朱彥澤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
1)目標(biāo)管理與績效改進(jìn)的有效結(jié)合目標(biāo)管理改進(jìn)績效2)案例分析有針對性設(shè)計目標(biāo)管理體系3)該課程內(nèi)容的特點在如何設(shè)計系統(tǒng)的房地產(chǎn)目標(biāo)管理體系 課程目標(biāo)：掌握目標(biāo)管理的技術(shù)和方法,包括目標(biāo)的建立、目標(biāo)的分解和跟蹤，目標(biāo)管理的實施以及目標(biāo)管理與績效管理的關(guān)系,建立目標(biāo)管理體系改善房地產(chǎn)企業(yè)的績效 課程提綱：1．目標(biāo)與目標(biāo)管理1.1目標(biāo)管理的起源與應(yīng)用1.2目標(biāo)管理與績效管理的關(guān)系1.3目標(biāo)管理的關(guān)鍵點1.4房地產(chǎn)目標(biāo)管理的特點2．房地產(chǎn)目標(biāo)管理的實施步驟2.1如何設(shè)計房地產(chǎn)組織的目標(biāo)及分解目標(biāo)2.2房地產(chǎn)開發(fā)流程目標(biāo)與崗位目標(biāo)的設(shè)計2.3目標(biāo)管理的實施流程2.4目標(biāo)管理實施過程的跟蹤與改進(jìn)3．房地產(chǎn)
朱彥澤查看詳情
建筑和房地產(chǎn)領(lǐng)域，由于建設(shè)項目的價值具有投資巨大、規(guī)模龐大、建設(shè)工期緊迫和參與人員眾多的特征，所以建設(shè)和房地產(chǎn)的項目管理者們實際的操作中面臨巨大的挑戰(zhàn)。本著“建筑產(chǎn)品為業(yè)主創(chuàng)造價值”理念，根據(jù)美國價值工程師學(xué)會（SAVE）的多年建筑業(yè)時間，我們特別設(shè)計了建筑和房地產(chǎn)項目策略模擬課程幫助項目經(jīng)理在實踐中提升項目管理水平。 課程模擬了房地產(chǎn)開發(fā)項目的六個階段，總共有三十個關(guān)鍵事件重新擺在你面前。 在每個事件面前都存在不同的選擇，而每個選擇都要耗費項目團(tuán)隊有限的資源，并且給方方面面帶來后果。你要決定分別采取什么措施，才能用好項目有限的時間。才能大限度調(diào)動各個利益相關(guān)方發(fā)揮作用，從而使項目的商業(yè)價值發(fā)
朱彥澤查看詳情
房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與財務(wù)管理沙盤，是將各開發(fā)企業(yè)置身于模擬現(xiàn)實的復(fù)雜環(huán)境之中，模擬房地產(chǎn)項目的整個開發(fā)運行周期，逼真地反映出房地產(chǎn)經(jīng)營的特點，讓學(xué)員有一種身臨其境的感覺。 課程效益 學(xué)會如何閱讀和分析財務(wù)報表。認(rèn)識常用的財務(wù)比率，并能應(yīng)用比率來分析，評估和診斷企業(yè)的經(jīng)營狀況 幫助學(xué)員在實際工作中，能夠從財務(wù)管理的角度做出正確有利的計劃和決策 培養(yǎng)員工的主人翁心態(tài)，理解經(jīng)營者的角度，關(guān)心企業(yè)利潤．建立重視工作效益的態(tài)度 建立起清晰的成本及風(fēng)險控制意識、強(qiáng)化現(xiàn)金流意識，提高資金運作效率 學(xué)會使用預(yù)算等管理工具加強(qiáng)內(nèi)部管理 運用財務(wù)思維解讀企業(yè)運作，并有效提升工作績效 了解房地產(chǎn)開發(fā)的各環(huán)節(jié)財務(wù)管理的
朱彥澤查看詳情
領(lǐng)導(dǎo)的真義 企業(yè)成長曲線與領(lǐng)導(dǎo)者／管理者角色 平衡團(tuán)隊與個人的領(lǐng)導(dǎo)力天平 領(lǐng)導(dǎo)魅力的手五項實踐 招：激發(fā)遠(yuǎn)景 如何發(fā)展共同的遠(yuǎn)景 如何使遠(yuǎn)景有生命力 第二招挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 應(yīng)對變革中的“無力”局面 在變與不變中尋求平衡 領(lǐng)導(dǎo)重大變革進(jìn)程 第三招促進(jìn)行動 三個基本的管理游戲規(guī)則 授權(quán)的藝術(shù) 個人競爭VS團(tuán)隊合力 第四招：鼓舞人心 吝嗇鼓舞的原因和障礙 如何鼓舞人心 有計劃地制造“英雄” 第五招以身作則 領(lǐng)導(dǎo)者的信譽：建立和維持尺度 規(guī)劃小小的勝利...
朱彥澤查看詳情
經(jīng)理人對于問題的解決與決策常有一種無力感：競爭越來越激烈，花大力氣做的決策卻不見成效；企業(yè)問題重重，不知該從哪里人手；每次討論，大家都各持己見，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不成共識；考慮不清楚問題原因，憑直覺做決策，做出來也不知道好不好，同樣的問題重復(fù)發(fā)生，不知如何控制和預(yù)防，遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學(xué)的、強(qiáng)有力的解決問題的方法和工具的幫助，經(jīng)理人只好重復(fù)這樣解決問題的方式；拍腦袋做決定、沿用舊方法、沒有預(yù)防措施、忙 于到處救火……課程效益◎ 學(xué)會從復(fù)雜現(xiàn)象中鑒別問題并探索問題的根源 ◎ 能夠運用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)工具分析問題，確定問題及原因的層次 ◎ 用科學(xué)的方法激發(fā)創(chuàng)意思維．突破原有的解決方案 ◎