授課技巧課程體系

部分:突破當(dāng)眾演講時(shí)的緊張情緒一、心理緊張的八大原因1、不想獻(xiàn)丑2、不知道怎么組織內(nèi)容3、失敗的陰影4、由于學(xué)歷低或能力不強(qiáng)而自卑5、由于準(zhǔn)備不充分而緊張6、由于生理缺陷而自卑7、在陌生場(chǎng)合及不同的環(huán)境8、在人多的時(shí)候二、克服緊張的八大方法1、充分準(zhǔn)備2、積極暗示3、無語練膽(默講)4、喊掉自卑5、做深呼吸6、居高臨下7、一有機(jī)會(huì)就上臺(tái)8、充滿激情三、演講前...

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時(shí)間主題內(nèi)容天(上午)0.課程介紹■學(xué)習(xí)成功密鑰1.投入多少收獲多少2.參與多深領(lǐng)悟多深3.未曾經(jīng)歷不成經(jīng)驗(yàn)4.做我所學(xué)教我所做■課程目的:讓一切課程更美麗1.理論得尊重2.內(nèi)容可指導(dǎo)3.氛圍有快樂■課程核心宗旨:展示1.展示培訓(xùn)師對(duì)課程的駕馭能力2.展示培訓(xùn)師對(duì)每個(gè)內(nèi)容的獨(dú)特見解3.展示培訓(xùn)師對(duì)學(xué)員成長(zhǎng)的期望4.展示企業(yè)對(duì)學(xué)員進(jìn)步的期望5.展示老師的親和力...

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天上午09:0012:00單元一:TTT導(dǎo)論一、TTT經(jīng)典釋義二、培訓(xùn)、教育、指導(dǎo)與學(xué)習(xí)的區(qū)別三、培訓(xùn)師三大角色:編、導(dǎo)、演四、掌握學(xué)習(xí)的秘密——學(xué)習(xí)的金字塔五、不可不知的成人世界——成人學(xué)習(xí)心理與行為特點(diǎn)六、培訓(xùn)師之道——培訓(xùn)師的三大職責(zé)七、培訓(xùn)師的八大能力八、培訓(xùn)師的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)行為準(zhǔn)則——“首善”、“樂從”、“對(duì)接”同步練習(xí):★首善、樂從、對(duì)接表達(dá)方式的訓(xùn)...

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  部分:突破當(dāng)眾演講時(shí)的緊張情緒  一、心理緊張的八大原因  1、不想獻(xiàn)丑  2、不知道怎么組織內(nèi)容  3、失敗的陰影  4、由于學(xué)歷低或能力不強(qiáng)而自卑  5、由于準(zhǔn)備不充分而緊張  6、由于生理缺陷而自卑  7、在陌生場(chǎng)合及不同的環(huán)境  8、在人多的時(shí)候  二、克服緊張的八大方法  1、充分準(zhǔn)備  2、積極暗示  3、無語練膽(默講)  4、喊掉自卑  ...

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部分:洞悉呈現(xiàn)原理1、深層思考:為什么我的課程不受學(xué)員的歡迎?2、面條理論:引人入勝的課程邏輯1)面條:你需要傳遞給學(xué)員的觀點(diǎn)、技能、理念2)佐料:論證面條的論據(jù),包括教學(xué)方法與培訓(xùn)環(huán)境設(shè)計(jì)u現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):培訓(xùn)佐料在哪里u對(duì)癥下藥:不同受訓(xùn)對(duì)象的方法坐標(biāo)u刺激學(xué)員右腦的三途徑:三化原則的解析與運(yùn)用u如何平衡內(nèi)容與對(duì)象的參差不齊?u學(xué)員課程視頻點(diǎn)評(píng)第二部分:大氣職...

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單元成人學(xué)習(xí)心理研讀(一)成人學(xué)習(xí)的障礙1、學(xué)習(xí)的個(gè)條件是注意力、好奇心和興趣2、缺乏邏輯性3、沒有時(shí)間進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)換4、學(xué)員無法將自己的感性知識(shí)上升到理性水平5、需求知識(shí)量多,但是一般很難接受太多知識(shí)(二)成人學(xué)習(xí)心理1、速成原則的認(rèn)知心理2、學(xué)用一致原則的認(rèn)知心理3、及時(shí)強(qiáng)化原則的認(rèn)知心理4、精選原則的認(rèn)知心理5、學(xué)員特別注重參與,(互動(dòng))6、參加培訓(xùn)的人...

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單元一:課程開發(fā)概述在這一單元,學(xué)員將了解到:開發(fā)培訓(xùn)課程需要包括哪些內(nèi)容?如何根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn),來進(jìn)行課程設(shè)計(jì)?課程開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么?單元二:明確課程開發(fā)的目標(biāo)——確定滿足企業(yè)需求的培訓(xùn)課程在這一單元,學(xué)員將了解到:培訓(xùn)師如何確定需要開發(fā)什么課程?培訓(xùn)師如何幫助企業(yè)設(shè)立系統(tǒng)的課程體系,并確定課程開發(fā)的輕重緩急?培訓(xùn)師如何幫助部門管理者建立每一崗位的課...

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部分:洞悉呈現(xiàn)原理n深層思考:為什么我的課程不受學(xué)員的歡迎?n面條理論:引人入勝的課程邏輯--面條:你需要傳遞給學(xué)員的觀點(diǎn)、技能、理念--佐料:論證面條的論據(jù),包括教學(xué)方法與培訓(xùn)環(huán)境設(shè)計(jì)n呈現(xiàn)原理:一簡(jiǎn)、二活、三習(xí)、四訣第二部分:明晰課程結(jié)構(gòu)n虎頭:引人入勝--開場(chǎng)的禁忌--和誰說、說什么、怎么說--互動(dòng)式開場(chǎng)4法--完美講授式開場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和步驟n龍身:聽得懂...

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部分:培訓(xùn)如何更有效作為一名企業(yè)內(nèi)部講師,需要明白企業(yè)培訓(xùn)的要求和根本目的,才能在內(nèi)部做好培訓(xùn)和人才培養(yǎng)工作,授課技巧的提升才是有效的。本部分將一起探討企業(yè)培訓(xùn)的根本目的是什么,什么是課程的中心以及我們應(yīng)該如何做。天上午9:00-10:15講師講授、故事、互動(dòng)問答、學(xué)員研討#開場(chǎng)及團(tuán)隊(duì)組建#一、企業(yè)培訓(xùn)的根本目的二、什么是課程的中心1、學(xué)員是課程的中心2、如...

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企業(yè)為什么做培訓(xùn)?為什么我的課程不受學(xué)員歡迎?一、理解企業(yè)培訓(xùn)1.企業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷教育的本質(zhì)區(qū)別2.內(nèi)訓(xùn)師勝任力模型1)內(nèi)驅(qū)力2)推動(dòng)力3)判斷力3.內(nèi)訓(xùn)師三位一體的角色定位1)編-導(dǎo)-演:① 編—課程設(shè)計(jì)② 導(dǎo)—現(xiàn)場(chǎng)組織③ 演—表達(dá)演繹4.內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)路徑圖1)術(shù)-法-道:① 術(shù)—傳授概念技術(shù)② 法—啟發(fā)思考方法③ 道—引導(dǎo)信念方向④ 學(xué)員代表上臺(tái):1分鐘Mi...

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企業(yè)為什么做培訓(xùn)?一、理解企業(yè)培訓(xùn)1.技術(shù)培訓(xùn)的特點(diǎn)2.傳統(tǒng)的單向灌輸講解模式,如何才能避免它出現(xiàn)在技術(shù)類課程中3.內(nèi)訓(xùn)師勝任力模型4.內(nèi)訓(xùn)師三位一體的角色定位5.內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)路徑圖分組研討:技術(shù)內(nèi)訓(xùn)師的優(yōu)勢(shì)和不足,共識(shí)今后要努力的方向二、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)1.成人不喜歡什么樣的授課方式?2.成人喜歡什么樣的授課方式?1)如何結(jié)合成人注意力特點(diǎn)及記憶習(xí)慣來設(shè)計(jì)教學(xué)①...

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【課程大綱】課程導(dǎo)入:小測(cè)試——DISC測(cè)試與自我行為認(rèn)知一、TTT內(nèi)涵釋義(一)TTT內(nèi)涵解讀(二)培訓(xùn)的三個(gè)能級(jí)(三)TTT學(xué)習(xí)的四大法寶二、培訓(xùn)師的角色與價(jià)值(一)教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的辨析(二)培訓(xùn)師三重角色:編、導(dǎo)、演(三)培訓(xùn)師的一顆心(四)培訓(xùn)師的“六度”修煉(五)培訓(xùn)師必須知曉的成人學(xué)習(xí)心理特征(六)一個(gè)培訓(xùn)師的“四真”感悟小組行動(dòng)學(xué)習(xí):培訓(xùn)師的...

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[pic]《TTT?貓計(jì)劃》課程說明書【課程商標(biāo)登記編號(hào)】15402787【課程版權(quán)登記編號(hào)】粵作登字-2017-A-00004168【課程邏輯圖】[pic]TTT初級(jí)-授課技巧【課程背景】在企業(yè)內(nèi)部,很多實(shí)干派往往都羞于表達(dá)或者有知識(shí)但苦于無法將其轉(zhuǎn)述;往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn),挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,讓培訓(xùn)流于形式,臺(tái)風(fēng)展示有待改進(jìn)。以往的TTT培訓(xùn)又...

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《TTT?貓計(jì)劃》課程說明書【課程商標(biāo)登記編號(hào)】15402787【課程版權(quán)登記編號(hào)】粵作登字-2017-A-00004168【課程邏輯圖】[pic]TTT初級(jí)-貓班授課技巧與呈現(xiàn)【課程背景】在企業(yè)內(nèi)部,很多實(shí)干派往往都羞于表達(dá)或者有知識(shí)但苦于無法將其轉(zhuǎn)述;往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn),挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,讓培訓(xùn)流于形式,臺(tái)風(fēng)展示有待改進(jìn)。以往的TTT培訓(xùn)又...

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TTT培訓(xùn)師引導(dǎo)式授課技巧-2286068580課程背景VUCA時(shí)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)表面上看來自于產(chǎn)品、資源的競(jìng)爭(zhēng),本質(zhì)上卻是來自于人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才的培養(yǎng)與發(fā)展對(duì)企業(yè)生存、發(fā)展以及在市場(chǎng)中取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)起著至關(guān)重要的作用;其中,培養(yǎng)與發(fā)展一批擅長(zhǎng)培訓(xùn)技術(shù),對(duì)培訓(xùn)理念、方法、思維精通的專業(yè)人才,將有助于沉淀企業(yè)智慧、傳承企業(yè)文化和提升企業(yè)人才整體素質(zhì)。因此,組建企業(yè)自...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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