509 銷售團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力與績(jī)效管理
509 銷售團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力與績(jī)效管理詳細(xì)內(nèi)容
509 銷售團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力與績(jī)效管理
銷售團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力與績(jī)效管理
學(xué)習(xí)目標(biāo):
了解執(zhí)行力的概念、核心要素和執(zhí)行力不佳的原因;
學(xué)習(xí)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的原則和PDCA循環(huán)法則;
了解銷售團(tuán)隊(duì)人員的職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn);
學(xué)習(xí)如何通過建立個(gè)人和團(tuán)隊(duì)責(zé)任制提高銷售團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力;
學(xué)習(xí)如何進(jìn)行執(zhí)行計(jì)劃溝通和執(zhí)行績(jī)效評(píng)估;
學(xué)習(xí)如何對(duì)銷售團(tuán)隊(duì)進(jìn)行執(zhí)行監(jiān)督和輔導(dǎo)
培訓(xùn)對(duì)象:銷售/市場(chǎng)總監(jiān)、銷售經(jīng)理/主任、重點(diǎn)客戶經(jīng)理/主任/代表、市場(chǎng)經(jīng)理/主任、渠道經(jīng)理/主任、客戶服務(wù)經(jīng)理/主任等
培訓(xùn)時(shí)間與方式:
時(shí)間:2天
方式:講授、練習(xí)、角色扮演、案例研討、討論與分享
培訓(xùn)內(nèi)容:
時(shí)間
培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)方法及演練
第一天
上午
第一章:建立執(zhí)行力的核心與提升執(zhí)行力的原則
1,什么是執(zhí)行力2,個(gè)人執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
3,執(zhí)行力的核心要素
4,執(zhí)行力不足的原因
5,提升執(zhí)行力的五大原則:
—組織結(jié)構(gòu)/人員流程/戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)/團(tuán)隊(duì)建設(shè)/團(tuán)隊(duì)文化
6,執(zhí)行力提升PDCA循環(huán)法則:計(jì)劃/執(zhí)行/檢查/行動(dòng)
1,通過《致加西亞的信》引入執(zhí)行力;
2,通過詢問什么是執(zhí)行力和它對(duì)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的影響引入執(zhí)行力的概念;
3,介紹什么是個(gè)人執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力以及執(zhí)行力的四個(gè)核心要素;
4,小組活動(dòng):討論4個(gè)要素對(duì)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行結(jié)果的影響;
5,小組活動(dòng):銷售團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不佳的原因,介紹員工執(zhí)行力“十不知”及典型原因;
6,介紹執(zhí)行力提升的五大原則和PDCA循環(huán)法則;
7,小組活動(dòng):針對(duì)執(zhí)行力不佳的原因探索解決方法(小組交換問題)
第一天
下午
第二章:銷售團(tuán)隊(duì)工作職責(zé)與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)
銷售人員的工作職責(zé)與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)
銷售主任的工作職責(zé)與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)
銷售主任管理中存在的問題
第三章:建立個(gè)人和團(tuán)隊(duì)責(zé)任制
1,受害者循環(huán)2,責(zé)任制—跳出受害者循環(huán)
3,把自己提升到線上4,線上領(lǐng)導(dǎo)力
1,小組活動(dòng):銷售人員的職責(zé)與KPI;
2,例舉銷售人員的工作職責(zé);解析公司版本的銷售人員工作職責(zé)和KPI;
3,小組活動(dòng):銷售主任的職責(zé)與KPI;
4,解析公司辦銷售主任職責(zé);
5,例舉銷售主任職責(zé);
6,小組活動(dòng):銷售主任管理中存在的問題與解決方法(小組交換問題);
7,受害者循環(huán)自測(cè)問卷;
8,通過“指責(zé)游戲”引入責(zé)任制概念;
9,小組活動(dòng):“受害者循環(huán)”自我檢討;
10,“受害者循環(huán)”得分解析;
11,介紹通過責(zé)任制提升執(zhí)行力的四個(gè)步驟:看清它/擁有它/解決它/執(zhí)行它;“看清它”自我評(píng)估;“擁有它”學(xué)習(xí)伙伴分享;
12,介紹提升線上領(lǐng)導(dǎo)力的方法;
13,學(xué)習(xí)伙伴分享:走向責(zé)任制
第二天
上午
第四章:執(zhí)行計(jì)劃溝通與績(jī)效評(píng)估
1,銷售團(tuán)隊(duì)需要執(zhí)行哪些計(jì)劃
2,執(zhí)行計(jì)劃不暢的原因
3,執(zhí)行計(jì)劃溝通4,與團(tuán)隊(duì)成員溝通的技巧
5,執(zhí)行/績(jī)效評(píng)估流程
1,介紹銷售團(tuán)隊(duì)需要執(zhí)行的計(jì)劃之類及執(zhí)行計(jì)劃書;
2,小組活動(dòng):銷售團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不足的原因是什么;
3,介紹執(zhí)行計(jì)劃溝通的方法;
4,介紹銷售經(jīng)理與下屬溝通的技巧;
5,小組活動(dòng):執(zhí)行計(jì)劃溝通;
6,介紹執(zhí)行評(píng)估的五步流程;
7,小組活動(dòng):“執(zhí)行評(píng)估座談”,探討執(zhí)行評(píng)估中遇到的問題及如何解決
第二天
下午
第五章:執(zhí)行監(jiān)督與輔導(dǎo)
1,為什么要進(jìn)行執(zhí)行監(jiān)督
2,如何對(duì)銷售團(tuán)隊(duì)進(jìn)行執(zhí)行監(jiān)督
3,TIPS輔導(dǎo)流程
學(xué)員互動(dòng):為什么要進(jìn)行執(zhí)行監(jiān)督及監(jiān)督的內(nèi)容
介紹執(zhí)行監(jiān)督的內(nèi)容并例舉
介紹TIPS輔導(dǎo)流程
TIPS輔導(dǎo)練習(xí)(三人一組角色扮演)
課程總結(jié)回顧
學(xué)習(xí)日志
姚俊杰老師的其它課程
TheLeadershipChallenge卓越領(lǐng)導(dǎo)力?——與團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)卓越《卓越領(lǐng)導(dǎo)力——與團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)卓越》?(庫(kù)澤斯-波斯納卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型(國(guó)作登字-2023-A-00052077)領(lǐng)導(dǎo)者能否創(chuàng)造卓越于領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人習(xí)慣和行動(dòng)有密切的關(guān)聯(lián)。本課程結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)者走向卓越中面臨的挑戰(zhàn)以及成功的領(lǐng)導(dǎo)者所共有的卓越習(xí)慣,以國(guó)際著名領(lǐng)導(dǎo)力專家?guī)鞚伤购筒ㄋ辜{的領(lǐng)導(dǎo)力行為研究為
講師:姚俊杰詳情
變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力?(姚俊杰老師版權(quán)課程)變革創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的生命力,領(lǐng)導(dǎo)者具備變革創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)變革成功的關(guān)鍵保障。本課程從企業(yè)變革創(chuàng)新的核心要素、企業(yè)變革的四個(gè)方面及五個(gè)內(nèi)容,結(jié)合國(guó)際著名的變革領(lǐng)導(dǎo)力專家約翰·科特教授的引領(lǐng)變革創(chuàng)新八步驟,使領(lǐng)導(dǎo)者增強(qiáng)變革創(chuàng)新思維和變革創(chuàng)新意識(shí),把企業(yè)需要變革創(chuàng)新的真實(shí)狀況引入學(xué)習(xí)訓(xùn)練之中,即提升了領(lǐng)導(dǎo)者的變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
講師:姚俊杰詳情
職場(chǎng)非暴力溝通? 01.09
職場(chǎng)非暴力溝通(WNVC)(姚俊杰版權(quán)課程——中國(guó)版權(quán)保護(hù)中心版權(quán)認(rèn)證)課程介紹:關(guān)于職場(chǎng)溝通技巧的培訓(xùn)有很多種類型,但大多偏理念型、技巧型,少有溝通培訓(xùn)能夠探入人的情緒、感受并真正有效地達(dá)成雙方都從內(nèi)心接納、釋放、療愈和愉悅的效果并有效地解決問題。本培訓(xùn)采用師從人本主義心理學(xué)之父卡爾·羅杰斯、美國(guó)威斯康星大學(xué)臨床心理學(xué)博士、國(guó)際非暴力溝通中心創(chuàng)始人、全球首
講師:姚俊杰詳情
高效能人士的8個(gè)習(xí)慣? 01.09
高效能人士的八個(gè)習(xí)慣?(史蒂芬丶科維)(姚俊杰版權(quán)課程——中國(guó)版權(quán)保護(hù)中心版權(quán)認(rèn)證)課程背景:哈佛大學(xué)企業(yè)管理碩士、楊百翰大學(xué)博士、世界著名管理學(xué)家史蒂芬·科維先生于1989年出版了《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》,已被翻譯成40多種語言,在全球140多個(gè)國(guó)家出版發(fā)行。30多年來,科維博士的理念改變了無數(shù)職場(chǎng)精英們的職業(yè)生涯發(fā)展道路。正如2006年諾貝爾和平獎(jiǎng)得主穆
講師:姚俊杰詳情
全腦領(lǐng)導(dǎo)力?(HBDI) 04.29
全腦領(lǐng)導(dǎo)力?(姚俊杰老師版權(quán)課程——國(guó)作登字-2023-A-00052078)課程概述:20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種,但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué),是由美國(guó)NedHerman博士及
講師:姚俊杰詳情
新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力? 04.29
新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:2024年全國(guó)兩會(huì)期間,牢牢占據(jù)兩會(huì)熱詞“C位”的當(dāng)數(shù)“新質(zhì)生產(chǎn)力”。在今年政府十項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)中,“大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè),加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”位列首位?!靶沦|(zhì)生產(chǎn)力”的實(shí)質(zhì)是變革創(chuàng)新起主導(dǎo)作用,擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑,具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征,符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。新質(zhì)生產(chǎn)力是科技創(chuàng)新交叉融合突破所產(chǎn)
講師:姚俊杰詳情
全腦團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力?(國(guó)作登字-2023-A-00127418)課程概述:高效能團(tuán)隊(duì)有很多突出的特征,其中一個(gè)顯著特征是每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力,每個(gè)人都干著“來勁”的工作,即使沒有獎(jiǎng)勵(lì)或者沒有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)也能自覺積極主動(dòng)地干好自己的工作。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間,同事之間都能夠非常暢順地進(jìn)行有效溝通,順利解決問題。達(dá)到這樣的高效能理想團(tuán)隊(duì)效果的關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)能夠有效利用每
講師:姚俊杰詳情
建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì) 04.29
建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì)課程背景:一個(gè)能夠在任何環(huán)境中立于不敗之地的團(tuán)隊(duì)一定是具備優(yōu)勝特質(zhì)的團(tuán)隊(duì),有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì),能夠戰(zhàn)勝困難、共創(chuàng)佳績(jī)的團(tuán)隊(duì)——一個(gè)高效能團(tuán)隊(duì)。建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì),對(duì)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者提出了更高的挑戰(zhàn)。高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須是一位能夠獲得團(tuán)隊(duì)成員信任,那能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員賦能的高效領(lǐng)導(dǎo)者。本課程從高效能團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)、高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力、如何與團(tuán)隊(duì)成員建立信任
講師:姚俊杰詳情
全腦團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力(姚俊杰版權(quán)課程)課程概述:高效能團(tuán)隊(duì)有很多突出的特征,其中一個(gè)顯著特征是每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力,每個(gè)人都干著“來勁”的工作,即使沒有獎(jiǎng)勵(lì)或者沒有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)也能自覺積極主動(dòng)地干好自己的工作。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間,同事之間都能夠非常暢順地進(jìn)行有效溝通,順利解決問題。達(dá)到這樣的高效能理想團(tuán)隊(duì)效果的關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)能夠有效利用每個(gè)人的思維模式,發(fā)揮每個(gè)人偏
講師:姚俊杰詳情
全腦領(lǐng)導(dǎo)力?(姚俊杰老師版權(quán)課程——國(guó)作登字-2023-A-00052078)課程概述:20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種,但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué),是由美國(guó)NedHerman博士及
講師:姚俊杰詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21170
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20254
- 3行政專員崗位職責(zé) 19061
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16231
- 5員工守則 15471
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15410
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15121
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14564
- 9文件簽收單 14208