《師課共建-內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)賦能項目方案》

《師課共建-TTT內(nèi)訓(xùn)師團隊》
培訓(xùn)方案（3天）
【項目背景】
根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略所城，結(jié)合內(nèi)訓(xùn)師團隊培養(yǎng)的最新規(guī)劃，同時也為了更好的服務(wù)于公司的運營發(fā)展和業(yè)務(wù)拓展需要，特開展此次內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該偏向于更接地氣的緊貼公司實際情況，崗位經(jīng)驗萃取、課程開發(fā)實戰(zhàn)，課程設(shè)計與演繹、實戰(zhàn)等。在整個過程中，會不斷地在各種場景中進行穿插訓(xùn)練學(xué)員的講師基本素質(zhì)、取得各項課程開發(fā)的結(jié)果。同時，也會加入創(chuàng)新型的學(xué)習技術(shù)的培訓(xùn)，為內(nèi)訓(xùn)師團隊注入當下最新的“基于具體問題解決、傳承組織經(jīng)驗“的企業(yè)培訓(xùn)理念、技術(shù)和方法。
【項目收益】
1、結(jié)合公司發(fā)展戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需求，確定內(nèi)訓(xùn)師與對應(yīng)的內(nèi)訓(xùn)課題池；
2、萃取標桿崗位知識經(jīng)驗，促進公司知識管理（復(fù)制、傳承、迭代）；
3、掌握課程開發(fā)設(shè)計的原理與方法，開發(fā)精品內(nèi)訓(xùn)課程；
4、訓(xùn)練和提升講師講臺魅力的八項基本素質(zhì)；
5、掌握塑造生動課堂的方法和技巧，提升內(nèi)訓(xùn)效果；
6、學(xué)習現(xiàn)代化內(nèi)訓(xùn)項目策劃設(shè)計思路并現(xiàn)場訓(xùn)練。
【培訓(xùn)特色】
三易：易學(xué)、易教、易用
三有：有效、有料、有趣
【培訓(xùn)方式】
1、多種方式：老師講授+實戰(zhàn)練習+案例研討+方法工具
2、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合：體驗式練習+結(jié)果產(chǎn)出+點對點輔導(dǎo)
3、集中磨課與輔導(dǎo)：
【培訓(xùn)時長】3天（2+1）培訓(xùn)周期。2天工作坊+1天磨課輔導(dǎo)
第一階段：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團隊情況調(diào)研
【調(diào)研內(nèi)容】：
了解內(nèi)訓(xùn)師團隊的崗位構(gòu)成、現(xiàn)狀水平；
了解現(xiàn)有課程體系結(jié)構(gòu)，課題方向和框架；
明確公司對于本次培訓(xùn)的真實訴求和期望結(jié)果；
【調(diào)研方式】：面對面調(diào)研
【調(diào)研對象】：企業(yè)負責人、培訓(xùn)組織負責人及內(nèi)訓(xùn)師代表
第二階段：項目實施
第一天：精品課程開發(fā)與設(shè)計
模塊一：設(shè)計精品課程；
1、內(nèi)訓(xùn)師對應(yīng)課題確定并優(yōu)化課題名稱；
1.1每位學(xué)員確定對應(yīng)的內(nèi)訓(xùn)課程
1.2優(yōu)化課題名稱的6個方法
現(xiàn)場訓(xùn)練并產(chǎn)出：人手一門課，優(yōu)化好的課程標題
2、 明確教學(xué)目標；
2.1如何擬定教學(xué)目標，確立培訓(xùn)基調(diào)
2.2培訓(xùn)評估的柯氏四級模型，案例分享
2.3調(diào)整梳理課程的顆粒度，符合企業(yè)發(fā)展和學(xué)員需求
現(xiàn)場訓(xùn)練并產(chǎn)出：清晰的教學(xué)目標與適度顆粒度的主題（課程開發(fā)定位表）
3、搭建課程結(jié)構(gòu)；
3.1結(jié)構(gòu)的重要性
3.2如何讓結(jié)構(gòu)條理清晰
3.3金字塔原理的三個原則
3.4四大經(jīng)典課程結(jié)構(gòu)類型
現(xiàn)場訓(xùn)練并產(chǎn)出：對應(yīng)課程的三級大綱，公眾表達結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練
4、加工精品教學(xué)內(nèi)容；
4.1教學(xué)內(nèi)容的萃取與提煉
4.2教學(xué)內(nèi)容加工的技巧和方法
現(xiàn)場訓(xùn)練并產(chǎn)出：課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計與加工，有料有趣，通俗易懂
5、開發(fā)各項教學(xué)材料；
5.1案例教學(xué)材料開發(fā)STAR+模型的應(yīng)用
5.2教學(xué)材料搜集技巧與資源介紹
現(xiàn)場訓(xùn)練并產(chǎn)出：STAR+表格作業(yè)及搜集技巧應(yīng)用訓(xùn)練
6、設(shè)計內(nèi)訓(xùn)課程包。
工具應(yīng)用：課題美化6支魔法棒、萬能取名范式、柯氏四級評估法、課程結(jié)構(gòu)模型、精品內(nèi)容加工方法，主流教學(xué)活動介紹
當天成果產(chǎn)出：內(nèi)訓(xùn)課程的課程大綱及核心知識點
第二天：魅力講臺素質(zhì)與授課技巧訓(xùn)練
模塊一：“上得臺，開得口”講師素質(zhì)修煉；
1、內(nèi)訓(xùn)師在企業(yè)中的重要性；
2、內(nèi)訓(xùn)師在企業(yè)中的定位和人力資本增值；
3、內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)；
4、內(nèi)訓(xùn)師外修八字“形、神、笑、勢、走、握、聲、書”；
內(nèi)訓(xùn)師八項基本素質(zhì)現(xiàn)場訓(xùn)練和考核：
?講師外形和自信訓(xùn)練；
?講師精、氣、神訓(xùn)練；
?講師笑容和儀態(tài)訓(xùn)練；
?講師手勢與肢體語言訓(xùn)練；
?講師走位和定場訓(xùn)練；
?講師握麥和筆訓(xùn)練；
?講師聲音訓(xùn)練；
?講師板書訓(xùn)練。
工具應(yīng)用：思維、行為、結(jié)果三角模型，講師素質(zhì)修煉方法；
成果產(chǎn)出：訓(xùn)練并提升每位學(xué)員的講臺基本素質(zhì)和關(guān)鍵能力。
作業(yè)與練習，導(dǎo)師現(xiàn)場輔導(dǎo)。
模塊二：打造生動課堂-有趣、有效、有料；
1、鳳頭-設(shè)計一個好的開場；
1.1好開場的三個方法；
2、豬肚-培訓(xùn)三有"有效、有料、有趣“；
2.1豬肚烹飪3刀；
3、豹尾-讓結(jié)尾深入人心；
3.1課程結(jié)尾3大技巧；
3.2經(jīng)典收尾”三字訣”；
4、培訓(xùn)師控場技巧4個要素；
5、培訓(xùn)現(xiàn)場的提問、回答技巧；
6、提升內(nèi)訓(xùn)課堂效果的6個竅門。
工具應(yīng)用：讓培訓(xùn)更出彩的技巧和方法，緊張情緒管理技巧、課堂提問藝術(shù)、課堂回答技術(shù)、培訓(xùn)現(xiàn)場4控法、提升效果6竅門。
成果產(chǎn)出：課程講授技巧優(yōu)化，形成生動的講師授課流程；
第三階段：后續(xù)輔導(dǎo)
1、以終為始，老師在線實時輔導(dǎo)：提供在線、電話實時輔導(dǎo)；
2、持續(xù)答疑解惑，為學(xué)員提供在線實時輔導(dǎo)。
第三天：磨課與輔導(dǎo)優(yōu)化
按具體的考核維度和要求進行現(xiàn)場的磨課。
磨課流程：主要分為三步。
內(nèi)訓(xùn)師分組磨課，組內(nèi)點評建議與優(yōu)化，講師現(xiàn)場輔導(dǎo)；
內(nèi)訓(xùn)師抽簽決定上臺順序，輪流磨課；
講師現(xiàn)場集中答疑與差異化輔導(dǎo)。
第四天：內(nèi)訓(xùn)師集中認證
內(nèi)訓(xùn)師認證流程
領(lǐng)導(dǎo)致辭，主持人開場；
分發(fā)試講評分表，講解評分規(guī)則；
內(nèi)訓(xùn)師抽簽，開始認證試講；
評委點評，現(xiàn)場打分；
成績統(tǒng)計；
頒發(fā)聘書與獎品；
領(lǐng)導(dǎo)小結(jié)。
谷任明老師
數(shù)字化經(jīng)營與管理（DOM）碩士
行動學(xué)習促動師
“行動學(xué)習”項目設(shè)計、實施專家
工作經(jīng)驗案例 萃取專家
“中華英才網(wǎng)”特聘職業(yè)規(guī)劃專家
“TTT內(nèi)訓(xùn)師”培養(yǎng)與輔導(dǎo)教練
“職業(yè)規(guī)劃與主人翁心智模式”融合訓(xùn)練創(chuàng)始人
“卓越中高層管理干部核心技能”訓(xùn)練專家
多家上市企業(yè)、大型互聯(lián)網(wǎng)公司人才發(fā)展顧問
著有《主人翁精神放光芒》等書
扎根于企業(yè)中堅力量訓(xùn)練、核心團隊打造賦能領(lǐng)域。專注于現(xiàn)代企業(yè)員工《行動學(xué)習項目設(shè)計與實施》、《戰(zhàn)略型內(nèi)訓(xùn)師團隊打造》、《TTT風采卓然——培訓(xùn)師授課技術(shù)與呈現(xiàn)》、《TTT——基于現(xiàn)場工作的課程設(shè)計與開發(fā)》、《高效組織經(jīng)驗案例萃取》等：以身試道18年，擅長從實際出發(fā)，以“落地“為主要培訓(xùn)目標，針對性的開發(fā)課程，幫助企業(yè)解決工作中的實際難題，切實提升企業(yè)員工的工作能力與效率，進而提高企業(yè)績效。從一線做到總經(jīng)理，豐富的授課經(jīng)歷和技術(shù)、己成功輔導(dǎo)企業(yè)、團隊百余家；培訓(xùn)員工近萬人，課程被學(xué)員評為“最接地氣、最落地”的干貨課程。其本人也被稱為“最有責任心”的老師。培訓(xùn)后效果反饋近100%好評；
【核心主講課程】：
《TTT風采卓然——培訓(xùn)師授課技術(shù)與呈現(xiàn)》
《TTT——基于現(xiàn)場工作的課程設(shè)計與開發(fā)》
《高效組織經(jīng)驗案例萃取》
《演講的力量—公眾演講與表達藝術(shù)》
《團隊高效自驅(qū)管理—主人翁心智訓(xùn)練》?
《基于行動學(xué)習的促動式培訓(xùn)師培訓(xùn)》?
【定制化培訓(xùn)課程】：
《“微”行動學(xué)習項目設(shè)計與實施》
《直線經(jīng)理高效管理全賦能系列》
含角色定位、直線領(lǐng)導(dǎo)力、績效管理、崗位經(jīng)驗內(nèi)化、行動學(xué)習技術(shù)等
《戰(zhàn)略型內(nèi)訓(xùn)師團隊培養(yǎng)與訓(xùn)練》
《企業(yè)商學(xué)院建設(shè)輔導(dǎo)》
【講課風格介紹】：
谷任明老師對于自己講的課程有兩點要求：一是講自己做到的，二是做到自己所講的。課程內(nèi)容皆為原創(chuàng)，觀點新穎視角獨特，課程內(nèi)容為自身多年職場實踐并深度思考后千錘百煉而成。同時，谷老師的課程呈現(xiàn)極富感召力，直擊本質(zhì)核心。更為重要的是，他扎根于企業(yè)中堅力量成長、核心團隊建設(shè)領(lǐng)域。擅長在培訓(xùn)前深入企業(yè)進行調(diào)研，結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略重點把課程內(nèi)容與各個企業(yè)的實際問題和員工的實戰(zhàn)能力相結(jié)合，用最接地氣的案例，最真實的情景互動，重視與學(xué)員之間的互動，使課程能在理論與實踐、策略與執(zhí)行之間得到平衡，以達到最佳的授課效果。
【服務(wù)客戶】：（部分）
國家電網(wǎng)、國家能源、中冶長天、寶鋼股份、方太集團、天易集團、潤達國際、長房物業(yè)、澳優(yōu)乳業(yè)美納多、長沙城投能源、新城控股、盛大金禧、九芝堂、恒興資產(chǎn)、圣湘生物、天聞數(shù)媒、江河地產(chǎn)、平安電氣、株洲水務(wù)集團、長房置業(yè)、恒頤廣告、酷貝拉、湖南建科、康普制藥、華逸府餐飲、......
個人主導(dǎo)TTT項目案例：
悅海醫(yī)藥《TTT內(nèi)訓(xùn)師項目》初、中級兩年連續(xù)服務(wù)；
嘉實醫(yī)藥《TTT內(nèi)訓(xùn)師賦能》課程開發(fā)與素質(zhì)訓(xùn)練項目；
新高橋電子商務(wù)公司《崗位經(jīng)驗萃取與知識管理》項目；
天云軟件《師課共建-內(nèi)訓(xùn)師賦能培訓(xùn)》項目；
……
部分授課現(xiàn)場照片：
2925445122555000128905002870835316393嘉實醫(yī)藥
《TTT——高效組織經(jīng)驗案例萃取》
020000嘉實醫(yī)藥
《TTT——高效組織經(jīng)驗案例萃取》
249797419悅海醫(yī)藥
《TTT——基于企業(yè)戰(zhàn)略的課程設(shè)計與開發(fā)》
020000悅海醫(yī)藥
《TTT——基于企業(yè)戰(zhàn)略的課程設(shè)計與開發(fā)》
2976245172085000140335003321050212090圣湘生物
《管理層-計劃管理培訓(xùn)》
4000020000圣湘生物
《管理層-計劃管理培訓(xùn)》
31750122555康普藥業(yè)
《TTT——銷講師培訓(xùn)》
020000康普藥業(yè)
《TTT——銷講師培訓(xùn)》
30530803219450033655278765003194050332740湖南天易集團
《高效率組織自驅(qū)力》
4000020000湖南天易集團
《高效率組織自驅(qū)力》
262255307340新城控股
《領(lǐng)導(dǎo)力——卓越中層管理道與術(shù)》
4000020000新城控股
《領(lǐng)導(dǎo)力——卓越中層管理道與術(shù)》
309499010160000-2226139515900

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