主動任事 發(fā)揮影響力

  培訓講師：吳天福

講師背景：
吳天福老師n實戰(zhàn)派MTP管理專家nCMC國家注冊咨詢師nPTT國際職業(yè)培訓師n國際通用生產能力IMMP高級講師n6S管理三段論模型創(chuàng)建者n江西財經大學、蘭州理工大學、集美大學特聘講師n具15年研發(fā)/生產/品管從業(yè)經歷、18年咨詢培訓經歷n著 詳細>>

吳天福
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主動任事 發(fā)揮影響力詳細內容

主動任事 發(fā)揮影響力

主動任事 發(fā)揮影響力
【課程背景】
面對瞬息萬變的市場及激烈的競爭，企業(yè)光是靠職責權限、規(guī)章制度是難以應對運營管理中的一切事務的。我們最樂于見到的是：當組織面臨一個急難險重、必須按時完成的任務時，有人能毅然站起來大聲說：“這個事情我來負責！”然后主動去組織人手、調配資源，并想盡一切辦法、圓滿完成任務！在企業(yè)運營過程中，有時并非單純靠權力來布達命令、推進工作，往往還需要應用非權力性領導影響力來引領、帶動同事、下屬去完成任務和目標。
【課程目標】
了解非權力領導影響力的定義和來源；
明白為什么需要非權力領導影響力；
通過場景化分析與演練有效提升職場人的影響力。
【課程時間】一天，6H
【適用人群】企業(yè)中高管、各部門主管、儲備干部、有潛力的骨干員工
【課程特色】
完全干貨，學了就能用
分組演練，體驗中學習
全程微信群互動，有感受就SHOW出來！
課后跟蹤、手把手輔導，確保學到用到！
【準備工作】
1.準備好會議室、投影、桌椅擺成魚骨式（分組式）、白板、桌牌、紅條幅
2. 給每組準備A0大白紙4張，每人A4紙10張，用作記錄和研討用。
【課程大綱】
破冰1.老師自我介紹
2.分組、選組長、定組呼、建微信群，上臺發(fā)表
關于影響力
場景案例：令狐沖被舉為首領，率群雄上少林
什么是影響力？（被眾人信任、獲得眾望所歸、自愿追隨的能力）
什么是非權力性領導影響力？（憑品德/責任心/聲望/義氣等而非靠官位）
分組演練1：測一下您的影響力指數(shù)。
為什么要有影響力？
團隊作戰(zhàn)勝于單打獨斗
權可壓人，不可服人
樂意干才能出效率才能長久
分組演練2： 營運總監(jiān)宋先生剛剛上任一個月，還沒融入集體就對生產部門多方下令，結果烽煙四起，如果您是新上任的空降總監(jiān)，您會怎么做更好？
如何具備影響力？
有慈性才有磁性——磁性就是吸引力，就是影響力！
有所為有所不為
多思考、善行動
格局要大，有舍才有得（己所欲，施于人）
要著力結交、打造自己的【班底】
多做些份外之事
創(chuàng)造共同語言，引為知己（士為知己者死）
稱贊比批評或命令更能駕馭人
樂于分享、藏富于民（讓追隨你的人富起來）
分組演練3：假如您是清華大學應屆畢業(yè)生，剛到一家外資企業(yè)入職儲備干部，同期入司的有20位來自各大高校的畢業(yè)生，公司想從中甄選出未來的中層干部，您如何具備影響力？
如何發(fā)揮影響力？
描繪愿景，激發(fā)斗志
敢SHOW，關鍵時候敢于站出來
知人善任、揚長避短
許以承諾，然后兌現(xiàn)
掌控一切、洞察機先
互惠互利、先予后取
分組演練4：您和愛人、孩子一家3口參加了【東歐七日游】旅游團，東歐并不太平，時而會有伊斯蘭極端分子恐怖襲擊，因此需要游客們推舉或自薦一名安全總管，協(xié)助導游維護全團安全，您本是企業(yè)負責安全事務的專業(yè)人士，如何發(fā)揮影響力？分組討論，每組指定一人上臺發(fā)表。
【布置作業(yè)】 通過本課程學習，您有哪些感悟？如何運用到工作中？請寫成文章，發(fā)送到微信群中為證。
END!

 

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