李椿雨 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：團隊建設(shè)
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
李椿雨老師培訓聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
李椿雨老師的內(nèi)訓課程
年輕共舞：基于心理學的新生代員工管理【課程背景】隨著大批經(jīng)歷了高等教育95后員工進入職場，企業(yè)管理者能否有效的管理95后員工成為了員工管理的核心問題。本課程運用心理學一些理論從95后員工的行為特點、需求、管理三個方面來進行分析，希望能夠給企業(yè)管理者帶來一些新的思考與幫助。?本課程將心理咨詢的理論、技術(shù)與實際管理相結(jié)合（課程中采用普通心理學、NLP、行為心理、認知心理、九型人格、筆跡與人生、）旨在通過理論性的講述+案例分析+方法介紹+一系列互動心理游戲與訓練，幫助學員養(yǎng)成自身的健康心態(tài)，儲備積極的心理態(tài)度，以科學又人性化的方法去輔導、培訓、影響其所管理、溝通的新生代員工?！灸康呐c收益】幫助學員掌
講師：李椿雨查看詳情
管理者溝通力修煉——管理溝通有結(jié)果的錦囊妙計課程背景企業(yè)管理者都存在職場“雙50法則”既職場中50的問題是因為溝通不暢產(chǎn)生的,而且50的問題都必須通過溝通來解決。雖然管理者的專業(yè)、行業(yè)千差萬別,但是我們不得不認同主要的工作方式卻有著根本性的一致:通通以溝通為渠道進行有效的推動管理活動,幾乎同時都面臨這樣的困境:如何有效的向上級匯報工作并有效獲取上級資源如何在實際的溝通中運用雙贏的策略和技巧如何現(xiàn)場溝通中有效的運用和規(guī)避情緒影響如何建立內(nèi)部溝通機制確保運營效率如何有效的激勵、安撫下屬如何教練下屬有效發(fā)現(xiàn)、分析并解決問題……本課程在同一平臺上我們一起發(fā)掘職場溝通障礙的根源,只有對各種溝通方式有清晰
講師：李椿雨查看詳情
提管理與降內(nèi)耗---企業(yè)管理者領(lǐng)導力提升【課程背景】企業(yè)在運營的過程中，都會不同程度地出現(xiàn)內(nèi)部消耗，它會拖延公司高層指令的貫徹執(zhí)行，增加運營成本，阻礙企業(yè)發(fā)展。當公司處于發(fā)展的關(guān)鍵期時，內(nèi)部消耗會成為左右企業(yè)生死的關(guān)鍵負面因素，治理刻不容緩他們對上會演戲、對下?lián)尮?、想法天天新、匯報最積極、遇事先甩鍋、干啥啥不行——無論是創(chuàng)業(yè)公司還是一線大廠，嘴上千言萬語，胸中實無一策, 事前諸葛亮，事后豬一樣, 多一事不如少一事偽中層無處不在, 企業(yè)最大的不幸，就是養(yǎng)了一批“偽管理層”，“偽中層”只是其中之一,偽中層是企業(yè)最大的內(nèi)耗, 為什么下達給下級的指令會被經(jīng)常以客觀原因拒絕執(zhí)行？為什么難度不大的指令會
講師：李椿雨查看詳情
從技術(shù)到管理之管理者角色定位與管理認知【課程背景】為什么有的人做員工很優(yōu)秀，走上管理崗位卻力不從心？為什么同樣的隊伍，換了領(lǐng)導后會出現(xiàn)不同的工作業(yè)績？為什么相同起跑線上的企業(yè)，卻可以由于不同的領(lǐng)導而出現(xiàn)截然不同的運營結(jié)果？為什么企業(yè)內(nèi)部不同部門的業(yè)績差異會那么大？答案往往在于這些企業(yè)或部門領(lǐng)導的領(lǐng)導藝術(shù)與決策能力的不同。不同領(lǐng)導者帶領(lǐng)的企業(yè)，在同樣的情況面前會采取不同的管理決策，從而導致出現(xiàn)不同的運營結(jié)局：有的企業(yè)發(fā)展壯大了，有的企業(yè)卻還在苦苦支撐；有的部門業(yè)績上去了，有的部門卻被遠遠拋在后面……本課程透過生動的事例幫助學員理解管理的藝術(shù)與領(lǐng)導力訓練模型，使學員通掌握管理的理論與方法，進一步全
講師：李椿雨查看詳情
夯實基礎(chǔ)----優(yōu)秀班組長職業(yè)化訓練【課程背景】生產(chǎn)一線班組長是車間生產(chǎn)一線的管理者和監(jiān)督者，是企業(yè)生產(chǎn)目標達成的促進者，起著溝通、引導、監(jiān)管、鼓舞士氣的重要作用，一個車間如果沒有優(yōu)秀的生產(chǎn)一線班組長，那么員工工作的積極性將大大降低，產(chǎn)品的生產(chǎn)效率也將下降?！獜埲鹈羯a(chǎn)一線班組長是產(chǎn)品生產(chǎn)的最直接的組織者！生產(chǎn)一線班組長管理技能提升決定了車間現(xiàn)場管理的高效、有序；也決定了生產(chǎn)計劃能否高效完成；同時也決定了產(chǎn)品品質(zhì)是否能滿足客戶要求，所以，生產(chǎn)一線班組長的能力高與低決定了企業(yè)整體管理水平！【課程收益】讓學員認識班組長應(yīng)做的哪些角色轉(zhuǎn)換指導學員掌握教導下屬的方法與技巧提升學員的計劃安排與目標制定
講師：李椿雨查看詳情
降本增效促生存，夯實內(nèi)功提業(yè)績【課程背景】科學的成本管控，省下的都是純利潤！在這個市場充分競爭的時代，產(chǎn)品生命周期越來越短、產(chǎn)品品種和數(shù)量飛速騰飛、對訂單響應(yīng)速度越來越快用戶對產(chǎn)品、服務(wù)期望越來越高、利潤也會越來越薄，對于目前的經(jīng)濟形勢和整體市場大環(huán)境而言，企業(yè)之間的競爭，歸根到底是企業(yè)管理水平的競爭，很大程度上是企業(yè)控制成本能力的競爭。成本控制得好，企業(yè)就盈利，就能生存，就能健康發(fā)展，反之亦然。疫情的當下，企業(yè)面臨日益嚴峻的外部環(huán)境，但企業(yè)內(nèi)部卻存在著以下種種內(nèi)耗：跨部門協(xié)同困難：研發(fā)、銷售、生產(chǎn)、計劃、采購、物流相互推逶扯皮，希望通過會議解決問題，而會議卻并不高效預(yù)測不準、無法交付、庫存爆