課程體系
一、人脈的內(nèi)涵、特點(diǎn)及作用（一）什么是人脈？人脈是人們?cè)谏媾c發(fā)展過(guò)程中形成的人與人之間相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的人際關(guān)系脈絡(luò)。人脈就是財(cái)脈，關(guān)系就是資源。人脈取決于你跟多少人發(fā)生關(guān)系，跟誰(shuí)發(fā)生關(guān)系，跟誰(shuí)發(fā)生多少次關(guān)系。（二）人脈的特點(diǎn)我們?cè)诠ぷ骱蜕钪?，面?duì)的人越多，需要協(xié)調(diào)的關(guān)系越復(fù)雜。1、人脈是相互支撐的關(guān)系2、人脈是相互制約的關(guān)系（三）人脈的作用...
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一、戰(zhàn)略思維能力是領(lǐng)導(dǎo)者的首要能力（一）戰(zhàn)略離我們遠(yuǎn)嗎？古今名言：不謀全局者不足以謀一域，不謀萬(wàn)世者不足以謀一時(shí)。故事1、蔣介石選接班人。故事2、美國(guó)總統(tǒng)桌上的毛澤東著作提升領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維能力的必要性1、案例分析：腦白金的藍(lán)海戰(zhàn)略2、案例分析：湖南衛(wèi)視（二）為什么要跟毛澤東學(xué)戰(zhàn)略思維？經(jīng)典案例分析：1、西安事變的和平解決課堂研討：企業(yè)發(fā)展中如何把握主要矛盾...
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一、戰(zhàn)略思維能力是領(lǐng)導(dǎo)者的首要能力（一）戰(zhàn)略離我們遠(yuǎn)嗎？古今名言：不謀全局者不足以謀一域，不謀萬(wàn)世者不足以謀一時(shí)。故事1、蔣介石選接班人。故事2、美國(guó)總統(tǒng)桌上的毛澤東著作提升領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維能力的必要性1、案例分析：腦白金的藍(lán)海戰(zhàn)略2、案例分析：湖南衛(wèi)視（二）為什么要跟毛澤東學(xué)戰(zhàn)略思維？經(jīng)典案例分析：1、西安事變的和平解決課堂研討：企業(yè)發(fā)展中如何把握主要矛盾...
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《成功從“心”開始----員工陽(yáng)光心態(tài)訓(xùn)練》一、陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)之源什么是陽(yáng)光心態(tài)？陽(yáng)光心態(tài)是積極向上、知足常樂(lè)、感恩圖報(bào)、樂(lè)觀豁達(dá)觀的一種心智模式。（一）心情好才有好生活故事1、兩個(gè)小孩子故事2、當(dāng)你被偷以后會(huì)怎么想？（二）發(fā)現(xiàn)美麗，樂(lè)觀豁達(dá)1、生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛課堂互動(dòng)：贊美你的……2、好孩子是夸出來(lái)的觀察：黑點(diǎn)故事：1、只有你能欣賞我（...
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上午課程：《管理者核心素養(yǎng)與執(zhí)行力修煉》一、管理知識(shí)的修煉（一）管理者角色認(rèn)知1、什么是管理。管理就是對(duì)組織資源的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以有效和高效率的方式實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。2、管理者的角色定位（二）管理者素質(zhì)模型1、管理者五項(xiàng)修煉：心、性、品、智、能2、管理的目標(biāo):將組織資源（人力、物力、財(cái)力）整合為一個(gè)有效系統(tǒng)以達(dá)到組織確定的目標(biāo)。二、管理技巧的修煉...
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一、誠(chéng)信做人----品德重于能力（一）萬(wàn)事德為首德是立身之本。德是品德、德行?！暗抡?，才之帥也；才者，德之資也。自古以來(lái)，國(guó)之亂臣，家之?dāng)∽?，才有余而德不足，以至于顛覆者多矣?！薄暗虏还拢赜朽彙??！盀檎缘?，譬如北辰，居其所而眾星拱之”。故事：二塊錢折射的人品（二）百德誠(chéng)為先誠(chéng)是合作之始。誠(chéng)：是真誠(chéng)、誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)敬，對(duì)人對(duì)事誠(chéng)敬有加。孔子推行“尚誠(chéng)尚拙”...
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一、學(xué)習(xí)管理知識(shí)（知識(shí)的修煉）（一）管理者角色認(rèn)知1、什么是管理。管理就是對(duì)組織資源的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以有效和高效率的方式實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。2、管理者的角色定位（二）管理者素質(zhì)模型1、管理者五項(xiàng)修煉：心、性、品、智、能2、管理的目標(biāo):將組織資源（人力、物力、財(cái)力）整合為一個(gè)有效系統(tǒng)以達(dá)到組織確定的目標(biāo)。二、掌握管理技巧（技巧的修煉）（一）、管理授權(quán)...
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上午課程：《管理者核心素養(yǎng)與執(zhí)行力修煉》一、管理知識(shí)的修煉（一）管理者角色認(rèn)知1、什么是管理。管理就是對(duì)組織資源的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以有效和高效率的方式實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。2、管理者的角色定位（二）管理者素質(zhì)模型1、管理者五項(xiàng)修煉：心、性、品、智、能2、管理的目標(biāo):將組織資源（人力、物力、財(cái)力）整合為一個(gè)有效系統(tǒng)以達(dá)到組織確定的目標(biāo)。二、管理技巧的修煉...
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《成功從“心”開始----員工陽(yáng)光心態(tài)訓(xùn)練》一、陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)之源什么是陽(yáng)光心態(tài)？陽(yáng)光心態(tài)是積極向上、知足常樂(lè)、感恩圖報(bào)、樂(lè)觀豁達(dá)觀的一種心智模式。（一）心情好才有好生活故事1、兩個(gè)小孩子故事2、當(dāng)你被偷以后會(huì)怎么想？（二）發(fā)現(xiàn)美麗，樂(lè)觀豁達(dá)1、生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛課堂互動(dòng)：贊美你的……2、好孩子是夸出來(lái)的觀察：黑點(diǎn)故事：1、只有你能欣賞我（...
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上午課程：《管理者核心素養(yǎng)與執(zhí)行力修煉》一、學(xué)習(xí)管理知識(shí)（知識(shí)的修煉）（一）管理者角色認(rèn)知1、什么是管理。管理就是對(duì)組織資源的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以有效和高效率的方式實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。2、管理者的角色定位（二）管理者素質(zhì)模型1、管理者五項(xiàng)修煉：心、性、品、智、能2、管理的目標(biāo):將組織資源（人力、物力、財(cái)力）整合為一個(gè)有效系統(tǒng)以達(dá)到組織確定的目標(biāo)。二、掌...
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一、陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)之源什么是陽(yáng)光心態(tài)？陽(yáng)光心態(tài)是積極向上、知足常樂(lè)、感恩圖報(bào)、樂(lè)觀豁達(dá)觀的一種心智模式。（一）心情好才有好生活故事1、兩個(gè)小孩子故事2、當(dāng)你被偷以后會(huì)怎么想？（二）發(fā)現(xiàn)美麗，樂(lè)觀豁達(dá)1、生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛課堂互動(dòng)：贊美你的……2、好孩子是夸出來(lái)的觀察：黑點(diǎn)故事：1、只有你能欣賞我（三）知足常樂(lè)知不足常思不知足常進(jìn)1、來(lái)點(diǎn)阿Q...
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《成功從“心”開始----員工陽(yáng)光心態(tài)訓(xùn)練》一、陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)之源什么是陽(yáng)光心態(tài)？陽(yáng)光心態(tài)是積極向上、知足常樂(lè)、感恩圖報(bào)、樂(lè)觀豁達(dá)觀的一種心智模式。（一）心情好才有好生活故事1、兩個(gè)小孩子故事2、當(dāng)你被偷以后會(huì)怎么想？（二）發(fā)現(xiàn)美麗，樂(lè)觀豁達(dá)1、生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛課堂互動(dòng)：贊美你的……2、好孩子是夸出來(lái)的觀察：黑點(diǎn)故事：1、只有你能欣賞我（...
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故事導(dǎo)入：白居易學(xué)佛“諸惡莫作，眾善奉行”。一、誠(chéng)信做人----品德重于能力（一）萬(wàn)事德為首德是立身之本。德是品德、德行?！暗抡撸胖畮浺?；才者，德之資也。自古以來(lái)，國(guó)之亂臣，家之?dāng)∽樱庞杏喽虏蛔?，以至于顛覆者多矣?！薄暗虏还?，必有鄰”?！盀檎缘?，譬如北辰，居其所而眾星拱之”。故事：二塊錢折射的人品（二）百德誠(chéng)為先誠(chéng)是合作之始。誠(chéng)：是真誠(chéng)、誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)、...
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一、人工效能認(rèn)知1.人工效能的概念2.廣義人效及“四大人效觀”3.衡量人效常用的五大指標(biāo)-指標(biāo)定義-計(jì)算方法4.人工效能指標(biāo)對(duì)于企業(yè)的影響力5.人效管理新內(nèi)涵——精神滿足6.中國(guó)企業(yè)人效水平現(xiàn)狀二、企業(yè)人工效能診斷與問(wèn)題分析1.人工效能測(cè)算與對(duì)標(biāo)分析案例分享:列舉本行業(yè)人效前10企業(yè)數(shù)據(jù)2.總體診斷與驅(qū)動(dòng)因素分析-營(yíng)收驅(qū)動(dòng)因素分析-員工人數(shù)驅(qū)動(dòng)因素分析3.人...
講師：孫斌咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、績(jī)效管理對(duì)于企業(yè)的影響力1.績(jī)效/績(jī)效管理的本質(zhì)2.績(jī)效管理對(duì)于企業(yè)的影響力3.關(guān)注績(jī)效應(yīng)該關(guān)注什么二、年終考核的準(zhǔn)備1.企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與實(shí)施規(guī)劃2.企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)與管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)度3.部門年度目標(biāo)計(jì)劃4.部門績(jī)效信息及關(guān)鍵性事件5.崗位績(jī)效信息及關(guān)鍵表現(xiàn)6.組建年終績(jī)效考核執(zhí)行機(jī)構(gòu)7.確立考核的原則與方法8.制定管理者考核辦法9.制定部門內(nèi)部考核結(jié)果的...
