組織變革與員工成長

  培訓(xùn)講師：葉延紅

講師背景：
葉延紅INDUSTRYEXPERIENCE行業(yè)經(jīng)驗(yàn)中國著名人力資源專家、學(xué)習(xí)型組織專家中國人民大學(xué)、清華大學(xué)客座教授北京大學(xué)、國家行政學(xué)院、上海復(fù)旦大學(xué)、上海交大總裁研修班主講教授國家人事部高級公務(wù)員培訓(xùn)中心客座教授同時兼任北京博碩縱橫企業(yè) 詳細(xì)>>

葉延紅
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組織變革與員工成長詳細(xì)內(nèi)容

組織變革與員工成長
1. 新經(jīng)濟(jì)時代的來臨

1) 訊息與變革的時代

2) 局部變化的密切關(guān)聯(lián)性——蝴蝶效應(yīng)

3) 面臨的挑戰(zhàn)及發(fā)展趨勢

4) 案例：長存企業(yè)的基因

2. 企業(yè)變革的動力與阻力

1) 動力包括：變化的市場、技術(shù)改革、競爭壓力、員工創(chuàng)造力、組織授權(quán)等

2) 阻力包括：等級權(quán)利結(jié)構(gòu)、體制結(jié)構(gòu)、已得利益群體、員工的觀念與思維、舊習(xí)慣、舊思維方式等

3) 變革中的理念更新

3. 變革中的員工心態(tài)管理

1) 情緒安撫

2) 建立信任

3) 在批評中尋求合理部分

4) 激勵并建立參與機(jī)制

5) 溝通變革

4. 企業(yè)文化內(nèi)涵

1) 什么叫企業(yè)文化

2) 企業(yè)發(fā)展過程中的管理狀態(tài)層級

3) 文化管理能達(dá)到“無為而無不為”的效果

5. 文化的組成部分

1) 文化的組成

2) 企業(yè)文化與管理制度

3) 企業(yè)文化與企業(yè)形象

4) 企業(yè)文化與行為

6. 企業(yè)內(nèi)部文化沖突與融合

1) 文化沖突的來源與弊端

2) 多種不同文化的融合

7. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展與企業(yè)文化

1) 文化的個性化與團(tuán)隊(duì)發(fā)展

2) 團(tuán)隊(duì)發(fā)展中的有形與無形

3) 團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)隊(duì)價值觀

8.

....

以下略,具體內(nèi)容備索:010--62863354

 人力資源,企業(yè)文化

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公務(wù)員素質(zhì)與科學(xué)發(fā)展（1-2天）“學(xué)習(xí)型社會”需要“學(xué)習(xí)型政府”，學(xué)習(xí)型組織需要“學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)”。“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措”，本課程針對政府公務(wù)員對圍繞如何建立“學(xué)習(xí)型政府”、“政府管理創(chuàng)新”這兩個名稱雖異但實(shí)質(zhì)相同的問題，以案例為基礎(chǔ)，以國內(nèi)外學(xué)者的研究成果為支撐，做一次全面的梳理。課程內(nèi)容：第一章：科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)

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領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力（1-2天）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性。一方面是創(chuàng)造，是真善美在領(lǐng)導(dǎo)活動中的自由創(chuàng)造性。另一方面是有效性，領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐活動是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力，領(lǐng)導(dǎo)力不可能由外人授予”，“領(lǐng)導(dǎo)力的核心是你能夠影響多少人，而不是你的權(quán)力有多大”。本課程通過對領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力從概念的闡述，到管理的實(shí)踐進(jìn)行展開，給管理

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學(xué)習(xí)型醫(yī)院建設(shè)（1-2天）學(xué)習(xí)型組織是某一組織或某一群體成員在共同愿景指引下，持續(xù)進(jìn)地組織學(xué)習(xí)的組織，作為一種新型的組織管理模式，它有助于推進(jìn)企業(yè)管理的現(xiàn)代化和提升企業(yè)的核心競爭力。本課程通過介紹醫(yī)院核心競爭力和學(xué)習(xí)型組織的聯(lián)系以及創(chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院以提升核心競爭力為新形式下醫(yī)院的發(fā)展提供指導(dǎo)與參考。隨著我國醫(yī)療市場競爭形式的更加嚴(yán)峻，醫(yī)院迫切需要通過培育核心競

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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理人力資源管理不僅僅是人力資源部門的工作，作為一名經(jīng)理，首先應(yīng)該是部門的人力資源經(jīng)理，其次是下屬的教練，最后才是自己本部門的經(jīng)理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果企業(yè)的非人力資源部門經(jīng)理具備了一定人力資源管理知識，企業(yè)的綜合效益將會提高40。課程內(nèi)容：前言：企業(yè)持續(xù)經(jīng)營與人力資源管理1.企業(yè)管理理論的演進(jìn)；2.未來企業(yè)管理的發(fā)展趨勢；3.企業(yè)經(jīng)營價值鏈

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高效課堂與學(xué)習(xí)型學(xué)校（1-2天）教育并非只是獲取知識，收集數(shù)據(jù)，將之匯集；教育是把生活當(dāng)作一個整體而明白其中意義。教育的功能是在于培養(yǎng)完整的人，因而是具有智慧的人。智慧是對于根本事物的了解能力；教育就是喚醒這種能力。堅(jiān)持恒久不變的價值。教育的關(guān)鍵是教育者。正確教育來自自身的學(xué)習(xí)和再教育，我們必須學(xué)會理解、同情，追求真理的真誠。教育者本身的所思、所為、所言關(guān)系

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前言：企業(yè)持續(xù)經(jīng)營與人力資源管理1.企業(yè)管理理論的演進(jìn)；2.未來企業(yè)管理的發(fā)展趨勢；3.企業(yè)經(jīng)營價值鏈；4.現(xiàn)代人力資源管理特點(diǎn)；5.企業(yè)人力資源管理的責(zé)任承擔(dān)；6.企業(yè)人力資源管理責(zé)任承擔(dān)圖；7.人力資源職能管理的功能模塊。單元：部門經(jīng)理與人力資源部門的分工合作1.從傳統(tǒng)人事管理到現(xiàn)代人力資源管理；2.非HR經(jīng)理與HR經(jīng)理的職責(zé)及區(qū)別；3.部門經(jīng)理的日常人

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