公務(wù)員素質(zhì)與科學發(fā)展

  培訓講師：葉延紅

講師背景：
葉延紅INDUSTRYEXPERIENCE行業(yè)經(jīng)驗中國著名人力資源專家、學習型組織專家中國人民大學、清華大學客座教授北京大學、國家行政學院、上海復旦大學、上海交大總裁研修班主講教授國家人事部高級公務(wù)員培訓中心客座教授同時兼任北京博碩縱橫企業(yè) 詳細>>

葉延紅
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公務(wù)員素質(zhì)與科學發(fā)展詳細內(nèi)容

公務(wù)員素質(zhì)與科學發(fā)展

公務(wù)員素質(zhì)與科學發(fā)展
（1-2天）

“學習型社會”需要“學習型政府”，學習型組織需要“學習型領(lǐng)導”?！鞍l(fā)展要有新思路
，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”，本課程針對政府公務(wù)員對
圍繞如何建立“學習型政府”、“政府管理創(chuàng)新”這兩個名稱雖異但實質(zhì)相同的問題，以案
例為基礎(chǔ)，以國內(nèi)外學者的研究成果為支撐，做一次全面的梳理。


課程內(nèi)容：

第一章：科學發(fā)展觀與學習型組織建設(shè)
1. 學習型組織在中國的發(fā)展歷程；
2. 我們所處時代的主旋律——變革；
3. 我們在變革時代的使命和職責；
4. 面對變革我們所應(yīng)做好的準備；
5. 政府機構(gòu)所面臨的變革與方向。

第二章：公務(wù)員素質(zhì)與創(chuàng)新管理
1. 公務(wù)員素質(zhì)與政府執(zhí)政能力；
2. 學習方法的革命—創(chuàng)新性學習；
3. 反應(yīng)式學習與創(chuàng)造式學習的關(guān)系與區(qū)別；
4. 創(chuàng)造性學習的結(jié)構(gòu)性沖突；
5. 人才與組織的智力資本；

第三章：系統(tǒng)思考——社會可持續(xù)發(fā)展
1. 學習型組織中思維方式的改變—系統(tǒng)思考；
2. 愿景與學習的創(chuàng)作性張力；
3. 如何解決情緒張力——改善心智；
4. 系統(tǒng)思考，見樹又見林的智慧；
5. 從系統(tǒng)思考看欲速則不達；
6. 社會問題解決與反作用力的反思；
7. 今天問題的解與明天問題出現(xiàn)的關(guān)系；
8. 系統(tǒng)思考與可持續(xù)發(fā)展；
第四章：中國傳統(tǒng)文化與公務(wù)員素質(zhì)

 

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領(lǐng)導藝術(shù)與領(lǐng)導力（1-2天）領(lǐng)導藝術(shù)是指在領(lǐng)導的方式方法上表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性。一方面是創(chuàng)造，是真善美在領(lǐng)導活動中的自由創(chuàng)造性。另一方面是有效性，領(lǐng)導實踐活動是檢驗領(lǐng)導藝術(shù)的唯一標準。而領(lǐng)導力就是影響力，領(lǐng)導力不可能由外人授予”，“領(lǐng)導力的核心是你能夠影響多少人，而不是你的權(quán)力有多大”。本課程通過對領(lǐng)導藝術(shù)與領(lǐng)導力從概念的闡述，到管理的實踐進行展開，給管理

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學習型醫(yī)院建設(shè)（1-2天）學習型組織是某一組織或某一群體成員在共同愿景指引下，持續(xù)進地組織學習的組織，作為一種新型的組織管理模式，它有助于推進企業(yè)管理的現(xiàn)代化和提升企業(yè)的核心競爭力。本課程通過介紹醫(yī)院核心競爭力和學習型組織的聯(lián)系以及創(chuàng)建學習型醫(yī)院以提升核心競爭力為新形式下醫(yī)院的發(fā)展提供指導與參考。隨著我國醫(yī)療市場競爭形式的更加嚴峻，醫(yī)院迫切需要通過培育核心競

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高效課堂與學習型學校（1-2天）教育并非只是獲取知識，收集數(shù)據(jù)，將之匯集；教育是把生活當作一個整體而明白其中意義。教育的功能是在于培養(yǎng)完整的人，因而是具有智慧的人。智慧是對于根本事物的了解能力；教育就是喚醒這種能力。堅持恒久不變的價值。教育的關(guān)鍵是教育者。正確教育來自自身的學習和再教育，我們必須學會理解、同情，追求真理的真誠。教育者本身的所思、所為、所言關(guān)系

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前言：企業(yè)持續(xù)經(jīng)營與人力資源管理1.企業(yè)管理理論的演進；2.未來企業(yè)管理的發(fā)展趨勢；3.企業(yè)經(jīng)營價值鏈；4.現(xiàn)代人力資源管理特點；5.企業(yè)人力資源管理的責任承擔；6.企業(yè)人力資源管理責任承擔圖；7.人力資源職能管理的功能模塊。單元：部門經(jīng)理與人力資源部門的分工合作1.從傳統(tǒng)人事管理到現(xiàn)代人力資源管理；2.非HR經(jīng)理與HR經(jīng)理的職責及區(qū)別；3.部門經(jīng)理的日常人

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1.新經(jīng)濟時代的來臨1)訊息與變革的時代2)局部變化的密切關(guān)聯(lián)性mdash;mdash;蝴蝶效應(yīng)3)面臨的挑戰(zhàn)及發(fā)展趨勢4)案例：長存企業(yè)的基因2.企業(yè)變革的動力與阻力1)動力包括：變化的市場、技術(shù)改革、競爭壓力、員工創(chuàng)造力、組織授權(quán)等2)阻力包括：等級權(quán)利結(jié)構(gòu)、體制結(jié)構(gòu)、已得利益群體、員工的觀念與思維、舊習慣、舊思維方式等3)變革中的理念更新3.變革中的員

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