《人才梯隊(duì)建設(shè)》（2天）

企業(yè)高效人才梯隊(duì)建設(shè)
課程背景：
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，國(guó)際化、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、工業(yè)制造2025、互聯(lián)網(wǎng)+撲面而來(lái)，每一個(gè)企業(yè)在新的趨勢(shì)和環(huán)境中，都要進(jìn)行快速而有效地轉(zhuǎn)型，才能在激烈的商業(yè)環(huán)境中生存和發(fā)展。一些企業(yè)抓住機(jī)遇快速發(fā)展壯大，一些企業(yè)則越來(lái)越步履維艱。優(yōu)秀的企業(yè)不斷推陳出新，在整體經(jīng)濟(jì)不景氣的逆勢(shì)中昂然前行，根本原因在于他們擁有基于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而打造核心優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵是核心人才的培養(yǎng)及人才梯隊(duì)建設(shè)。企業(yè)想要穩(wěn)步發(fā)展，需要持續(xù)不斷地錘煉企業(yè)內(nèi)功，尤其是對(duì)中高層管理者及核心骨干人才的梯隊(duì)培養(yǎng)。但作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和人力資源管理者卻常常遇到以下困惑：
◆ 如何建立強(qiáng)有力的人才梯隊(duì)，支撐組織的快速發(fā)展？
◆ 如何調(diào)整原有人才結(jié)構(gòu)，構(gòu)建有層次，有梯度的人才矩陣系統(tǒng)？
◆ 在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)完全合適的人才時(shí)，潛力明顯的就必須先用起來(lái)，但如何進(jìn)行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評(píng)以及退出安置？
◆ 如何建立以勝任素質(zhì)為核心，以機(jī)制和流程為保障的企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)？
以上這些，都是本課程的重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容，老師以跨行業(yè)、高層次的豐富人才梯隊(duì)建設(shè)和管理經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W員展示如何科學(xué)、規(guī)范、可持續(xù)地打造高效人才梯度培養(yǎng)體系，為企業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的人才保障。
課程收益：
◆ 掌握人力資源現(xiàn)狀分析與需求預(yù)測(cè)，制定人才需求計(jì)劃
◆ 掌握多種有效的員工素質(zhì)評(píng)估方法，建立企業(yè)人才庫(kù)
◆ 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)員工個(gè)人發(fā)展模式，建立人才發(fā)展通道，制定員工培養(yǎng)與發(fā)展計(jì)劃
◆ 掌握如何建立強(qiáng)有力的人才梯隊(duì)，支撐組織的快速膨脹的管理理念、工具和方法
◆ 學(xué)習(xí)如何調(diào)整原有人才結(jié)構(gòu)，構(gòu)架有層次、有梯度的人才矩陣系統(tǒng)
◆ 掌握如何進(jìn)行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評(píng)以及退出安置
◆ 掌握如何建立以勝任素質(zhì)為核心，以機(jī)制和流程為保障的企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)
課程大綱
第一講：企業(yè)成功與人才梯隊(duì)建設(shè)
1、人才發(fā)展與人才梯隊(duì)建設(shè)
2、“突破做大與創(chuàng)新做強(qiáng)”與人才梯隊(duì)建設(shè)
3、如何規(guī)避中國(guó)企業(yè)目前出現(xiàn)的斷代危機(jī)和人才流失現(xiàn)象
第二講：如何制定人才需求計(jì)劃
一、企業(yè)資源與環(huán)境調(diào)查
1、戰(zhàn)略進(jìn)一步梳理明晰，明確目標(biāo)
2、尋找核心價(jià)值觀與文化素質(zhì)要項(xiàng)
3、行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)一步梳理明晰
二、人力資源現(xiàn)狀分析與需求預(yù)測(cè)
1、現(xiàn)有人員盤點(diǎn)；計(jì)劃人員需求預(yù)測(cè)
2、預(yù)期人員的損失（調(diào)職、遷升、辭職、退休、辭退等）
3、目前人力資源凈需求的確認(rèn)
4、人力資源補(bǔ)充渠道及比例設(shè)置
第三講：對(duì)目標(biāo)崗位建立勝任模型
一、確定目標(biāo)崗位，定義關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)
二、識(shí)別成功要素，構(gòu)建勝任素質(zhì)模型
1、管理人員的素質(zhì)模型
2、技術(shù)人員的素質(zhì)模型
3、操作人員的素質(zhì)模型
三、根據(jù)素質(zhì)要求（知識(shí)、技能、行為），開(kāi)發(fā)測(cè)評(píng)工具
1、專業(yè)知識(shí)與技能
2、管理與人際技能
3、心理勝任素質(zhì)
4、職業(yè)操守素質(zhì)
第四講：確認(rèn)接班人
一、人才庫(kù)的建立（員工信息表）
1、員工自薦
2、部門領(lǐng)導(dǎo)推薦
3、績(jī)效考核中的結(jié)果運(yùn)用
二、實(shí)施員工評(píng)估
1、員工職業(yè)興趣調(diào)查
2、員工心理素質(zhì)評(píng)估
3、專業(yè)技能評(píng)估
4、管理技能或人際技能評(píng)估
5、員工績(jī)效考核
第五講：構(gòu)建接班人培訓(xùn)計(jì)劃體系
一、設(shè)計(jì)員工個(gè)人發(fā)展模式
1、共性培養(yǎng)
2、個(gè)性培養(yǎng)（技能、專家、管理）
二、建立人才發(fā)展通道
1、縱向發(fā)展：晉升通道
2、橫向發(fā)展：崗位輪換
3、專業(yè)序列發(fā)展通道與級(jí)別劃分
4、行政發(fā)展路線設(shè)計(jì)
三、制定員工培養(yǎng)與發(fā)展計(jì)劃
1、根據(jù)崗位素質(zhì)模型，開(kāi)發(fā)相應(yīng)課程
2、員工指導(dǎo)
3、績(jī)效反饋與溝通
4、員工職業(yè)生涯規(guī)劃
第六講：遴選關(guān)鍵職位的梯隊(duì)候選人
一、人才梯隊(duì)建設(shè)的分工與職責(zé)
1、員工自我負(fù)責(zé)、主觀規(guī)劃
2、業(yè)務(wù)主管提供發(fā)展空間、事業(yè)舞臺(tái)
3、人力資源主管搭建HR體系，確定機(jī)制保障
二、相關(guān)制度的制定1、人才標(biāo)準(zhǔn)管理制度
2、人才評(píng)價(jià)管理制度
3、員工生涯管理制度
4、培訓(xùn)體系管理制度
5、接班人管理制度
6、相關(guān)流程與表格的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)與實(shí)施
三、人才經(jīng)營(yíng)的四大平臺(tái)（驅(qū)動(dòng)平臺(tái)、競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)、成長(zhǎng)平臺(tái)、激勵(lì)平臺(tái)）
四、渠道與途徑建設(shè)
1、企業(yè)大學(xué)或培訓(xùn)中心的建設(shè)
2、企業(yè)評(píng)價(jià)中心的建設(shè)
3、知識(shí)庫(kù)與案例庫(kù)的建立與管理
4、業(yè)務(wù)主管的人力資源管理素養(yǎng)訓(xùn)練
五、人才激勵(lì)機(jī)制
1、物質(zhì)激勵(lì)
2、非物質(zhì)激勵(lì)
3、短期激勵(lì)
4、長(zhǎng)期激勵(lì)

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