàn):優(yōu)秀的課程,因為沒有得到很好的演繹,而被上得枯燥無味;有內(nèi)容的講師,因為得不到專業(yè)指導(dǎo),一直難以提升授課技能;因為控場技巧不足,面臨學(xué)員的挑戰(zhàn)和提問時,無法給予合適的回應(yīng);……每一位培訓(xùn)師,都應(yīng)該運用專業(yè)的課堂呈現(xiàn)與講授技巧,成為“問題終結(jié)者”,深度促發(fā)學(xué)員的內(nèi)生智慧。本課程旨在針對內(nèi)訓(xùn)師/授課者來進(jìn)行全方位的訓(xùn)練,通過大量案例和現(xiàn)場演練,幫助學(xué)員系統(tǒng)化、深層次的學(xué)習(xí)授課專業(yè)技能和課堂呈現(xiàn)

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《化書成課——讓你快速開發(fā)出一門課》(初級版)簡介《化書成課——讓你快速開發(fā)出一門課》是袁茹錦老師根據(jù)10年經(jīng)驗總結(jié)而成,開發(fā)的一門精品版權(quán)課。2016年《化書成課》推向市場,2020年《化書成課》同名書籍出版并榮獲當(dāng)當(dāng)網(wǎng)熱賣榜的榜首。至今,袁老師已經(jīng)在全國各地培養(yǎng)了3000多位學(xué)員具備“化書成課”的能力?!盎瘯烧n”是一門課程開發(fā)和設(shè)計技術(shù),能讓學(xué)員快速將書中內(nèi)容進(jìn)行拆解、整合、重構(gòu)、創(chuàng)新、場景化設(shè)計,最終形成一門體系完整、實用性強(qiáng)的課程。該課程專門針對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,旨在幫助其在開發(fā)課程和授課時,用一些專業(yè)的書籍來做課程內(nèi)容的延伸拓展,從書中獲取足夠充分的理論依據(jù)和知識框架。同時,把書中的知識

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《化書成課——讓你快速開發(fā)出一門課》(中級版)一句話簡介《化書成課——讓你快速開發(fā)出一門課》是袁茹錦老師根據(jù)10年經(jīng)驗總結(jié)而成,開發(fā)的一門版權(quán)課。2016年《化書成課》推向市場,2020年《化書成課》書籍出版,并榮登當(dāng)當(dāng)網(wǎng)管理類新書排行榜第一名。至今,袁老師已經(jīng)在全國各地培養(yǎng)了3000多位學(xué)員具備“化書成課”的能力。“化書成課”是一門課程開發(fā)和設(shè)計技術(shù),能讓學(xué)員快速將書中內(nèi)容進(jìn)行拆解、整合、重構(gòu)、創(chuàng)新、場景化設(shè)計,最終形成一門體系完整、實用性強(qiáng)的課程。該課程專門針對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,旨在幫助學(xué)員把書中的知識和自己的智慧、經(jīng)驗、思考融為一體,轉(zhuǎn)化為成體系、有價值的課程。課程背景很多人理解的化書成課,就

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《化書學(xué)習(xí)——讓你輕松讀透一本書》一句話簡介《化書學(xué)習(xí)——讓你輕松讀透一本書》是袁茹錦老師根據(jù)10年經(jīng)驗總結(jié)而成,“化書學(xué)習(xí)”是一門提升閱讀能力和學(xué)習(xí)能力的技術(shù),能讓學(xué)員快速將書中內(nèi)容進(jìn)行深入拆解、延伸思考、跨界拓展,并將書中的知識點用于解決工作中的實際問題,最終形成一套解決方案。如何快速讀完一本書?如何快速榨干一本書的知識?如何讓各種書中的知識為己所用?如何讓自己讀一本書的收獲翻倍?如何從不同的視角讀書?如何讀書的同時提升自己的格局?……以上問題,你都能在本課程中發(fā)現(xiàn)答案。課程背景傳統(tǒng)的讀書方式是什么?打開一本書,花上1-2個小時,一頁一頁讀;今天讀完,明天接著讀。讀完一本書再打開另一本書;

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