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周子人老師
周子人 老師
  •  所在地區(qū): 江蘇 無錫
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:執(zhí)行力 ,領導力 ,目標管理
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
周子人老師培訓聯(lián)系微信

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周子人老師的內訓課程

管理者自我修煉之下屬管理的關鍵時刻主講:周子人【課程綜述】1.培訓對象:各級管理人員 、需多部門協(xié)作的其他崗位人員。2.課程時數(shù): 1天(6小時)3.教學方法:案例分析、視頻回放、現(xiàn)場角色扮演、小組討論、現(xiàn)場模擬【課程收益】1.研究分析、了解職場溝通過程,認識溝通的各種障礙及消除辦法。2.如何通過溝通,改善團隊關系,強化團隊向心力。3.研究橫向溝通協(xié)作障礙的產生原因,學會建立信任與感情賬戶、知己知彼、換位思考、相互尊重與欣賞等團隊協(xié)作、凝聚能力。4.作為高執(zhí)行力者的職場行為探析【課程內容大綱】第一章、高情商職場人的職場智慧1.史努比帶給我們的啟示2.曾國藩為何得到毛澤東的膜拜3.職場溝通決定您

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管理者自我修煉之自我管理與團隊建設主講:周子人【課程綜述】1.培訓對象:各級管理人員、需多部門協(xié)作的其他崗位人員2.課程時數(shù):1天(6小時)3.教學方法:案例分析、視頻回放、現(xiàn)場角色扮演、小組討論、現(xiàn)場模擬【課程背景】1.管理者是企業(yè)決勝的資本,管理團隊的素質決定了企業(yè)發(fā)展的格局。2.管理者的綜合素質決定了管理者在職場的前途。3.增強中高層管理者管理技巧及領導藝術的修煉,對于企業(yè)發(fā)展、個人生涯發(fā)展都至關重要。4.增強管理者團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力,以一種榮譽感、自豪感、使命感和企業(yè)同步發(fā)展。【課程收益】1.研究分析、了解管理者定位與職場智慧。2.分析領導力的因素。3.解析職場管理障礙的產生原因,并探

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管理者自我修煉之自我管理與團隊建設主講:周子人【課程綜述】1.培訓對象:各級管理人員、需多部門協(xié)作的其他崗位人員2.課程時數(shù):1天(6小時)3.教學方法:案例分析、視頻回放、現(xiàn)場角色扮演、小組討論、現(xiàn)場模擬【課程背景】1.管理者是企業(yè)決勝的資本,管理團隊的素質決定了企業(yè)發(fā)展的格局。2.管理者的綜合素質決定了管理者在職場的前途。3.增強中高層管理者管理技巧及領導藝術的修煉,對于企業(yè)發(fā)展、個人生涯發(fā)展都至關重要。4.增強管理者團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力,以一種榮譽感、自豪感、使命感和企業(yè)同步發(fā)展?!菊n程收益】1.研究分析、了解管理者定位與職場智慧。2.分析領導力的因素。3.解析職場管理障礙的產生原因,并探

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基于大數(shù)據的培訓體系建設主講:周子人【課程綜述】培訓對象:企業(yè)總經理、人事經理、培訓專員等2.授課方法:講授法,小組討論法,案例教學法,游戲法等3.課程時數(shù):0.5天(3小時)【課程背景】 我們已經進入互聯(lián)網+的時代,這個時代將徹底終結我們已經非常習慣的思維方式,我們必須學會互聯(lián)網思維,用互聯(lián)網思維重新改造這個世界!企業(yè)的培訓與發(fā)展更是如此!企業(yè)的人才培養(yǎng)思維,培訓管理思維都將發(fā)生前所未有的變化,培訓必須改變“課上很激動,課后很沖動,回家后一動不動”的尷尬結果,借助互聯(lián)網、借助智能手機、借助新思維重新規(guī)劃設計企業(yè)的學習模式、人才培養(yǎng)模式以及培訓管理模式,真正做到“上接戰(zhàn)略,下接績效”的培

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一語中的微演講—“工作簡報那點事”主講:周子人【課程綜述】1.培訓對象:希望通過工作簡報、演講、演示和公眾溝通贏得成功的商務人士2.課程時數(shù):1天(6小時/天)【課程背景】 工作簡報、演講已成為推動公司成長與工作展示過程中不可或缺的職場技能,不論是新產品發(fā)表、工作匯報、計劃安排、還是情況說明都需要做工作簡報,都需要更加專業(yè)的職業(yè)化展示,以清晰的口齒、優(yōu)雅的儀態(tài)、流暢的表達能力,來有效傳達整體核心理念。本課程旨在通過系統(tǒng)的工作簡報的制作與表達技巧,結合現(xiàn)場實操演練,使學員掌握成功工作簡報演示的相關因素與技巧。讓學員學會如何通過優(yōu)雅的工作簡報,引起聽眾的興趣,如何組織演示具體內容,使其即有系

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后KPI時代的績效管理終結KPI的3A績效目標管理系統(tǒng)主講:周子人【課程綜述】1.培訓對象:人力資源部經理、人事主管、績效主管、企業(yè)中高層管理人員2.授課方法:講授法,小組討論法,案例教學法,游戲法等3.課程時數(shù):2天(12小時)【課程背景】績效管理的目的是什么?HR把它當做調控員工工資的工具;上司把它當做約束下屬的手段。員工則認為KPI除了扣錢,一無是處。當前,多數(shù)企業(yè)只把績效管理片面的理解為考核員工工作指標的道具,面臨指標設置混亂,員工反抗情緒嚴重等諸多問題。卻忘記了,改善才是績效管理的核心要點。任何沒有改善的考核,都是在耍流氓!3A績效目標管理系統(tǒng),將從3A(Aim:目標—Apprais

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