李椿雨 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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李椿雨老師的內(nèi)訓(xùn)課程
公務(wù)司機(jī)日常工作禮儀【課程背景】：公務(wù)司機(jī)是企業(yè)形象展示第一窗口,在現(xiàn)代企業(yè)中,駕駛員的工作不僅僅是開(kāi)車(chē),更擔(dān)負(fù)著接待客人、迎來(lái)送往、車(chē)輛維護(hù)保養(yǎng)等重要任務(wù)，有時(shí)還扮演著臨時(shí)秘書(shū)的角色。這就要求駕駛員不僅要有過(guò)硬專(zhuān)業(yè)技能，還要有良好的職業(yè)形象和待人接物的基本禮儀。公務(wù)司機(jī)禮儀和魅力形象，從個(gè)人的角度看，有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng)和品牌價(jià)值，有助于人們的社會(huì)交往，改善人際關(guān)系；從企業(yè)的角度看，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，從而提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。本課程結(jié)合公務(wù)司機(jī)在司乘、接待、個(gè)人形象禮儀等方面，全方位展示公務(wù)禮儀標(biāo)準(zhǔn)，用詳實(shí)的案例為學(xué)員設(shè)定并解析在日常工作及特定場(chǎng)合下如何塑
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關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)中國(guó)式客情關(guān)系的維護(hù)管理【課程背景】目前，中國(guó)市場(chǎng)同質(zhì)化嚴(yán)重，產(chǎn)品缺乏表現(xiàn)力，技術(shù)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)系缺乏持久力，品牌缺乏吸引力，產(chǎn)品銷(xiāo)售成交周期較長(zhǎng)，銷(xiāo)售金額偏大。面對(duì)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境，企業(yè)銷(xiāo)售人員如何去開(kāi)發(fā)客戶？如何與我們的客戶建立信任關(guān)系？如何維護(hù)與發(fā)展與客戶的持久合作關(guān)系？這些問(wèn)題直接左右企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)業(yè)績(jī)。本課程以專(zhuān)業(yè)化視角及創(chuàng)新突破思維為企業(yè)銷(xiāo)售人員量身打造“專(zhuān)業(yè)、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效”的培訓(xùn)課程，致力于為企業(yè)鍛造一批素質(zhì)硬、能力強(qiáng)、心態(tài)好、情商高的優(yōu)秀營(yíng)銷(xiāo)人，拓展客戶人脈關(guān)系，為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！菊n程目標(biāo)】：學(xué)會(huì)與客戶建立信任關(guān)系的方法，拓展人脈為客戶提供買(mǎi)賣(mài)雙方認(rèn)同的解決
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管理者職場(chǎng)溝通技能提升訓(xùn)練【課程背景】：“一句話能把人說(shuō)笑，一句話能把人說(shuō)跳！”職場(chǎng)溝通是一個(gè)職場(chǎng)人每天都要做的事情，但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：很多管理者做的太差勁了！職場(chǎng)人是否有這樣的苦惱：為什么我說(shuō)的很清楚，對(duì)方就還是不能領(lǐng)會(huì)我所要表達(dá)的實(shí)際話語(yǔ)？明明我們覺(jué)得說(shuō)的是對(duì)的，卻總有一些人固執(zhí)己見(jiàn)，無(wú)法溝通說(shuō)服？ 為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團(tuán)隊(duì)有隔閡呢？為什么常常員工不理解、領(lǐng)導(dǎo)不支持、同事不配合、客戶不認(rèn)同呢？為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不高昂呢？ 李老師認(rèn)為溝通是一門(mén)藝術(shù)，但更是一門(mén)科學(xué)！在本門(mén)課程中，老師融合大量心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的依據(jù)，由此總結(jié)出一系列的工具
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管理者職業(yè)道德與職業(yè)操守【課程收益】了解職業(yè)角色認(rèn)知和職場(chǎng)倫理，改變?nèi)w員工從上至下的心智模式，改善管理者與員工的行為習(xí)慣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高員工的的溝通力和執(zhí)行力，激發(fā)人員內(nèi)在的工作動(dòng)力，塑造陽(yáng)光心態(tài)，使公司從上到下能夠自動(dòng)自發(fā)地工作，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的工作習(xí)慣和工作風(fēng)格。 【課程對(duì)象】中基層員工與儲(chǔ)備干部，企業(yè)全員【課程大綱】第一部分:為什么更需要加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)1.企業(yè)五要素：?jiǎn)T工、顧客、利潤(rùn)、競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì) 2.企業(yè)為什么要設(shè)中層？ 3.為什么中國(guó)的成功企業(yè)家中許多人都是從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的？ 4.中層管理者的責(zé)任與使命 5.現(xiàn)代中層管理者的標(biāo)志 6.如果缺失職業(yè)化塑造，中層管理者將會(huì)怎樣？ 7.職場(chǎng)倫
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管理轉(zhuǎn)身管理者的角色認(rèn)知與定位【課程背景】：越來(lái)越多昔日的技術(shù)能手、業(yè)務(wù)骨干，因企業(yè)發(fā)展的需要而從業(yè)務(wù)精英提升到管理崗位后，他們?cè)诮巧D(zhuǎn)換、認(rèn)知調(diào)整、管理認(rèn)知與能力匹配方面出現(xiàn)了很多的困惑；他們對(duì)管理角色及管理工作理解片面，無(wú)法把管理職責(zé)真正承擔(dān)起來(lái)；他們雖然有管理意識(shí)但缺乏管理思維，每天自己很忙很累、但是管事帶人的成效不佳，容 易出現(xiàn)事情沒(méi)做好、上司不支持、同僚不配合、下屬不擁戴，離心離德，敗走天涯。很多管理者不是失敗在管理技術(shù)上，而是失敗在管理觀念里。下面是幾個(gè)經(jīng)典的問(wèn)題：1、管理者知道自己的身份不同于普通員工，但為什么很多管理者私下里，總“出賣(mài)上司”，讓上司做壞人？2、管理者知道要服從上
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新生代五會(huì)型班組長(zhǎng)能力提升訓(xùn)練【課程背景】生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)是車(chē)間生產(chǎn)一線的管理者和監(jiān)督者，是企業(yè)生產(chǎn)目標(biāo)達(dá)成的促進(jìn)者，起著溝通、引導(dǎo)、監(jiān)管、鼓舞士氣的重要作用，一個(gè)車(chē)間如果沒(méi)有優(yōu)秀的生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)，那么員工工作的積極性將大大降低，產(chǎn)品的生產(chǎn)效率也將下降?！獜埲鹈羯a(chǎn)一線班組長(zhǎng)是產(chǎn)品生產(chǎn)的最直接的組織者！生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)管理技能提升決定了車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理的高效、有序；也決定了生產(chǎn)計(jì)劃能否高效完成；同時(shí)也決定了產(chǎn)品品質(zhì)是否能滿足客戶要求，所以，生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)的能力高與低決定了企業(yè)整體管理水平！【課程收益】讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到作為生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)應(yīng)做的哪些角色轉(zhuǎn)換讓學(xué)員掌握怎樣打造自身及團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力讓學(xué)員掌握一線生