高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容
高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
2020 高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
（講授部分：可選擇1-2天 落地部分：可選擇）
第一階段：課程講授（可選擇1-2天）第一模塊 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力認(rèn)知與核心問題
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力認(rèn)知
什么是團(tuán)隊(duì)?（銷售團(tuán)隊(duì)與職能部門團(tuán)隊(duì)）
團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別什么是執(zhí)行力？
巴頓將軍的詮釋
馬云與衛(wèi)哲的故事
阿里巴巴席卷全球
公司愿景的影響力決定執(zhí)行力
什么樣的人影響什么樣的人
谷歌，麥當(dāng)勞，海底撈，微軟，迪士尼的愿景及案例分享
提升執(zhí)行力就是為了完成使命實(shí)現(xiàn)愿景
執(zhí)行力的核心問題
拖拉推委“差不多”
案例：武漢地下水與青島排水管案例
細(xì)節(jié)缺位“走形式”
案例：內(nèi)部客戶與外部客戶溝通與服務(wù)
案例：日本地鐵，迪士尼清潔員
借口太多“我沒錯(cuò)”
案例：希爾頓不二過，海底撈對(duì)不起戰(zhàn)略
急功近利“無誠(chéng)信”
案例：小米的落寞與華為OPPO的崛起
高執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的三個(gè)特質(zhì)
自主性
思考性
案例：服務(wù)行業(yè)基層員工的思考
協(xié)作性
案例：海底撈的”我們都是一家人“的企業(yè)文化
案例：F1賽車的超強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作（3秒換輪胎視頻觀賞）
第二模塊 執(zhí)行力的制勝法寶（器+心+法）：高效工作管理PDCA
計(jì)劃是執(zhí)行的前提
計(jì)劃工具一：5分鐘計(jì)劃
計(jì)劃工具二：計(jì)劃分析工具表
視頻研討：偷天陷阱
計(jì)劃的科學(xué)步驟
計(jì)劃的要點(diǎn)（游戲：巧傳數(shù)字）
全面性
簡(jiǎn)單易行
靈活應(yīng)變
高效執(zhí)行的三把金鑰匙
反饋到位
正面反饋
負(fù)面反饋
中立反饋
充分授權(quán)（上下一致）
授權(quán)的層次與步驟
案例分析（銷售團(tuán)隊(duì)的授權(quán)藝術(shù)）
統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
日本味之素案例
豐田公司標(biāo)準(zhǔn)
韓國(guó)香港洗手間案例
如何讓員工重視標(biāo)準(zhǔn)且嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)
第三模塊 執(zhí)行力的保障（以道御術(shù)）：溝通到位
解除溝通障礙
案例：決定生死的對(duì)話
溝通中影響執(zhí)行力的障礙
催化執(zhí)行的六大溝通技巧
反饋到位 麻煩全沒
下屬要回報(bào)，上司才放心
老板很模糊，我們要清楚
簡(jiǎn)化語(yǔ)言 事半功倍
員工要善于把上司模糊的概念變成清晰的步驟
利用工具提高發(fā)表技巧
邏輯表達(dá) 使命必達(dá)（金字塔結(jié)構(gòu)）
有效發(fā)問 全面引導(dǎo)
任何時(shí)候不要假設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)面前少反問
主動(dòng)聆聽 以心換心（會(huì)聽老板弦外之音）
聽著，老板要報(bào)告
聽著，老板會(huì)承諾
知道不知道理論
建設(shè)溝通 本立道生
沖突管理（游戲：博弈）
換位思考（同理心）
注重禮儀
因人而異
統(tǒng)合綜效
小組研討：NASA的難題
第二階段：工具使用落地評(píng)估（可選）
關(guān)鍵
流程
具體
內(nèi)容
學(xué)員
講師
學(xué)員上司
培訓(xùn)負(fù)責(zé)
咨詢公司
2天培訓(xùn)
課堂學(xué)習(xí)
負(fù)責(zé)講授
行政支持
訓(xùn)后一個(gè)月：工具使用，落地執(zhí)行
利用所學(xué)工具，結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行落地運(yùn)用
開放微信和郵箱，供學(xué)員提問答疑
監(jiān)督實(shí)施
監(jiān)督實(shí)施
協(xié)調(diào)支持
訓(xùn)后第一個(gè)月每周一次
向老板匯報(bào)每周實(shí)施情況
開放微信和郵箱，供學(xué)員提問答疑
給予反饋與建議，給予評(píng)估
監(jiān)督實(shí)施
協(xié)調(diào)支持
訓(xùn)后第二個(gè)月（半天或一天）
落地分享會(huì)與學(xué)員發(fā)表
學(xué)員發(fā)表分享執(zhí)行結(jié)果，老師引導(dǎo)給出建議
行政支持
工具(舉例):計(jì)劃分析工作表的實(shí)戰(zhàn)落地
請(qǐng)選擇一個(gè)重要項(xiàng)目或一項(xiàng)工作任務(wù)
請(qǐng)選擇該方案或項(xiàng)目在實(shí)施中的非常重要的三個(gè)節(jié)點(diǎn)
（需要在未來一個(gè)月內(nèi)實(shí)施的方案或項(xiàng)目中的節(jié)點(diǎn)）
課后一周內(nèi)，針對(duì)每個(gè)節(jié)點(diǎn)請(qǐng)完成計(jì)劃分析工作表
一個(gè)月內(nèi)請(qǐng)針對(duì)執(zhí)行情況與計(jì)劃做一個(gè)對(duì)比分析表
備注：請(qǐng)?jiān)谟?jì)劃分析工作表制作前先對(duì)項(xiàng)目做一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹，以PPT形式（建議）提交
-57150269875個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
感謝各位參加《高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》的培訓(xùn)課程，希望您能在課后立刻制定一個(gè)個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，并且學(xué)以致用，從而提升個(gè)人成效，達(dá)成個(gè)人及工作的目標(biāo)。
在課程培訓(xùn)中，對(duì)我?guī)椭畲蟮氖且韵吕砟?，方法或技巧?br />
4800600243840針對(duì)目前個(gè)人執(zhí)行力的水平與狀況，請(qǐng)作SWOT 分析，并在與上司面談時(shí)溝通確認(rèn)：
W
S
T
O
我的價(jià)值觀是：
我的使命是：
工作目標(biāo)
個(gè)人目標(biāo)
我覺得要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)最主要的6個(gè)障礙或者需要提升的地方分別是：
4686300132080我承諾：
我一定會(huì)在24小時(shí)內(nèi)努力運(yùn)用所學(xué)的技能，擬訂詳實(shí)的計(jì)劃，排除困難和障礙，實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。
簽名：
日期：
附：上司與學(xué)員面談表
朱綱老師的其它課程
未來商業(yè)盈利思維（未來平衡思維系列） 03.16
0-18986549676051418590課程名稱：未來平衡思維系列《商業(yè)盈利平衡系統(tǒng)?》5.0版原創(chuàng)品牌高端課程系列：未來平衡思維?課程簡(jiǎn)介據(jù)權(quán)威雜志調(diào)查顯示：中國(guó)民營(yíng)企業(yè)平均壽命2.9年，其中95的民營(yíng)企業(yè)在5年內(nèi)消失。企業(yè)因戰(zhàn)略原因失敗的有23，因執(zhí)行原因而夭折的有28，而沒有系統(tǒng)的商業(yè)盈利思維走上絕路的卻高達(dá)49。所謂思路決定出路，思維決定地位，企
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未來組織變革平衡系統(tǒng) 03.16
2020未來組織變革平衡系統(tǒng)工作坊（變革系統(tǒng)思維+變革實(shí)戰(zhàn)管理）（原創(chuàng)品牌版權(quán)課程）培訓(xùn)目的：1、管理人員學(xué)會(huì)如何擁有系統(tǒng)性思維，應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)與變革2、??全面提高管理人員的格局與戰(zhàn)略高度3、突破思維的局限，用客戶思維來溝通，用銷售思維來工作，用全局意識(shí)來管理4、升級(jí)戰(zhàn)略思維與云端思維，站在更高一個(gè)層級(jí)與角度來思考問題5、建立雙贏思維，提升跨部門團(tuán)隊(duì)協(xié)作力
講師：朱綱詳情
卓越管理與發(fā)展全能技巧（2天版） 03.16
MTP卓越管理與發(fā)展全能技巧（2天經(jīng)典版）第一篇?管理角色與認(rèn)知第一章?管理角色與認(rèn)知??一、管理的意義二、管理者的角色與功能1.承上啟下2.角色轉(zhuǎn)變3.職責(zé)與方法的轉(zhuǎn)變4.能力轉(zhuǎn)變5.心態(tài)轉(zhuǎn)變?nèi)?、雙方的期望1.描述你心中所期待的上級(jí)2.描述你心中所希望的下屬3.小組意見整理4.總結(jié)四、有效管理系統(tǒng)思維【管理者遇到問題手足無措怎么辦？行為的背后是思維在推動(dòng)！
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卓越管理者的六把金鑰匙（2天版）（中高層） 03.16
卓越管理者的六把金鑰匙（2天版）訓(xùn)練效益：←管理經(jīng)驗(yàn)的重整與管理意識(shí)的提升←取得共識(shí)的溝通力加強(qiáng)←邁向卓越的輔導(dǎo)力提升←創(chuàng)造成果的績(jī)效管理學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解管理人員的角色與職責(zé)，在工作中發(fā)揮應(yīng)有的功能；2.培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確態(tài)度；3.發(fā)揮組織效能，以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo)；4.能夠以科學(xué)化的思想及方法，掌握PDCA的程序，做好工作管理；5.培養(yǎng)主動(dòng)積極發(fā)現(xiàn)問
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2019版變革領(lǐng)導(dǎo)力（1天版）一、變革蓄勢(shì)待發(fā)：領(lǐng)導(dǎo)力說到底是什么？1.領(lǐng)導(dǎo)者思維結(jié)構(gòu)的調(diào)整2.領(lǐng)導(dǎo)力是一種勢(shì)能3.管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別是什么？案例分析：馬云的追隨者案例分析：汶川地震后的領(lǐng)導(dǎo)4.領(lǐng)導(dǎo)力的核心與特質(zhì)是什么案例分析：海底撈背后的商業(yè)邏輯5.哪種人最具有領(lǐng)導(dǎo)力二、變革無處不在：這個(gè)世界唯一不變的就是變化本身1、變化是一種趨勢(shì)2、易經(jīng)傳遞動(dòng)態(tài)的平衡3
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非職權(quán)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力——快速影響他人的賦能訓(xùn)練營(yíng)一、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知頭腦風(fēng)暴：選擇哪條登山路線什么是領(lǐng)導(dǎo)力2935605120015職權(quán)影響力與個(gè)人影響力的區(qū)別如何發(fā)揮個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力值得尊敬值得信賴尊敬信賴=個(gè)人影響力海底撈案例分享二、發(fā)揮個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力所需的2項(xiàng)核心能力開拓力定義：為了大家邁出第一步的能力開拓力核心一：目的不僅為了自己，還必須為了大家開拓力核心二：首先是自己
講師：朱綱詳情
2020高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力（講授部分：可選擇2-3天落地部分：可選擇）培訓(xùn)目的：思想戰(zhàn)略同步，提升執(zhí)行力，與企業(yè)運(yùn)作經(jīng)營(yíng)效率；提升中高管掌控力與影響力；中高管運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)全面提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，提升團(tuán)隊(duì)士氣；通過掌握專業(yè)的管理方法與技能，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力；貫徹集團(tuán)意志，把控公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)無偏差；加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)的參與，提升中高管管理能力與管理修養(yǎng)。課程定制：第一階段
講師：朱綱詳情
六脈神劍：激勵(lì)人心的激勵(lì)技巧【課程目標(biāo)】通過管理實(shí)戰(zhàn)中實(shí)際案例和問題的自我解剖與分析，挖掘問題根源，啟發(fā)學(xué)員思考1.了解激勵(lì)的本質(zhì)與核心2.學(xué)習(xí)與掌握實(shí)用激勵(lì)理論與工具3.掌握激勵(lì)的十大技能與實(shí)戰(zhàn)落地方法4.通過不同的激勵(lì)方法來提升團(tuán)隊(duì)士氣進(jìn)而提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)【課程提綱】第一單元激勵(lì)的核心與本質(zhì)激勵(lì)的核心1.為什么要激勵(lì)2.激勵(lì)的核心是什么3.員工需求與工作動(dòng)機(jī)
講師：朱綱詳情
平衡領(lǐng)導(dǎo)力 （中高層） 03.16
品牌原創(chuàng)課程：平衡領(lǐng)導(dǎo)力(1天版)第一部分領(lǐng)導(dǎo)中的平衡力：3個(gè)重要的平衡力砝碼平衡是天道（宇宙定律）孔孟平衡之道老子平衡之道易經(jīng)平衡之道八卦的本質(zhì)八卦的幾大卦辭與卦象知道做什么和知道怎么做的區(qū)別（定位）要他干和他要干的區(qū)別（地位）選擇和努力的區(qū)別（卡位）第二部分平衡中的領(lǐng)導(dǎo)力：核心平衡領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力的核心兼顧效率與效果的處事之道自己做與別人做的平衡質(zhì)與量的平衡
講師：朱綱詳情
打開話匣子——實(shí)戰(zhàn)雙贏溝通技巧（序幕）心理公約團(tuán)隊(duì)共識(shí)第一單元溝通認(rèn)知雙贏溝通的定義雙贏溝通的三把金鑰匙1、態(tài)度不要太自私不要太自我不要太自大2、關(guān)心關(guān)心他人困難關(guān)心他人需求關(guān)心他人問題3、主動(dòng)主動(dòng)支援主動(dòng)反饋主動(dòng)雙贏溝通中的個(gè)人障礙自我意識(shí)職位差異信息不對(duì)稱溝通風(fēng)格文化差異邏輯問題雙贏溝通中的組織障礙信息泛濫時(shí)間壓力組織氛圍信息過濾信息不對(duì)稱高效溝通技巧（
講師：朱綱詳情
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