銷(xiāo)售技巧-鮑愛(ài)中

  培訓(xùn)講師:鮑愛(ài)中

講師背景:
【講師背景】:復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)博士著名企業(yè)管理專(zhuān)家、培訓(xùn)專(zhuān)家(16年講師經(jīng)驗(yàn))國(guó)務(wù)院西部辦--展望計(jì)劃特聘講師全國(guó)多家咨詢(xún)公司特聘高級(jí)培訓(xùn)講師、咨詢(xún)顧問(wèn)現(xiàn)任北大總裁班、清華總裁班、復(fù)旦總裁班、浙大總裁班、南昌大學(xué)總裁班特聘講師曾供職于國(guó)有大型 詳細(xì)>>

鮑愛(ài)中
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銷(xiāo)售技巧-鮑愛(ài)中詳細(xì)內(nèi)容

銷(xiāo)售技巧-鮑愛(ài)中

2天

課程對(duì)象:正在從事銷(xiāo)售或與銷(xiāo)售相關(guān)工作的所有人員。

課程目標(biāo):
? 掌握銷(xiāo)售人員必須擁有的良好心態(tài);
? 深入了解銷(xiāo)售過(guò)程中遇到的問(wèn)題;
? 找到卓越的銷(xiāo)售力的來(lái)源;
? 了解客戶(hù)的各種購(gòu)買(mǎi)模式;
? 了解從服務(wù)的角度進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)的技巧;

一、face to face 銷(xiāo)售技巧

第一部分 銷(xiāo)售人員必須塑造的“陽(yáng)光心態(tài)”
? 塑造陽(yáng)光心態(tài)的工具
? “陽(yáng)光心態(tài)”的內(nèi)涵
? 客戶(hù)眼中最討厭的銷(xiāo)售員
? 消費(fèi)者擁有的過(guò)程
? 理想的銷(xiāo)售人員應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)討論

第二部分關(guān)于銷(xiāo)售的十八問(wèn)
? 如果你的產(chǎn)品的確存在問(wèn)題,而客戶(hù)又問(wèn)你?
? 你接觸一個(gè)客戶(hù),你首先應(yīng)該了解他什么?
? 你現(xiàn)在推銷(xiāo)一個(gè)你自己不會(huì)買(mǎi)的產(chǎn)品,你該如何?
? 你認(rèn)為客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)你的產(chǎn)品的動(dòng)機(jī)是?
? ……

第三部分卓越的銷(xiāo)售行動(dòng)力
? 事先充分的準(zhǔn)備
? 良好的準(zhǔn)備結(jié)果
? 第一次良好的客戶(hù)拜訪的開(kāi)始
? 接近客戶(hù)的技巧
? 掌握進(jìn)入主題的時(shí)機(jī)
? 適時(shí)的探詢(xún)與事實(shí)調(diào)查
? 良好的與客戶(hù)溝通的技巧
? 知道什么時(shí)候該提出締結(jié)
? 自我改善的第一步—認(rèn)識(shí)自己

第四部分了解客戶(hù)的購(gòu)買(mǎi)模式
? 自我判定型與外界判定型;
? 一般型與特定型;
? 求同型與求異型;
? 追求型與逃避型;
? 成本型與品質(zhì)型;

第五部分銷(xiāo)售禮儀:與客戶(hù)溝通的五步法
? 看的“功夫”
1、目光接觸的要求:注意范圍和時(shí)間
2、感情投入的觀察
3、顧客不同性格在購(gòu)買(mǎi)行為中的表現(xiàn)
? 聽(tīng)的“藝術(shù)”
1、聆聽(tīng)的三個(gè)層次
2、聽(tīng)的技巧
? 笑的“魅力”
1、微笑的要求
2、誰(shuí)偷走了你的微笑
3、微笑練習(xí)
? 說(shuō)的“技巧”: “說(shuō)什么”和“怎么說(shuō)”
1、說(shuō)話不當(dāng)?shù)膿p失
2、“說(shuō)”的技巧:用客戶(hù)喜歡聽(tīng)的句式
3、怎樣詢(xún)問(wèn)客戶(hù)有關(guān)問(wèn)題
4、引導(dǎo)客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)的的“FAB”法
? 動(dòng)的“內(nèi)涵”
1、消極的身體語(yǔ)言
2、積極的身體語(yǔ)言
3、三個(gè)堅(jiān)持
? 銷(xiāo)售服務(wù)的綜合演練

第六部分客戶(hù)異議處理
? 正確認(rèn)識(shí)客戶(hù)異議
1、面對(duì)異議的正確心態(tài)
2、欣喜心態(tài)
3、感恩心態(tài)
? 客戶(hù)異議處理方法
1、提前異議處理法
2、反問(wèn)法
3、感謝法
4、引導(dǎo)法
5、幽默法
? 客戶(hù)常見(jiàn)異議
1、我不需要
2、我很忙
3、等有需要的時(shí)候再去辦理吧
4、價(jià)格太高
5、考慮考慮
6、我已經(jīng)使用了其他品牌的產(chǎn)品

第七部分把握促成信號(hào)
1、促成信號(hào)的把握
2、什么是促成信號(hào)?
3、營(yíng)銷(xiāo)技巧五:促成技巧
4、常見(jiàn)的6種促成技巧

第八部分服務(wù)銷(xiāo)售的技巧

——客戶(hù)滿(mǎn)意我獲利
? 感謝函;
? 節(jié)慶電話;
? 讓客戶(hù)找得到你;
? 做處理投訴的專(zhuān)家;

二、電話營(yíng)銷(xiāo)技巧

? 策劃你的電話 ——態(tài)度準(zhǔn)備
1、確立目標(biāo)
2、安排工作環(huán)境
3、掌握產(chǎn)品知識(shí)
4、了解客戶(hù)
5、準(zhǔn)備傳遞的信息

? 與拍板人接觸
1、以禮貌贏取接線人接納
2、打造第一印象
3、得到拍板人的姓名
4、解除接線人的戒心
5、憑氣勢(shì)突破防線

? 別出心裁的開(kāi)場(chǎng)白
1、感染力的構(gòu)成因素
2、施展個(gè)性語(yǔ)言魅力
3、5W案例
4、開(kāi)場(chǎng)白設(shè)計(jì)

? 推介你的產(chǎn)品
1、聆聽(tīng)客戶(hù)需求
2、識(shí)別客戶(hù)的需求
3、五種產(chǎn)品推介技巧

? 戰(zhàn)勝異議
1、嫌貨才是買(mǎi)貨人
2、異議產(chǎn)生的原因
3、處理異議的原則
4、處理異議的技巧

? 成交的技巧
1、克服阻礙成交的心理傾向
2、發(fā)現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)信號(hào)
3、成交法則
4、有效成交技巧

授課講師:鮑愛(ài)中

講課方式——全案例互動(dòng)研討
企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司總經(jīng)理,復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理博士;復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理研究所顧問(wèn);國(guó)務(wù)院西部辦上海展望培訓(xùn)基地特聘教授;北大總裁班、清華總裁班、南昌大學(xué)總裁班特邀教授、時(shí)代光華、影響力、中華培訓(xùn)網(wǎng)、中國(guó)管理資源網(wǎng)等幾十家公司高級(jí)培訓(xùn)講師、咨詢(xún)顧問(wèn);十多年國(guó)有企業(yè)、臺(tái)資企業(yè)及多家民營(yíng)企業(yè)的工作經(jīng)歷,擔(dān)任過(guò)培訓(xùn)經(jīng)理、人事主管,并有多年的總經(jīng)理、董事長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn),積累了豐富的管理與培訓(xùn)、咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)課程主要特色
依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合相關(guān)的管理理論,在眾多的具體案例分析中,使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣,活躍氣氛,又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。

授課方式
案例分析 + 分組討論 + 情景模擬 + 互動(dòng)游戲

主要培訓(xùn)課程
《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《戰(zhàn)略創(chuàng)新——獲取企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》、《贏在中層》、《中層經(jīng)理的五維管理》、《有效授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù)》、《超級(jí)溝通力》、《高效時(shí)間管理》、《目標(biāo)管理與執(zhí)行力》、《企業(yè)文化與企業(yè)變革》、《創(chuàng)建績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)》、《壓力管理》、《培訓(xùn)培訓(xùn)師》、《高效決策與危機(jī)管理》、《快速提升客戶(hù)服務(wù)技巧》、《用“心”銷(xiāo)售》、《如何為員工規(guī)劃職業(yè)生涯》等

 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

鮑愛(ài)中老師的其它課程

《組織行為學(xué)》(2天)課程對(duì)象:?公司中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)者課程目標(biāo):?掌握個(gè)體的心理特征?掌握群體的心理特征?掌握領(lǐng)導(dǎo)的心理特征?掌握組織的心理特征?掌握由心理特征及行為的反應(yīng)模式課程大綱第一部分個(gè)體心理第一個(gè)性特征←能力←氣質(zhì)←性格第二個(gè)性?xún)A向性←需要←動(dòng)機(jī)←興趣←理想←信念←世界觀第三針對(duì)個(gè)體心理的激勵(lì)理論←動(dòng)機(jī)的三種模式←馬斯洛理論←雙因素理論←成就需要

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《班組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理技巧培訓(xùn)班》|課程模塊|單元內(nèi)容|課程時(shí)間||第一單元:班組長(zhǎng)的|團(tuán)隊(duì)的基本要素|第一天||團(tuán)隊(duì)建設(shè)|——游戲:疾風(fēng)知?jiǎng)挪輡上午|||溝通的喬哈瑞視窗|9:00-12:00|||共同的目的和業(yè)績(jī)目標(biāo)|下午|||互補(bǔ)的技能|14:30-17:30|||共同的工作方法||||為數(shù)不多的成員||||相互承擔(dān)責(zé)任||||團(tuán)隊(duì)為什么如此流行|||

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《贏在中層》-管理技能必修課(2天)課程對(duì)象:企業(yè)所有的經(jīng)理/主管,以及有志于走上管理崗位上的各類(lèi)人員、后備干部課程目標(biāo):?管理者心態(tài)的自我調(diào)整與控制;?理解并掌握實(shí)用的管理技能、提升管理績(jī)效、促使其轉(zhuǎn)變觀念達(dá)到改變行為;?培養(yǎng)中層干部的執(zhí)行能力;?掌握與上司溝通、與同級(jí)溝通、與下屬溝通的方法與技巧?;?確切了解作為部門(mén)主管所應(yīng)具備的素質(zhì);?學(xué)會(huì)樹(shù)立自己的威

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《華為人力基本法---以?shī)^斗者為本》(1-2天)課程對(duì)象:?將華為公司與華為文化列為標(biāo)桿的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者、員工;課程目標(biāo):?了解華為價(jià)值的創(chuàng)造評(píng)價(jià)與分配機(jī)制;?了解華為管理者的用人育人政策;?了解華為對(duì)管理者的要求與建設(shè);?了解華為對(duì)管理者的選拔與配備;課程大綱:一、創(chuàng)造價(jià)值決定一切←圍繞價(jià)值創(chuàng)造展開(kāi)人力建設(shè)←價(jià)值創(chuàng)造的來(lái)源:——客戶(hù)成功---華為成功←價(jià)值

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《激勵(lì)的藝術(shù)與技巧》(2天)課程對(duì)象:?企業(yè)所有高層/中層領(lǐng)導(dǎo)者與管理者、后備干部課程目標(biāo):?掌握激勵(lì)的內(nèi)涵及基礎(chǔ)理論?掌握員工的需求心理?掌握人性的內(nèi)在動(dòng)機(jī)需求?掌握激勵(lì)的實(shí)用性技巧?掌握激發(fā)人心的“鮮花”與“夢(mèng)”課程大綱:第一單元激勵(lì)的內(nèi)涵及理論←員工要求什么?←工作場(chǎng)所提供的激勵(lì)機(jī)制←傳統(tǒng)的理論能解釋各種新的行為嗎?←探索個(gè)人的心理←是否存在普遍的激勵(lì)

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《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》(2天)課程對(duì)象?公司高級(jí)經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、員工。課程目標(biāo)?了解溝通中的潛藏的人性;?掌握與平級(jí)之間的溝通要點(diǎn);?了解跨部門(mén)溝通所存在的問(wèn)題;?了解跨部門(mén)問(wèn)題的根源?掌握跨部門(mén)溝通的技巧?掌握與政府部門(mén)溝通的禁忌與技巧課程大綱第一部分溝通中的人性與自我←了解人性(人之性、人之道、人之成)←溝通的“技巧”←心是大還是小←人與人是“不平等”的←

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《企業(yè)內(nèi)外部公共關(guān)系認(rèn)知與拓展》(2天)課程對(duì)象:所有高層領(lǐng)導(dǎo):總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)等;?課程目標(biāo):←了解公共關(guān)系的本質(zhì)←了解內(nèi)部公共關(guān)系與外部公共關(guān)系←掌握提升員工關(guān)系的關(guān)鍵要素←掌握提升領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的關(guān)鍵要素←掌握客戶(hù)的心理認(rèn)知與需求←掌握與媒介互動(dòng)的方法與技巧←掌握與政府人員打交道的方法←掌握與社區(qū)互動(dòng)關(guān)系提升的途徑←掌握與同行關(guān)系的本質(zhì)←如何讓名流給自

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《企業(yè)文化——文化的貫徹與推進(jìn)》(2天)課程對(duì)象:?對(duì)已經(jīng)基本了解企業(yè)文化的概念與內(nèi)涵并繼續(xù)推進(jìn)企業(yè)文化的企業(yè);課程目標(biāo):?強(qiáng)化文化的巨大作用;?將企業(yè)文化與中國(guó)的傳統(tǒng)文化結(jié)合;?解決企業(yè)文化推進(jìn)的具體方法與步驟;?讓企業(yè)文化生根;課程大綱一、企業(yè)文化的力量----資源會(huì)枯竭,唯有文化才生生不息?!闷髽I(yè)文化樹(shù)立信念,統(tǒng)一思想←用企業(yè)文化強(qiáng)化、傳承企業(yè)價(jià)值觀

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《情境領(lǐng)導(dǎo)》(1-2天)課程簡(jiǎn)介:20世紀(jì)60年代中期,組織行為學(xué)專(zhuān)家,博士保羅赫塞創(chuàng)建了美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力研究中心。半個(gè)世紀(jì)以來(lái),該研究中心不斷對(duì)全球經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力狀況進(jìn)行各種調(diào)研和分析研究,為“情境領(lǐng)導(dǎo)模式”的經(jīng)久不衰奠定了強(qiáng)大的理論和數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì),專(zhuān)著成一冊(cè)。目前,全球1000萬(wàn)經(jīng)理人使用的領(lǐng)導(dǎo)模式;財(cái)富500強(qiáng)中,400多家公司

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《高效執(zhí)行力》——執(zhí)行力的邏輯與真相(1-2天)課程對(duì)象:?中高層管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、基層主管及員工;課程目標(biāo):?建立想要干的意識(shí);?學(xué)習(xí)會(huì)干的手段;?保證干成事的核心;?善于合作而不孤立的獨(dú)行俠;?抓住執(zhí)行過(guò)程中的底線;課程大綱:預(yù)應(yīng)——反應(yīng)第一部分想要是“前提”——想干事:凡事的先驅(qū)1-想干事是一切的“前提”←英雄創(chuàng)造歷史←想要決定未來(lái)←責(zé)任勝于能力←工作是

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